小学四年级语文说明文阅读理解题
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(一)阅读下面文章,完成第1-6题。
什么是智力?有人说,智力的涵义包括聪颖、预见、速度,能同时应付很多事件。有人把智力定义为学习、作判断的能力和想象力。在现代文献中,智力常常指的是抽象思维的能力、推理的能力和整理信息的能力。还有人把智力表达得更简洁,说智力是作猜测,是发现一些新的内在秩序的"出色的猜测".对许多人来说,就是你不知怎么办时,无计可 施时,惯常的做法不奏效时,所需要的创新能力。
那么人的智力是否高于其他动物呢?这取决于脑的发达程度,脑只有外面那一层——大脑皮层——明显地与形成"新的联想"有关。而人的大脑皮层甚至比甜橙皮还薄,大约只有2毫米,仅相当于一枚一角硬币的厚度。人的大脑皮层布满了皱褶,但是如果把它剥离下来并将它展开,它的面积大约相当于4张打印纸。黑猩猩的大脑皮层只有1张打印纸那么大;猴子的像明信片那么大;老鼠的只有邮票那么大。因此,人的智力比动物的 智力高很多。(节选自《大脑如何思维》,有删改,作者威廉。卡尔文)
1.选文的说明对象是______________________.
2.选文的说明顺序是__________________________________________.
3.第二段选文运用的说明方法___________________________________.
4.第二段选文中两次用到"大约"一词,这体现了选文语言的什么特点?
答:__________________________________________________________
5.用简洁的语言概括选文的主要内容。
答:___________________________________________________________
6.选文对"智力"作了五种解释。请说出你最赞同其中的哪一种,结合实例说明为什么。 答:_______________________________________________________
(二)阅读下面文章,完成第1-4题。
生命必定要死亡吗?不,有两个事实可以证明:第一,任何生物的生殖细胞就是永生不死的。它们已经不断分裂、不断生存了几千万年以上,而且还在继续生存下去。没有生殖细胞的永生,也就没有物种的延续。第二,癌细胞不会自动死亡,也是永生的。海拉细胞,这是多年前从一位叫海拉的女子身上收集到的子宫颈癌细胞。它一直在全世界各个实验室里分裂繁殖,每24小时倍增一次,生长分裂极其旺盛,至今已传了上千代,仍没有死亡的征象。海拉早已死亡多年,而她的癌细胞却能永生。这里的奥秘何在呢? 美国细胞学家海弗利克发现,人体细胞从第1次分裂开始算起,毕生只能分裂50次左右,此后便衰老死亡。为什么癌细胞与生殖细胞可无止境地分裂下去?海弗利克认为,这是因为正常体细胞之间紧密联结,闭关自守,缺乏遗传信息的交换,而癌细胞恰恰相反,它能与病毒或其他生命物质发生信息交换,从而使自身生命不息。这也许是永生的 奥秘吧。
如果我们将癌细胞或生殖细胞永生的机理弄清楚,并应用于人类,岂不是也可让我们的体细胞获得永生吗?如果体细胞也与外界进行遗传信息交换,是否也可无限期分裂而长
生不老呢?有一位细胞学家,利用遗传工程学将哺乳动物的神经细胞移植到金鱼卵细胞中(体细胞与生殖细胞结合),促进了遗传信息的交换,使神经细胞分裂了100次尚未衰老, 依然生机蓬勃。
1.简要概括上文第一段的内容。
答:________________________________________________________
2.从文中介绍看,癌细胞为什么能够"永生"?
答:___________________________________________________________
3.上文第二段运用的主要说明方法是____________________,第三段运用的主要说明方法是_______________________.
4.第二段未尾一句为什么要用"也许"一词?
答_:__________________________________________________________
(三)阅读下面文章,完成第1-5题。
①黔灵公园位于市区西北面,距市中心仅1.5公里,占地426公顷,是国内少有的城区大型公园。②园内黔灵山古树浓荫,黔灵湖碧波荡漾,九曲径蜿蜒曲折,七星池荷茂鱼欢。③九曲径上摩崖古迹甚多,其中清人赵德昌于咸丰十年所书"虎"字崖刻,高约6.2米,宽约3.7米,笔力遒劲,引人注目。④更令人叫绝的是,园内生息繁衍300余只野生猕猴,建有野生猕猴观赏园,在此可体验到捧腹的猴趣。如此规模的野生猕猴群,国内大中城市的城区公园里,惟贵阳独有。⑤抗日战争时期,著名爱国将领张学良、杨虎城曾被囚禁在 园内麒麟洞旁的"水月庵"中,其旧址现已辟为陈列室。
1.语段在结构上可分为两个层次,请用"║‖"在下面句子序号间标明。① ② ③ ④ ⑤
2.语段说明的对象是:___________________________________.
