课前预习案 09 班级：＿＿＿＿ 姓名：＿＿＿＿＿＿ 学号：＿＿＿＿

第六课 第二框 在实践中追求和发展真理学案 NO9

命题人：黄金荣 审题人：陈华昌 2010.9.15

【学习目标】

识记真理的含义、真理的基本属性，理解真理的具体性，说明追求真理要与时俱进。

【基础知识自学】（按照下列顺序，认真研读教材，根据提示对教材进行圈、点、勾、．．．．．．．．．．划，完成填空题和思考题） ．

一、真理是客观的

1、真理的概念

（1）什么是真理？

（2）真理与谬误的界限不容混淆。

2、真理的客观性

（1）真理的最基本属性是 。

（2）真理面前人人平等。（为什么）

二、真理是具体的、有条件的

1、真理都是有条件的。

2、真理都是具体的。

（1）任何真理都是相对于 来说的，都是主观与客观、理论与实践的 统一。

（2）真理在什么条件下就会变成谬误？

3、真理的条件性和具体性表明，真理和谬误往往 。

【拓展延伸】如何理解主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一？

（1）主观与客观、理论与实践具体的统一是指，主观认识（或理论）要同一定时间、地点、

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条件下的客观实际、社会实践相符合。

（2）主观与客观、理论与实践历史的统一是指主观认识（或理论）要同不断发展的客观实际、社会实践相适应。

三、追求真理是一个过程

1、认识具有反复性。人们对一个事物的正确认识往往要经过从 到 ，再从 到 的多次反复才能完成。

为什么？

（1）从认识的主体来看

（2）从认识的客体来看

2、认识具有无限性。人类认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程。

为什么？

（1）认识的对象

（2）作为认识主体的人类

（3）作为认识基础的社会实践

3、认识的辩证发展

从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪式的 或螺旋式的 。真理不断向前发展。

4、与时俱进、开拓创新，在实践中（ ）和（ ）真理，在实践中 和 真理，是我们不懈的追求和永恒的使命。

【知识整合】★认识的辩证发展的原理及方法论要求

原理内容：

① 认识具有反复性，人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到

实践的多次反复才能完成；

② 认识具有无限性，人类认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程；

③ 认识运动是从实践到认识、从认识到实践的波浪式前进或螺旋式上升的过程。

方法论：

与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理

★预习思考： 判断改错

1、真理是有用的，有用的就是真理。

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2、真理的内容和形式都是客观的。

3、真理都是具体的、有条件的，这是真理最基本的属性。

4、真理是人们对客观事物及其规律的正确反映，所以真理是绝对的、永恒的。

5、任何真理都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。

6、认识的根本目的和根本任务是一回事。

7、认识的客体（对象）是客观事物或客观世界，认识的主体是人。

8、认识运动的规律是实践、认识、再实践、再认识，这种形式循环往复以至无穷，而实践和认 识之每一循环的内容，都比较地进到了高一级的程度。

课后拓展案：09 班级：＿＿＿ 姓名：＿＿＿＿ 学号：＿＿

1．真理最基本属性是（ ）

A．主观性 B．客观性 C．科学性 D．能动性

2．“真理是时间的女儿，不是权威的女儿”这句名言是指（ ）

A．真理与权威是相互排斥的 B．真理要靠历史和实践来检验

C．真理与权威是相互依存的 D．只有服从真理，才能具有权威

3．“凡是对客观事物的反映即是真理”。这是（ ）

A．一切唯物主义的观点 C．主观真理论的观点

B．辩证唯物主义仅有的观点 D．混淆了真理同人的一般认识区别的错误观点

4．对“真理面前人人平等”的理解正确的是（ ）

A．在对同一对象的不同认识中真理只有一个 B．真理与谬误没有界限

C．任何人必须承认认识的真理性 D．任何人获得真理的途径都是相同的

5、“公说公有理，婆说婆有理”这种说法的实质是主张（ ）

A．真理都是不确定的 B．真理都是有阶级性的

C．真理都是绝对的 D．真理都是具体的

6．“人们对真理的认识就像登山运动员登山一样，每登高一步，就接近顶峰一步。与登山不同的是，人们永远不可能达到真理的顶峰。”对这句话分析正确的是（ ）

A．它揭示了真理的客观性 B．它揭示了真理是无限发展的

C．它否认了人的认识能力 D．它否认了真理的条件性和具体性

7. 认识运动所以要经过实践——认识——再实践——再认识的多次反复，是因为

①事物矛盾的暴露有个过程 ②事物本身的复杂性③认识本身的复杂性④人类认识能力的有限性 ⑤人们的实践及其认识条件的历史性 ( )

