读书笔记
班级 ： 11小教文2 姓名： 曹越 记录时间：2012/6/4
第二篇：爱的教育 读书汇报
爱的教育读书汇报
甲：书是一条船，读书就是船载着我们在智慧之河里航行。
乙：书是一只鸟，读书就是站在鸟的双翼之上看到五彩缤纷的世界。
甲：书是一座桥，读书就是越过小桥奔向成功之岛。
乙：书是一盏灯，读书就是借着灯光引领我们走出黑暗，走向光明。
甲：花开时季，我们乘座着学校教育的航船，沐浴着和煦的春风，用诵读，开启了一个个美好的黎明。
乙：黄昏时分，我们回味着妈妈讲的故事，祝福每一轮染遍天际的夕阳。
甲：虽然只有牙牙学语的稚嫩，但是，我们要对所有的老师说：在书的海洋中徜徉，我们欣赏到了无边的风景！
乙：同学们，二个月来，我们共同阅读了《爱的教育》这本书，今天就让我们穿越这一个个关于“爱”的感人故事，一起分享我们读书的收获。
甲：我宣布《爱的教育》主题读书汇报会
合：现在开始。
甲：爱，是人类最美好的情感；爱，使人间充满温暖。古今中外，许多文学作品都在颂扬着纯真的情感——爱。
乙：下面就让我们共同走进《爱的教育》说一说你对作者的了解。畅谈作者（一）
生1：亚米契斯（1846～1908），意大利著名儿童文学作家，民族复兴时期的爱国志士，曾参加解放意大利的战斗。退役后担任军事刊物的记者，发表了许多特写、报道、短篇小说，后汇集成《军营生活》出版。
生2：亚米契斯周游世界各国，撰写了许多游记，记叙各国的风土人情，同时贯穿了向意大利人民进行爱国主义教育的宗旨。
生3：他的日记体小说《爱的教育》一经出版，即轰动意大利，使他的创作生涯达到顶峰，仅出版的头两个月，该书就再版40多次。在它出版后的100多年里，已有100多种文字的译体。
乙：的确如此，《爱的教育》是一部风靡全球、脍炙人口的伟大著作，被公认为是一部人生成长中的必读书。你能用几句话简单介绍一下这本书的主要内容吗？（二）
生1：《爱的教育》一书是以一个四年级小学生的口吻来写作的，全书共100多篇文章。它通过安利柯写的日记，抒发了人类最伟大的情感——爱。
生2：《爱的教育》主要介绍安利柯的生活与学习。写了发生在安利柯身边各式各样感人的小故事，和父母在他的日记本上写下的劝诫启发的文章，及老师在课堂上宣读的“每月故事”。
生3：《爱的教育》记载了小学生安利柯整整九个月的四年级生活。爱是整篇小说的主旨。小说讲述了一个个平凡却感人的小故事，抒写了他们对祖国和人民、对父母和兄弟、对老师和同学深厚而真挚的爱。
生4：《爱的教育》一书主要由三部分构成。亚米契斯耗时近十年完成。无论哪一章，哪一节，都把“爱”表现得精髓深入、淋漓尽致，大至国家、社会、民族的大我之爱，小至父母、师长、朋友间的小我之爱，处处扣人心弦、感人肺腑，使得全世界各国都公认此书为最富爱心及教育性的读物而争相翻译出版。
甲：同学们，要想读通一本书，首先得过人物关。大家都已经读过《爱的教育》了，对于书中的人物你们都有所了解了。那现在我们做个游戏——人物猜猜看。谁当主考官？（三） 生1：小说里的主人公，出生在一个幸福和睦的家庭，他在学习上勤奋地努力，在生活中诚挚而友善，观察生活细致又敏锐。他秉性纯朴、仁厚、天真、善良、极富同情心和进取心。（安利柯）
生2：舍己救人，从马车底下救出了一位小孩，但终身只得扶着拐杖行走,但同学们并没有因此嘲笑他。（洛贝谛）
