“今天我当家”心手相牵换位活动方案

一． 活动时间：20xx年4月18日（周六）

二． 换位对象：高继和父母

三． 参加人员：08（5）班班主任平永贞及班委

史作彬 陈海滨 任雷

张明珠 谷梦娇 吴菁华 杨乐

四． 辅助人员：摄影师 朱丽娜

五． 活动目的：通过角色替换，体验“当家”的感觉，了解爸爸妈妈平时当家的辛苦，为了这个家庭付出的劳动，增进父母子女间的感情交流。通过活动，培养学生合理消费，节约用钱，养成勤俭的好习惯。

六． 活动过程：

（一）6；00—8：00

高继了解菜市场行情，学会购买，学习正确消费，培养学生的社会实践能力、自立能力。（携带厨师列的菜谱）

（二）8：00—15：00

高继跟爸妈学站吧台，初步体验饭店管理，体验赚钱的艰辛。班委成员充当服务员。

（三）１５：00—15：３0

高继向爸妈报帐，汇报劳动成果。

（四）15：30—16:30

高继及班委成员跟厨师学做几样家常菜，让学生切实走进生活，在做中感受父母的辛劳。 （五）1６：30—1８:30

“露一手”烹饪大赛，培养学生自我服务和家务劳动的意识及能力，让学生品尝成功的喜悦。

七． 活动总结：

１． 进行“露一手”烹任大赛，评选出超级小厨师。

２． 开主题班会＂算算亲情帐＂。

３． 家长和孩子都写一写这次活动的体会。

八．活动结束后，高唱《感恩的心》和高继父母合影留念。

九．活动要求：

1、小组成员共同完成买菜，洗菜任务。

2、小组成员各煮出一道自己拿手的菜。

3、家长全程跟踪，指导。

４．通过拍照收集有关资料

“今天我当家”心手相牵换位活动方案

一． 活动时间：20xx年4月18日（周六）

二． 换位对象：**和父母

三． 参加人员：08（5）班班主任***及班委

史作彬 陈海滨 任雷

张明珠 谷梦娇 吴菁华 杨乐

四． 辅助人员：摄影师 朱丽娜

五． 活动目的：通过角色替换，体验“当家”的感觉，了解爸爸妈妈平时当家的辛苦，为了这个家庭付出的劳动，增进父母子女间的感情交流。通过活动，培养学生合理消费，节约用钱，养成勤俭的好习惯。

六． 活动过程：

（一）6；00—8：00

**了解菜市场行情，学会购买，学习正确消费，培养学生的社会实践能力、自立能力。（携带厨师列的菜谱）

（二）8：00—15：00

**跟爸妈学站吧台，初步体验饭店管理，体验赚钱的艰辛。班委成员充当服务员。

（三）１５：00—15：３0

**向爸妈报帐，汇报劳动成果。

（四）15：30—16:30

**及班委成员跟厨师学做几样家常菜，让学生切实走进生活，在做中感受父母的辛劳。

（五）1６：30—1８:30

“露一手”烹饪大赛，培养学生自我服务和家务劳动的意识及能力，让学生品尝成功的喜悦。

七． 活动总结：

１． 进行“露一手”烹任大赛，评选出超级小厨师。

２． 开主题班会＂算算亲情帐＂。

３． 家长和孩子都写一写这次活动的体会。

八．活动结束后，高唱《感恩的心》和**父母合影留念。

九．活动要求：

1、小组成员共同完成买菜，洗菜任务。

2、小组成员各煮出一道自己拿手的菜。

3、家长全程跟踪，指导。

４．通过拍照收集有关资料

第二篇：今天我当家——作文

今天我当家

今天，我看爸爸妈妈平常当家挺容易的，于是，我就打算也当一天家。早上，我六点就起床了，起床后，我连忙起来煮早饭，这时，妈妈恰好起床了，起床后，发现我已经把饭煮好了，顿时，丈二和尚——摸不着头脑，说：“哟，太阳从西边出来了。”我听了，连忙答道：“不是，不是，今天我当家！”

话音刚落，妈妈马上接口：“那今天我是不是可以休假，不用再为你服务呢？”我点了点头，说：“对。”说完，我便又去干活了，可是，我该干什么好呢？不如，我来包饺子吧。说干就干，首先，我先弄了些肉馅，然后，我把面粉搓成一个个扁圆皮，接着，再把肉馅盛一点点到面粉皮里面，最后再把外面的面粉皮捏成一个个带锯子齿的饺子，然后，再把饺子，放进锅里，过了十几分钟后，饺子就熟了！这时，都快中午，于是，我三步并作两步上街去买菜，买完菜后，我连忙回家煮饭，煮完饭，我连忙炒菜，过了半小时后，饭菜都熟了，我顺便把刚才煮熟的饺子，拿给大家尝尝，大伙儿吃了这些饭菜，都赞不绝口，这时，我心里就像吃了蜜一样甜！过了半小时后，大家都吃饱饭了，于是，大家就去睡午觉，这一睡，让我睡到了下午，起来后，我发现地板都脏了，于是，我二话没说拿起扫把，扫了起来，过了一会儿，我就把地板打扫得一尘不染了，这时，天都黑了。于是，我开始做晚饭，到这里，我当家就到此结束了，这时，我深深地松了一口气，心想：爸爸妈妈可真辛苦呀！