A.①②③⑤ B.①②③④⑤ C.②③⑤ D.②③

- 3 -

8.“吸烟有害健康”，人人皆知。多少年来，人们普遍认为，香烟中的尼古丁是“害”人的祸首。这种认识是不科学的。尼古丁只是引起吸烟者对香烟造成依赖的化学物质，因吸烟致死的人群大部分死于亚硝胺、苯荓芘引发的肺癌。这说明( )

A.人的认识具有反复性，上升性 B.人的认识是有限的

C.实践是认识的唯一来源 D.客观性是真理的基本属性

[链接生活]

9、中国共 产 党成立之初，就把马克思列宁主义写在自己的旗帜上。毛泽东思想是马列主义 和中国实际相结合过程中产生的伟大理论成果。中国特色社会主义理论体系，坚持和发展了 马克思列宁主义、毛泽东思想，凝结了几代中国共 产 党人带领人民不懈探索实践的智慧和心 血，是马克思主义中国化最新成果。在当代中国，坚持中国特色社会主义理论体系，就是真正坚持马克思主义。

运用真理的有关知识说明我党对待马克思主义态度的正确性。(9分)

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课内探究案09班级：＿＿＿＿ 姓名：＿＿＿＿＿＿ 学号：＿＿＿＿

【合作探究】 20xx年4月以来，从墨西哥蔓延开来的流感，最初被诊断为猪流感。后来，世界卫生组织等权威机构研究发现，这种流感病毒实际包含猪流感、人流感和禽流感三种流感病毒的基因片段，于是将这种新型流感改称为A(H1N1)型流感，我国称之为甲型H1N1流感。随着研究的深入，诊断技术不断改进，防治手段逐步完善，疫苗研制加速推进。国外疫情一经发布，我国政府高度重视，为确保人民群众健康和生命安全，全力开展防控工作。在广泛征求意见的基础上，卫生部、农业部专门制订并下发了诊疗方案和应急预案。各级地方政府及时采取措施，严格执行疫情零报告制度、指定定点收治医院、成立防控和救治专家组等，切实做好防控工作。 对甲型H1N1流感的研究过程体现了有关人类认识的哪些哲学道理？(12分)

【当堂训练】

1、毛泽东说：“真理一个，而究竟谁发现了真理，不依靠主观的夸张，而依靠客观的实践。”这句话表明

A.对同一事物，人们的认识都是相同的 B.真理是客观的，真理面前人人平等

C.真理就是科学理论 D只要参加实践，就能获得真理

2、“追求真理比占有真理更宝贵。”德国诗人莱辛的这一著名诗句所包含的哲理是

A.认识的目的和归宿是追求真理 B.认识的根本任务就是透过现象认识本质

C.认识不能停滞，而应该不断扩展和深化 D.改造世界比认识世界更重要

3、新时期我国农村改革是不断总结经验的基础上逐步展开、递次推进的，它经历了从“大包干”到税费改革，再到包括乡镇机构和管理体制等在内的综合改革过程，从而大大促进了我国农村经济和社会的发展。我国农村改革的历程表明

①实践是客观见之于主观活动 ②人类实践活动具有社会历史性

③认识的发展是一个螺旋式上升的过程 ④只有参加社会实践才能获得正确认识

A．①② B．③④ C．②③ D．②④

4、 “真理与谬误在一定条件下能够相互转化”，这说明

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①真理就是谬误，谬误就是真理，二者没有绝对的界限

②真理与谬误在同一范围内可以相互转化

③真理超出自己适用的范围会转化为谬误

④谬误回归适合的范围会转化为真理

A.①② B.③④ C.①②③ D.②③④

5.“气象预报仍然是一门不精确的科学”，此论断给我们的启示是，自然现象的无限复杂性决定了（ ）

①人的认识永远不能达到真理 ②人的真理性认识包含谬误的成分 ③人的真理性认识具有相对性 ④人的认识有待于进一步发展

A．①② B．②③ C．①③ D．③④

而将其列入“矮行星”。这体现的哲学道理是( )

①真理是客观的 ②真理是具体的有条件的

③追求真是一个过程 ④人类的认识是无限发展的

A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④

6.国际天文学联合会大会投票通过新的行星定义，不再将传统九大行星之一的冥王星视为行星，

★ 学习心得（请记下你在本节课学习中的知识与思维上的收获！）

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第六课第二框在实践中追求和发展真理NO 9 答案

【课后探究】

1——5 B B D A A 6-8 BAA

9、①真理真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。真理是客观的。马克思主义科学地揭示了人类社会发展的规律，我们必须坚持马克思主义。

(3分)

②真理是具体的有条件的，是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。我们党根据我国国情和革命与建设的实际，在实践中丰富发展马克思主义。(3分)

③认识具有反复性和无限性，追求真理是一个过程，要求我们在实践中发展真理。我们党要坚持与时俱进，不断开拓马克思主义理论发展的新境界。(3分)

