家长签意见面面观

又到一年考试季，考完试以后，我们会把试卷发给学生，经过教师细心的讲解，让他们自己改正错题，并寻找错误的原因。随后让孩子把试卷带回家，让家长看看孩子这一段的学习成果，让家长签字签意见。从孩子交回来的试卷上家长的签意见，可以看出家长抱有不同的心态，正可谓对孩子有多大的期望值，就会为孩子付出多大的努力。这个周末，我重新翻阅了上一次月考的试卷，从签意见中撷取一部分有代表性的和大家共同赏析把玩。

总体上来说，我把家长的意见分为以下的几种类型：

一、鼓励型

“细心一些、继续努力！在选择题上要少失误。”

“从你的错题可以看出。你有些马虎，不自信，希望以后改掉这些坏毛病，加油！”

“希望以后再学习中，更加努力一些，成绩就会比现在好，你可以的，加油！” “今后学习不要太死板，不要一味的背提纲，要活学活用，要举一反三，加油！”

“我们相信你是最棒的，加油！”

这部分孩子的考试成绩在班里还是较好的，家长鼓励加油理所应当。可以看出家长的心态较为端正，能正确的看待考试的成绩。这部分孩子学习生活还是很快乐的，因为家庭氛围比较和谐！

二、恨铁不成钢型

“这个分数在我心里不及格！”

“平时让你背，你不背，目前的成绩是你自食恶果。”

“不细心、不认真！许多会的都写错了！”

“成绩太差，希望老师严格要求！”（出现频率最高的一句话）

“这次成绩很不理想，有很大退步，争取下次考出好成绩！”

这些家长对孩子要么有极高的要求，要么就是平时从未关注孩子的学习。前者对孩子有极高的期望，而孩子可能由于种种原因而没有考好，可能是紧张，或是不认真造成了失分，不一定成绩很差，但与家长的期望值有些差距，故而不满意。后者就不好说了，他们不关心孩子的学习，当发现孩子学习很差时又有些不相信。故而冲孩子发火，甚至对孩子施加暴力。这两种情况都属于心态不太正常的表现，应该注意。

四、沾沾自喜型

“考得不错，继续努力”

“看过了，考的还不错！继续努力！”

这些孩子一般都是班里学习很好的孩子，学习给家长争了气，家长自然很高兴。沾沾自喜无可厚非。但要注意不可让孩子也染上自满骄傲的情绪，否则孩子会给你更大的”惊喜”!

五、和老师谈心型

“尊敬的老师：您好！xxx的政治成绩总是进步不大，为此作为家长我们也十分苦恼。他的考试卷我们也认真的看过，帮他分析过，帮他寻找原因，总结错误。我们认为他的问题在于做材料题的时候，思路打不开，做题太过死板。我们诚恳的希望老师和我们的孩子、家长共同努力，共同监督、共同关注她，圆满的完成中学学业！在中考中取得好成绩。再此，向老师辛勤的付出表示感谢！”

这类家长很关心孩子的学习，也多具有较高的文化程度。和孩子也能够沟通交流。

六、检讨自己型

“孩子学习差，我们家长有很大的责任，在医院的工作确实很忙，疏忽了对孩子的监督。希望老师严格管理孩子，”

这样的家长不多，能从自身找问题，说明还是发现了问题的家长，发现了问题就要想办法解决问题。

七、无所谓型

“已看过！” “已检查！”

签字时例行差事，孩子叫签就签，可能跟本就没有看过孩子的卷子，考得好坏也无所谓！这种家长有些不负责任。

八、放任不管型

根本就没看过孩子的卷子，或者孩子就没让他们看过，大多数这样的孩子学习很差，家长多以工作忙为原因不过问孩子的事儿，好像孩子送到了学校就是学校和老师的事儿了，直到出了问题，才发现孩子已经管不了了。

第二篇：家长签到处

东莞市茶山品华学校

家长会签到处