3.第③句从哪个方面进行了说明?从下列答案中选出正确的一项。
A.人文景观 B.自然景观 C.主要特征 D.历史典故「答」:( )
4.第④句运用的两种说明方法是:_______________和_______________.
5.用一句话介绍你家乡的一处风景名胜。(介绍时应有名称、特点两个内容。20字左右)
(四)阅读下面文章,完成第1-3题。
①人的皮肤由表皮、真皮和皮下组织三部分组成。②指纹就是表皮上突起的纹线。③由于人的遗传特征,虽然指纹人人皆有,但各不相同。④伸出你的手,仔细观察,就可以发现小小的指纹也分好几种类型。⑤有同心圆或螺旋形纹线,看上去像水中旋涡的,叫斗形纹;有的纹线是一边开口的,就像簸箕似的,叫箕形纹;有的纹线像弓一样,叫弓形纹。⑥各人的指纹除了形状不同之外,纹线的多少、长短、粗细等也有差别。⑦即使是父子、母女、孪生兄弟或姐妹,即使他们的相貌极为相似,但指纹也有明显不同。③据说,全世界的50多亿人中,还没有发现有两个指纹完全相同的人呢。⑨更有趣的是,指纹是胎儿从第三四个月便开始产生,到六个月左右就形成了。⑩当婴儿长大成人,指纹只不过
长大增粗,它的形状特征却固定不变。
1、本文第④⑤句采用__________、__________的说明方法,介绍了________;第⑦③句采用举例子、__________的说明方法,更具体地阐释__________.
2、歌剧《白毛女》中,黄世仁强迫杨白劳把指纹当作"图章"印在卖女儿的"文书"上的做法,可说明指纹具有____________________________的特征。3.这段说明文字简要地揭示了指纹的奥秘。如果让你接着写下去,介绍指纹的用途,你打算从哪些方面展开说明?
(五)阅读下面文章,回答第1-4题。
燕子善飞,妇孺皆知。
①其飞行速度每小时可达120公里,堪称是鸟类大家庭中最善于飞翔的成员之一。燕子又具有高超的飞行特技:它们一会儿像箭一样贴墙飞行,一会儿又垂直地冲向云天;它们能够倏忽间来个180度大转弯,或者翼不掠,翅不摇,干脆在空中滑翔几分钟。 燕子老是在飞,似乎它们永不感到疲倦,可是谁都知道,这是它们自身的弱点造成的。燕子有两只很小很小的小脚,瘦小的脚难以支撑燕子的身躯,使它们在地上站立时 不能够灵活地保持平衡。
因此, ②它们学会了一切都在飞行中解决的本领:在飞行中吞食猎获物,在飞行中饮水,甚至在喂自己的孩子吃饭时,也不是蹲坐在巢沿上,而是扑楞着翅膀,像直升飞机那样停留在巢前的空中,将食物一一喂给孩子们。
那么,燕子为什么会有如此高强的飞行本领呢?原来,燕子的身躯成流线型,两只翅膀既窄又长,每秒钟可以振动20次,它们的尾巴几乎是整个身躯长度的三分之一,这些对飞行是特别重要的。燕子的身躯特别灵巧,平均重量仅为20克,堪称是最轻量级的 飞行员。
1.燕子形体上的弱点是什么?形体上的优点有哪些?(答案不得超出方格)
答:①燕子形体上的弱点是: ②优点是:
2、文中画直线的句子的表达方式是______________
3.说出画浪线的两个句子所用的说明方法。
答:__________________________________________________________
4.燕子为了战胜自身的弱点,"学会了一切都在飞行中解决的本领".这些本领有:_____________________________________________________
(六) 刺猬
[英国]理查德·杰弗(fú)里斯
小刺猬是可爱的小东西,它们蜷(quán)成一团,但是它们不能完全封闭缩头的部位的空隙(xi)。
虽然在阳光下刺猬躲藏得那么小心,你极难找到,但等露水开始在草上大量出现,阴
影渐浓。它们就出来了,只要你耐心地守在旁边不动。我常常守候在一条干壕(há0)沟内,看着一只刺猬稍(shāo)微带点沙沙声沿沟底走过来-一直走到我靴(xuē)子跟前。然后它会爬上斜坡,走进草丛里,猎食甲虫或爬行动物,这是它最爱吃的。
在有些地方它们数目众多;自耕地旁的一两片农场牧草地是它们最喜欢出没的地方。人可以看见它们五六只一起在近距离内觅食。如果一切是静悄悄的,它们便快速地穿过草地一一跑得可快啦,比它们显得笨拙的样子能行动得快多了。
倘(tǎng)若犁地的小伙子发现一只刺猬,往往把它送往池塘,他们知道只有水才会使它自动伸开——敲打脚踢都没用;只要它一碰水准灵。
1.写出带点字的读酱。
躲藏( ) 牧草( ) 笨拙( ) 觅食( ) 露水( ) .....