生3：品学兼优的班长，家境富有，但他并不因此而瞧不起贫穷的孩子。他性格开朗活泼，同时为人和气，谦虚善良，对同学诚恳友爱。（代洛西）
生4：铁匠的儿子，身体瘦弱，贫穷而懂事，学习十分用功。最初常遭受酗酒的父亲的打骂，但他忍气吞声，不愿让同学知道。通过努力，他后来获得过奖章，用自己的坚韧和努力改变了父亲。（泼来可西）
生5：身材非常瘦弱，一张苍白的小脸，常遭戏弄。他发愤图强，在友情的世界中坚强地站了起来。（涅利）
生6：艾里克班里个子最大的人，头大肩宽，笑起来很可爱，这是他的一大特点，因此，他特招人喜爱。路见不平，拔刀相助，见义勇为，对人友善，帮助被欺负的小同学，这是他的过人之处，所以“正直”、“勇敢”，成了同学们对他的称赞，他还是大家公认的最有教养的人。（卡隆）
生7：一个心性愉快，乐观豁达的人。他很小便为家务不停忙碌，但从来没有怨言。他从不忘记学习，总是乐呵呵的，也很尊重朋友间的友情。（克莱谛）
生8：卖野菜人家的孩子，父亲因犯案被囚，他一只手臂有残疾，性格懦弱自卑。是同学们的鼓励，让他重拾欢颜。（克洛西）
生9：绰号“小石匠”，擅长模仿，喜欢扮鬼脸。（安东尼奥）
生10：长相不太好看，有坚忍心，学习刻苦，热爱读书。（斯代迪）
生11：骄傲自大，出生在富裕的家庭，他骄奢横溢，目中无人，后来有所转变。（华梯尼）
生12：没有同情心，喜欢欺负比他弱小的人，还喜欢偷人东西和打架，讨厌功课，家长和学校都拿他没办法。（弗兰谛）
生13：他的父亲是个绅士，但自己却很没礼貌，十分傲慢。（诺比斯）
乙：书中有着一个个感人至深的故事，请你说出书中最触动你心灵的一个故事。（四）
生1：最令我感动的故事是《意志》。故事讲的是原本呆呆笨笨的斯达尔迪通过自己的努力，在考试中取得了全班第二的好成绩，令所有人感到惊讶。从这个故事中，我更加明白了什么是“勤能补拙，天道酬勤”。如果我们在学习上都能像斯达尔迪那样专心、用功，就一定可以取得好成绩的。
生2：我最喜欢《打扫烟囱的小孩》这篇文章。讲的是一个打扫烟囱的小男孩把挣到的钱弄丢了，女
校的同学知道后，纷纷为他捐钱，送他鲜花的感人故事。女生们的同情心和爱心深深打动了我，读着读着，我仿佛看到了一个个穿着五颜六色衣服的女孩把衣着破烂的小男孩围在中间，不断地往他手里塞钱，朝他身上插花的感人场面。
生3：《宽宏大量的品德》这个故事最令我感动。故事讲的是科罗西在被欺负得忍无可忍的情况下，抓起墨水瓶朝弗兰蒂扔去，正巧砸到了老师。当老师质问时，卡罗纳勇敢地站起来代替科罗西承担错误。我觉得卡罗纳很了不起！
生4：我喜欢的是“每月故事”《弗罗伦萨的小抄写员》。故事讲的是一个小学五年级的学生叙利亚为了减轻父亲的负担，长达四个月默默忍受父亲一次次的误解和越来越严厉的责备，偷偷帮父亲抄写签条挣钱养家的事。叙利亚小小年纪就懂得关心、体贴父母，帮父母挣钱养家，他真是一个懂事的孩子呀！今后我一定以他为榜样，课余多帮爸爸妈妈做力所能及的家务活。
生5：我喜欢《帕多瓦的爱国少年》（生朗读书中片段）多么有骨气的少年呀！他虽然衣衫褴褛，很需要那些别人施舍的钱，但他是那么高傲地说：“拿走你们的臭钱，谁辱骂我的国家，我就不接受谁的施舍！”
