音乐学科青年教师基本评价标准

一、音乐专业技能：——优秀、合格

二、教学基本功培训方案

海淀区小学教师教学基本功要求及评价标准

注：

1、评价标准1、2、3分别对应评价等级合格、良好、优秀。

2、良好层次的要求包含合格层次的要求；优秀层次的要求包含良好层次的要求。

海淀区小学教师教学基本功要求及评价标准

第二篇：音乐、舞蹈教室建设标准

音乐、舞蹈教室建设

（一）音乐、舞蹈教室及器材室设置要求

说明：

1、“每间使用面积与间数”的指标，以学校的建设规模和班额人数分别为12班～23班、24班～36班、37班～48班，每班50人参考设计；学校规模小于12班的可参照表中12班～23班的基本要求指标执行，学校规模大于48班的，以本标准中48班的指标为基准，学校规模每增加12班，专用教室和附属用房应各增加1间。

2、专用教室和附属用房除应符合国家标准《 中小学校建筑设计规范》（GBJ99—86）有关要求外，还应符合建设部、国家计委、教育部《城市普通中

小学校校舍建设标准》等相关标准有关要求，改建、扩建的专用教室和附属用房应根据实际情况，在保证达到相关标准对各项距离（净距离）和安全通道要求的前提下可参照执行。

（二）音乐、舞蹈教室设计要求

音乐、舞蹈教室应设在不干扰其它教学用房的位置，并考虑室内隔音设计。各专业教室均要求供电到室，设有220V二孔、三孔插座若干，安装科学规范。教室配置网络信息口。器材橱柜尺寸要求统一，结构合理，实用美观，材料符合环保要求，器材橱数量应能满足全部器材存放需要。各专用教室应有相应防盗、防火安全设施。

舞蹈室地面铺设实木地板或复合地板（三层），或根据教室面积配备塑胶软垫。与采光窗相垂直的一面的横墙上，应设高度不小于2100mm(含镜座)的通长照身镜；其余三面墙应设置高度不低于1000mm可升降的把杆，把杆距墙不小于400mm。附设内舞蹈器材室，宜与舞蹈教室毗邻。基本要求的学校舞蹈与音乐教室可合用。

（三）音乐、舞蹈教室专用要求

1、音乐、舞蹈教室的功能要求

为课程内容提供音乐、舞蹈教学活动的场地，它包含音乐、舞蹈教室、器材室和教师办公室等配套设施 ，各室功能如下表：

2、音乐教室配置要求（参考）

3、音乐器材室配置要求（参考）

4、舞蹈-形体教室配置要求（参考）

5、舞蹈-形体器材室配置要求（参考）

二、音乐舞蹈教学器材配备要求

音乐舞蹈教学器材参照教育部和福建省《九年义务教育阶段初中音乐教学器材配备目录》（20xx年），并根据教育部《普通高中音乐课程标准（实验）》和新教材的要求，及时配备能满足所选用的现行教材所需的音乐器材。特色学校可根据自身要求，配备相应器材设备。 三、音乐、舞蹈教室管理

（一）每校应配备1名专（兼）职音乐、舞蹈教室和器材设备管理人员，负责音乐、舞蹈教室及器材室的管理，管理人员应熟悉有关音乐、舞蹈教室及器材设备的管理制度和规定。

( 二）建立专用教室管理制度、器材设备保管使用制度、专业教室学生活动守则、专业教室安全防护制度等,并严格执行。

（三）建立总账、分类明细账、低值易耗品账，记录及时、准确，做到账账相符，账物相符。

（四）做好器材借还记录、专业教室活动记录和学期专业教室使用率统计，并分类装订成册。

（五）器材、设备及环境管理

1、器材设备管理科学合理，器材室内器材设备应全部入橱，分类存放、合理排列，定橱定位。专业教室内钢琴、音响系统、多媒体系统等应固定位置安装摆放。

2、确保器材、设备随时处于可使用状态，器材、设备应定期保养，做好防尘、防潮、防腐、防锈等工作。

3、保持专用教室、器材室整洁，环境布置应有较高艺术品位，营造良好的艺术氛围。

（六）实行计算机管理。按《事业单位国有资产管理暂行办法》的规定认真做

好仪器设备购置、验收入库、维护保养等日常管理工作，制度健全；资产的账卡管理、清查登记、统计及日常检查工作落实，能定期对实物资产进行清查；采用国家标准分类的计算机管理软件进行编号、登记，做到账、物、卡相符，资产单项金额和总金额清楚