2.照样子组词。
糖( ) 躲( ) 借( ) 沟( )
塘( ) 躺( ) 猎( ) 钩( )
3.写出近义词。
倘若—( ) 笨拙—( ) 空隙—( ) 快速—( )
4.形近字组词。
闭( ) 蜷( ) 稍 ( ) 底( ) 靴( ) 梨( )
闲( ) 圈( ) 梢( ) 低( ) 鞭( ) 犁( )
5.照样子写拟声词。
沙沙:
6.照样子写词语(ABB)。
静悄悄:
7.解释词语。
倘若:
8.如果你碰到一只蜷成一团的刺猬,怎样能让它伸开身体?
9. 请你正确选择破折号的作用。
(1) 如果一切是静悄悄的,它们便快速地穿过草地——跑得可快啦,比它们显得笨拙的
样子能行动得快多了。( )
(2) 倘若犁地的小伙子发现一只刺猬,往往把它送往池塘,他们知道只有水才会使它自动
伸开——敲打脚踢都没用;只要它一碰水准灵。( )
A.用于行文中解释说明的部分。 B.用于话题突然转变。
c.用于声音延长的拟声词后面。 D.用于事项列举分承的各项之前。
(一) 1、智力。 2、逻辑顺序。
3、作比较;打比方;列数字。 4、准确性;严密性。
5、介绍了对智力的多种解释;并通过人和动物大脑皮层的比较,说明了人的智力比
动物的智力高很多。
6、是开放性试题,没有唯一答案。
(二)
1、介绍两种永生的细胞。或:说明两种细胞可以"永生".
2、因为它能与病毒或其它生命物质发生信息交换,从而使自身生命不息。 3、作比
较、举例子。
4、因为作者认为海弗利克的研究结果是否真正揭示了永生的奥秘,还不十分肯定。
(三)
1、①║②③④⑤。 2、黔灵公园。 3、A.
4、列数字、作比较。
5、略(介绍风景优美的地方、古迹、革命纪念地都符合要求。介绍时应该有名称、
特点两个内容,写出一个内容得1分)。
(四)
1、分类别、打比方。指纹的类型(或形状)。列数字。指纹的特征。
2、人人皆有,但各不相同而且固定不变。
3、此题为开放性试题,只要紧扣题目,答出两个以上的用途,如指纹破案、指纹诊病、指纹锁、指纹艺术、指纹档案、指纹谱学、指纹仿生,等等,均可得分。如有创见和
奇思妙想可加1分。
(五)
1、①脚瘦小,难以支撑身躯;②身躯成流线型,翅膀窄又长,尾巴长,身躯轻
巧。(答出三点即可)。
2、描写。
3、①列数字;②举例子、打比方。
4、(在飞行中)吞食猎获物,饮水,喂孩子(吃饭)。
第二篇:语文说明文阅读题答题技巧
语文说明文阅读题答题技巧
一、说明文知识概说
说明文是客观地说明事物的一种文体,目的在于给人以知识,或说明事物的状态、性质、功能的特征,或阐述事理。说明文的范围比较广泛,如科普读物、知识小品、解说词、说明书等均属于说明文。
(一) 说明文分类
根据说明对象不同分:
事理说明文——事理说明文旨在说明事因、物因。
事物说明文——事物说明文旨在介绍某一事物的特征(某一事物区别于其他事物的标志)。
根据表达方式和写作目的分:
1、平实性说明文——语言平实
2、文艺性说明文——语言生动
(二)说明方法
为了说明事物特征或说明事理,需要采用恰当的说明方法。常见的说明方法有:分类别、举事例、打比方、列数字、作比较、下定义、作诠释、摹状貌、画图表等。
(三) 说明顺序
说明要有顺序,这是使说明内容条理化的必要条件。常见的说明顺序有:时间顺序(程序顺序是时间顺序的一种)、空间顺序、逻辑顺序。说明文的顺序,根据说明的目的和对象,可以以一种顺序为主,兼用其他顺序。
(四)说明文常见的结构。说明文的结构常见的形式有:“总(概说)——分(具体)”式、“总——分——总”式、“分——总”式、并列式、递进式等。(五)说明语言的准确性,是说明文语言的先决条件。有的以平实见长,有的以生动活泼见长。
二、梳理说明文中经常出现的考点、考查类型及答题对策。
考点之一:说明对象
考查类型:直接让学生回答:“这篇文章(或文段)的说明对象是什么?”