生6：每月故事《爸爸的看护人》令人感动。男孩齐齐勒代替母亲去照顾住院的爸爸，护士却把他带到一个陌生人的病床前。五天来，齐齐勒衣不解带、废寝忘食地照顾着完全不认识自己的“爸爸”。当齐齐勒的父亲意外出现并要带他回家时，他还是决定留下来照顾病人，他滔滔不绝地说：“爸爸，别着急，再等等。我不能离开，还有这位爸爸怎么办呢！??我走了，他一个人孤苦伶仃，会死掉的。亲爱的爸爸，请让我留下来吧！”多么善良的齐齐勒！我感动得都流泪了呢！
生7：最令我难忘的是《烧炭工和绅士》这个故事。故事讲的是诺比斯认为自己的父亲很有钱，就侮辱贝蒂的父亲是叫化子，结果诺比斯的父亲当场要求儿子道歉，并和卖炭人握手，还让他们俩坐同桌，成为朋友。当我读到“快道歉！照我所说的样子快道歉，‘对于你的父亲，说了非常失礼的话，这是我不应该的。请原谅我。让我的父亲来握你父亲的手。’要这样说。”这段话时，我觉得那位绅士很了不起，他能以自己言行，教育孩子要学会尊重他人。
甲：我们被一个个精彩的故事感动，因为他们爱祖国、爱老师、爱家人、爱同学，让我们在读书、生活中学习“爱”，做个懂得付出与回报的人吧！
乙：书中也一定有给你留下深刻印象的人物？他（她）做的哪件事令你难忘？你最想对他（她）说些什么话呢？
生1：铁匠的儿子波列科西给我留下了深刻的印象。他身体瘦弱，脸色苍白，目光和善而忧伤，神色常常惊惶失措。他胆小腼腆，对谁都说：“对不起，请原谅！”虽然他弱不禁风，学习却异常用功。他常遭到酗酒的父亲无缘无故地打骂，却从不抱怨。他的孝行和勤奋好学值得我们每一个人学习。
生2：我喜欢安利柯。他活泼可爱，待人友善，富有进取心。我认为我们应该像他那样真心待人，那么同学之间就不会有什么矛盾了。
生3：我觉得安利柯的父母很会教育孩子。他们通过自己的言行，言传身教，对安利柯循循善诱，很平等地将孩子所犯的错误讲明白，并且提出了如何改进的建议及注意事项，而不像我们的父母，总是不问青红皂白地训我们一通。真希望我们的家长能好好读读这本书。
生4：书中的卡罗纳给我留下了深刻的印象。当可怜的驼背纳利受到欺负时，他挺身而出充当起纳利的保护人；当科罗西误砸到老师时，他毅然决然代科罗西承担错误。当助教老师镇压不住班里胡闹的同学，被校长叫去训话时，他义愤填膺、怒不可遏地喊道：“如果有人再敢嘲弄老师，我要打掉他的
牙齿！就是他父母看见，我也不管！”不管在哪里，只要有不平事，他总是义不容辞地“拔刀相助”。他真是一个勇敢善良、乐于助人、富有正义感的楷模！
生5：还有，当卡罗菲不慎用坚硬如石头的大雪球打伤一位老人的眼睛却当“缩头乌龟”，不敢承认时，卡罗纳拉着他的胳膊，鼓励他承认自己的错误。这时，有几个人举起拳头想揍卡罗菲，卡罗纳又像平常一样挺身而出，站在中间大声说：“你们十几个大人对付一个孩子吗？”那些人就不动了。他是多么坦诚、勇敢又善良啊！
生6：班长德罗西给我留下的印象最深。他每次总是第一，谁也比不上他。他算术第一，语法第一，作文和图画还是第一。任何事情，他一看就懂，记忆力惊人，学习对他来说，就像做游戏那样简单容易，毫不费力。但就是这样一个出类拔萃的人物，他却从不骄傲自满，自以为是。他虽然是商人的儿子，家庭富有，却彬彬有礼，富有同情心。他慷慨大方，乐于助人，对谁也不抱偏见，从不歧视他人，像一位儒雅的绅士。就像安利柯说的那样，“卡罗纳叫人喜爱，德罗西令人佩服”。
生7：我喜欢书中的老师。他们对待学生是那么宽容、亲切，就像一位位可亲的长辈。他们从不吝啬表扬，每个学生都能得到老师的称赞。拥有这样的老师，真是一件幸福的事！??