【合作探究】 （1）实践是认识的基础，实践是认识的来源、是认识发展的动力、是检验认识真理性的唯一标准，是认识的目的归宿。开始人们认为甲型H1N1流感是猪流感，但经多次观察发现其带有三种流感病毒体现实践是检验认识真理性的唯一标准。 人们由观察得出结论体现实践是认识的来源。随着研究的深入，诊断技术不断改进，防治手段逐步完善体现实践是认识发展的动力。人们由对甲型H1N1的认识推出药物体现实践是认识的目的和归宿。（4分）

（2）认识具有反复性、无限性和上升性。人们经过反复不断的实践得出正确结论，体现认识具有反复性和无限性。（4分）

（3）追求真理是一个永无止境的过程。追求真理并非一帆风顺，人们对事物有一个实践的认识再有认识到实践的多次反复才能完成

（4分）

【当堂训练】

1——6 B C C B DB

有人说，被社会公认的思想是真理。请你运用所学的哲学知识对这种观点进行评析。（10分） ①真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。一种思想是否是真理，取决于它同客观事物是否相符，而不取决于是否被社会公认。（4分） ②真理是客观的，真理迟早会被社会公认，但被社会公认的思想不一定就是真理。并且由于受主、客观因素的影响，真理被社会所公认往往需要一个过程。因此，上述观点否定了真理的客观性。（3分）

③社会实践是检验真理的唯一标准，而不是被社会公认。上述观点把检验真理的标准主观化了。（3分）

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第二篇：《在实践中追求和发展真理》导学案必修4-6.2

【导学案】

第六课 求索真理的历程

第二框《在实践中追求和发展真理》

课前预习学案

一、预习目标

1、识记真理的含义。

2、理解真理最基本属性是客观性、真理是有条件的、具体的，认识具有反复性、无限性，在实践中认识、发现、检验、发展真理。

3、分析“追求真理是一个过程”。

二、预习内容

1、真理的科学含义

2、真理是客观的

（1）真理最基本的属性： ；

（2）对同一事物的认识为何有真理和谬误之区别？ 。

（3）怎样理解“真理面前人人平等”？ 。

3、真理是具体的有条件的

（1）真理是具体的。（为什么？） 。

（2）真理是有条件的。（为什么？） 。

（3）真理的条件性和具体性表明：追求真理的过程中，真理与谬误相伴而行。

4、追求真理是一个过程

（1）认识具有反复性。（为什么？）

①认识主体的限制 。

②认识客体的限制 。

怎样对待？ 。 1

（2）认识具有无限性。（为什么？）

①认识的对象── ；

②认识的主体── ；

③认识的基础── 。

（3）在实践中检验和发展真理

①认识运动的图示： 。 ②方法论：认识具有反复性和无限性要求我们要与时俱进，开拓创新，在实践中发现真理，在实践中检验和发展真理。

三、提出疑惑

课内探究学案

一、学习目标、

1、理解真理是有条件的、具体的；认识具有反复性、无限性，在实践中认识、发现、检验、发展真理

2、分析“追求真理是一个过程”。

3、培养学生分析问题的能力及用发展观点看问题的能力。树立在实践中不断认识、丰富、发展真理的思想。

二、学习过程

探究1、毛泽东说：“人类总得不断地总结经验，有所发现，有所发明，有所创造，有所前进。停止的论点，悲观的论点，无所作为和骄傲自满的论点，都是错误的。”

材料中的“停止的论点，悲观的论点，无所作为和骄傲自满的论点，都是错误的”包含的哲理是什么？

探究2、20世纪80年代以来，联合国政府间气候变化专门委员会（IPCC）组织数百位科学家经过长期的观测、调查、实验和分析探讨，先后发布了四个“气候评估报告”。19xx年报告称“近百年气候变化可能是自然波动，或人为活动，或二者共同影响的结果”；19xx年报告指出，人类活动对地球气候和气候系统 2

的影响已经可以“被检测出来”；20xx年报告认为，“新的更强证据表明，过去50年观测到的大部分气候变暖可能归因于人类活动”；20xx年报告强调，“人类活动很可能是气候变暖的主要原因”，并将这种可能性从20xx年的约66%提升到90%以上。