对策:事物说明文一般标题就是说明的对象;事理说明文找准开头结尾的总结句。因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理,一般是一个名词或名词短语,可以从两个方面入手:一看文题、二看首尾段。事物说明文指出被说明事物即可。事理说明文指出说明内容,形成一个短语:介绍了??的??(对象加内容)。
考点之二:说明对象特征
[类型1]:直接找出说明事物特征的句子。
对策:A、看题目;B、在首段中找;C、抓关键词句(比如:运用了说明方法的语句、中心句)。
[类型2]:概括说明事物的特征。
对策:分析文章结构抓中心句及连接词如“首先、其次、还、也、此外”等词语。 考点之三:说明顺序
[类型]:本文使用了什么说明顺序?有何作用?
对策:1.了解说明顺序的基本常识:说明文有三种写作顺序。⑴空间顺序:说明事物的形状、构造,多在建筑物的结构,如上下、远近、左右、内外、东西南北中等。⑵时间顺序:说明事物的发展变化。⑶逻辑顺序:说明事理,多说明事物之间的内在联系。逻辑顺序的具体分为:主到次、原因到结果、现象到本质、特征到用途、一般到个别(特殊)、概括到具体、 1
整体到局部、总到分。
2.掌握答题格式:本文使用了①的说明顺序对②加以说明,使说明更有条理性,便于读者理解。(①应该填具体的说明顺序,②应该填写具体的事物名称或说明的事理。如果是事理性说明文,但又不能准确表述,可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。)
考点之四:说明方法
[类型1]:直接让考生回答文章或段落的说明方法
对策:了解常见的说明方法(举例子、分类别、下定义、作诠释、打比方、列数字、列图表、摹状貌、引用说明)的主要特点,然后根据文段内容分析判断。
[类型2]:文章某段或某句运用何种说明方法,简要说明它的作用?
对策:找出运用的说明方法,再根据下列说明方法的作用具体回答。
1.举例子:具体真切地说明了事物的××特点。
2.分类别:条理清楚地说明了事物的××特点。对事物的特征(或事理)分门别类加以说明,使说明更有条理性。
3.打比方:生动形象地说明该事物的××特点,增强了文章的趣味性。
4.列数字:具体而准确地说明该事物的××特点,使说明更有说服力。
5.作比较:突出强调了被说明对象的××特点(地位、影响等)。
6.下定义:用简明科学的语言对说明的对象(或科学事理)加以揭示,从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征(或事理)。
7.列图表:直观形象地说明了事物的××特点。
8.引用法:用引用的方法说明事物的特征,增强说服力,如引用古诗文、谚语、俗话。引用说明在文章开头,还起到引出说明对象的作用。
9.摹状貌:对事物的特征(或事理)加以形象化的描摹,使说明更具体生动形象。
10.作诠释:对事物的特征(或事理)加以具体的解释说明,使说明更通俗易懂。
11.引用说明:引用说明有以下几种形式:A、引用具体的事例;(作用同举例子)B、引用具体的数据;(作用同列数字)C、引用名言、格言、谚语;作用是使说明更有说服力。D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性(引用说明在文章开头,还起到引出说明对象的作用)。
答题方式:本句用了××的说明方法,生动形象、具体直观、深入浅出(科学准确)地说明了××(说明内容),使读者××。
考点之五:说明语言
[类型1]:加点字词有何作用?(好在哪里?)
答题方式:用了“××”,生动地(准确地)说明了??事物的??特征,能够激发读者的兴趣(符合实际情况,具有科学性)
[类型2]:能否替换为另一个词语?并说明理由。
对策:(1)不可以;(2)原词的意思或内容;(3)所换词语的意思或内容;(4)换了后意思有何改变,与不符合实际。
[类型3]:限制性词语能否删去?
对策:(1)表态(能还是不能)。(2)定性。如:“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞;“大约”“可能”“左右”等表估计,“多”“有余”等表数量。(3)若删去,原来什么样的意思就变成了……的意思了,不符合实际,太绝对了。(4)xx词体现了语言的准确性、周密性、科学性。
答题方式:①不能,用了“××”生动地说明了??,能够激发读者的兴趣,去掉就没有这种效果。②不能,删掉“××”,句子的意思就变成了??,显得太绝对化;用了“××”词,准确地说明了??,符合实际情况,留有余地,具有科学性。
[类型4]:从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句,并体会。
对策:找出语言准确的词句,然后说明其作用。找准确词句可以从以下几个方面入手:①找有精确数据的句子;②找有概数的句子;③找使用限制性词语的句子。
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[类型5]:指示代词的含义类型:指示代词如“这些条件”“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么?
对策:①一般指的就是代词前面的那句话,找最近的一句话(一般往前找)。有时要注意可能不是整句话而是其中的一部分。②找到后,将找到的内容放在指示代词所在的句子中读一读,看是否合适。
【牢记】总之,无数次的考试经验告诉我们,无论是什么文体的阅读题,我们都可以直接或间接地从文章中找到答案,说明文也不例外。
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