甲：同学们真是收获颇多，大家在读书的过程中一定也掌握了不少好词佳句，让我们与大家分享一下。
好词：郁郁葱葱 参天大树 心旷神怡 迫不及待 含辛茹苦 充满活力 炯炯有神 不可一世
低眉顺目 身材魁梧 自知理亏 一五一十 大事不妙 低头不语 断断续续 语重心长
相亲相爱 瘦骨嶙峋 无济于事 席卷而来 精神焕发 催人奋进 坚不可摧 失而复得
轻手轻脚 千言万语 心肝宝贝 百依百顺 一言不发 自由自在 不知疲倦 惊慌失措
若不经风 东游西逛 无缘无故 离乡背景 心甘情愿 饥寒交迫 淅淅沥沥 落英缤纷
好句：
1、蜿蜒的小路，郁郁葱葱的参天大树，脸盘般大小的向日葵，橄榄绿的银叶，西洋杉和松柏的墨绿，麦的蓝绿，葡萄园的翠绿，一切都仿佛是绿色的调色板，让我心旷神怡。
2、 如果黑板就是浩淼的大海，那么，老师便是海上的水手。铃声响起那刻，您用教职工鞭作浆，划动那船只般泊在港口的课本。
3、希望源于失望，奋起始于忧患。正如一位诗人所说：有饥饿感的人一定消化好，有紧迫感的人一定效率高，有危机感的人一定进步快。
4、别在树下徘徊；别在雨中沉思；别在黑暗落泪。向前看，不要回头，只要你勇于面对抬起头来，就会发现，分数的阴霾不过是短暂的雨季；向前看，有一片明亮的天，不会使人感到彷徨。
5、柔和的阳光斜挂在苍松翠柏不凋的枝叶上，显得那么安静肃穆，绿色的草坪和白色的水泥道貌岸然上，脚步是那么轻起轻落，大家的心中却是那么的激动与思绪波涌。
6、生活的海洋并不像碧波涟漪的西子湖，随着时间的流动，它时而平静如镜，时而浪花飞溅，时而巨浪冲天??人们在经受大风大浪的考验之后，往往会变得更加坚强。
7、当你身临暖风拂面，鸟语花香，青山绿水，良田万顷的春景时，一定会陶醉其中；当你面对如金似银，硕果累累的金秋季节时，一定会欣喜不已。你可曾想过，那盎然的春色却是历经严寒洗礼后的英姿，那金秋的美景却是接受酷暑熔炼后的结晶。
8、倘若希望在金色的秋天收获果实，那么在寒意侵人的早春，就该卷起裤腿，去不懈地拓荒、播种、耕耘，直到收获的那一天。
9、生活是蜿蜒在山中的小径，坎坷不平，沟崖在侧。摔倒了，要哭就哭吧，怕什么，不要装模作样，这是直率，不是软弱，因为哭一场并不影响赶路，反而能增添一份小心；山花烂漫，景色宜人，如果陶醉了，想笑就笑吧，不心故作矜持，这是直率，不是骄傲，因为笑一次并不影响赶路，反而能增添一份信心。
10、爱是冬日的一片阳光，使饥寒交迫的人感到人间的温暖；爱是沙漠中的一泓清泉，使濒临绝境的人看到生命的希望；爱是大地的一场甘霖，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。
11、日子总是像从指尖渡过的细纱，在不经意间悄然滑落。那些往日的忧愁和误用伤，在似水流年的荡涤下随波轻轻地逝去，而留下的欢乐和笑靥就在记忆深处历久弥新。
12、有些记忆被焚烧掉，有些记忆被埋在心底，纯真年代如流水划过金色年代。
13、母爱是一本终生无法读完的巨著，母爱是一片永远飞不出的天空。
14、枯黄的秋叶随风摇曳，深秋飘然而立校外。月光下，父亲的影子拉得很长，硕大的风衣将瘦骨嶙峋的父亲裹了进去，我心头一阵酸楚。
15、人世间的真情就像一张大网，时刻温暖着人的心扉，就如妈妈的爱一样，永无止境。
16、岁月，是一首诗，一首蕴含丰富哲理的诗；岁月，是一峰骆驼，驮着无数人的梦想。
17、船的命运在于漂泊，帆的命运在于追风逐浪。人生的命运在于把握，把握信人生，方能青春无愧。
18、在人生的旅途中，尽管有过坎坷，有过遗憾，却没有失去青春的美丽。相信自己，希望总是有的。让我们记住那句话：“错过了太阳，我不伤心，否则，我将错过，月亮和星星。”
19、假如生活中你失败了，请不要将忧伤的泪水写在脸上。失败也是一种收获。生活中要的是一份勇气和一个胆量。
20、曾经以为，一次无奈的哭泣，便函是人世间所有的沧桑；一个小小的挫折，便函是人生所有的失败。
21、月光清幽。淅淅沥沥的雨滴打在茅屋上，昏黄的灯光下，母亲密密地缝着游子的夹衣，忽然，一阵冷风挤进茅屋的窗隙，母亲似乎着凉，带着浓浓的倦意咳嗽了几声。我梦中惊醒，怔怔地看着灯下年迈的母亲??
22、我托着下巴，坐在落英缤纷的台阶上，脑海里又浮现出一件难忘的事。
乙：读了这本书，你最大的收获是什么？你会将这本书介绍给谁阅读呢？
生1：读了这本书，我懂得人与人之间是平等的，我们要注意自己的言行，学会尊重他人。否则，一句无心的话，甚至一个下意识的动作，都有可能伤了别人的自尊心。
生2：读了这本书，我受到了爱的教育，懂得了一个眼神、一个动作、一句话，都可以表达我们对他人的关心。
生3：读了这本书，我想到了爸爸妈妈平时那么无微不至地照顾我，而我却不用心读书，真是不应该呀！今后，我一定像斯达尔迪那样努力学习，以优异的成绩回报父母的爱。
生4：读了这本书,我懂得了同学之间应该像兄弟姐妹一样，互相关心、互相爱护，就像卡罗纳对待纳利一样。
生5：读了这本书，我发现学校生活、家庭生活、社会生活是多么丰富多彩呀！每天都有值得记忆的事件：或令人震惊，或令人感动，或让人耳目一新??
师：同学们，听了你们情真意切的话语，老师知道你们都是热爱读书、善于思考的孩子，我打心底里感动！希望你们用心读书，与好书交朋友，让阅读点亮我们的童年世界，让好书润泽我们的纯真心灵。让我们在读书、思索中，体验生活的美好，感受爱与被爱的幸福吧！
乙：好书，能带你去探索古今中外的趣事奇谈；
甲：好书，能使你明辨是非，分清美丑。
乙：虽然今天我们的读书汇报会开得很短很短
甲：虽然我们手头和身边的书籍还很有限；
乙：但是，属于我们一生的书，永远也读不完；
甲：让我们都来和好书交朋友，享受读书的快乐，让好书陪伴我们每一天！
乙：走进《爱的教育》读书汇报会到此结束。