结合“气候评估报告”关于地球变暖原因的描述，说明人类追求和发展真理的特点。

三、反思总结

四、当堂检测

一、单项选择题

1．真理最基本的属性是

A．科学性 B．实践性 C．客观性 D．革命性

2．“公说公有理，婆说婆有理”这种说法的实质是主张

A．真理都是不确定的 B．真理都是有阶级性的

C．真理都是绝对的 D．真理都是具体的

3．真理是相对性的是指

A．任何真理都是有条件的，具体的 B．任何真理都没有确定的内容

C．任何真理都必然包含错误 D．任何真理都需要反复的检验

4．尊重权威，不但等于盲从和迷信权威。在真理面前人人平等，这是因为

A．真理是绝对性和相对性的统一 B．真理中包含着不依赖于人的客观内容

C．任何真理都有其适用的条件和范围 D．真理与人的阶级地位毫无关系

5．20xx年8月24日，国际天文学联合会大会投票通过新的行星定义，不再将传统九大行星之一的冥王星视为行星，而将其列入“矮行星”。这体现的哲学道理是

①真理是客观的 ②真理是具体的有条件的

③追求真理是一个过程 ④人类的认识是无限发展的 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④

6．三角形内角之和等于180°。但是在凹曲面上，三角形内角之和小于180°，而在球形凸面上，三角形内角之和大于180°。这说明

①真理和谬误往往是相伴而行的 ②真理是有条件的、具体的 ③对同一个确定对象的认识可以有多个真理 ④任何真理都有自己适用的条件和范围

A．①④ B．②③ C．①③ D．②④

3

7．如果我们不顾过程的推移，只是照搬过去的认识，或者超越历史条件，把适用于一定条件下的科学认识不切实际地运用于另一条件之中，真理都会转化为谬误。这说明

A．真理是可以认识的，必须反对不可知论

B．真理是变化发展的，必须反对形而上学

C．真理是客观的，必须反对唯心主义

D．真理是具体的有条件的，必须反对教条主义

8．头孢曲松纳是一种常见的抗生素，临床应用十分广泛。但是，如果把它和某些药物一起服用，就会导致药效减弱、副作用增强，对人体造成损害。这种现象在医学上称为配伍禁忌。在没有发现这个问题的时候，曾出现病人服用该药物致死的案例。卫生主管部门在调查研究的基础上，并没有禁止使用这种药物，而是要求在药品使用说明书中写明配伍禁忌的有关情况。对一种药物及其配伍禁忌的认识，体现出认识

①是一个永远不能达到真理的过程 ②是一个追求终极真理的过程 ③是一个永无止境的无限发展的过程 ④是一个包含矛盾的辩证发展过程

A．①② B．②③ C．③④ D．①④

9．毛泽东说：“实践、认识、再实践、再认识，这样的形式，循环往复以至无穷，而实践和认识之每一次的循环的内容，都比较地进到了高一级程度。”材料主要说明

A.实践是认识的来源 B.实践是认识的发展的动力

C.实践是检验认识是否正确的唯一标准 D.认识是无限的，追求真理是一个无止境的过程

10．如果人站在月球上，眼睛看见地球是一个球体，无法分辨出细节，用放大 2000倍的光学显微镜可以看到地球上的楼房，如果用放大亿倍的纳米扫瞄隧道显微镜，可以看到水泥墙和泥土里的沙粒。这一事实说明

A．当今人们的认识能力是无限的 B．新的认识工具和手段推动认识的发展

C．实践中的新问题会推动实践的发展 D．人们对客观世界的认识进一步深化和扩展

二、简答题

11、辨析：任何真理都有自己适用的条件和范围，如果超出了这个条件和范围，只要再多走一步，哪怕是向同一个方向迈出的一小步，真理就会变成谬误。因此，真理是永恒的。

课后练习与提高

一、单项选择题

1. 《人民日报》载文指出：“马克思主义并没有结束真理，而是不断地开辟认识真理的道路。”真理是指人们：

A．对客观事物及其发展规律的系统化、理论化的认识 B．对客观事物本质和规律的认识

C．对客观事物现象的正确认识 D．对客观事物及其发展规律的正确认识 4

2．随着科学技术的发展，目前72小时的气象预报可以和25年前36小时的气象预报一样可靠。但由于受天气状况原始数据、计算手段、分析能力等条件的限制，气象预报难以避免误差。在这个意义上，气象预报仍然是一门不精确的科学。此论断给我们的启示是，自然现象的无限复杂性决定了： ①人的认识永远不能达到真理 ②人的真理性认识包含谬误的成分 ③人的真理性认识具有相对性 ④人的认识有待于进一步发展

A．①② B．②③ C．①③ D．③④

3．维生素是维持人体正常功能的基本要素。以往人们通过食物获取这些微量物质，科学的发展使人们能够通过服用某种或某几种维生素来弥补食物摄取方式的不足．一些科学家认为，大量服用某些维生索有益于身体健康，但另一些科学家警告说，服用过量的维生素可能对健康造成损害。关于维生素问题的争论表明： ①人们获得的正确认识总是有条件的和不完善的 ②人们获得的正确认识仅在一定时期内是真理 ③人们获得的正确认识不具有终极真理的性质 ④人们的认识不能正确把握事物的本质和规律

A．①② B．①③ C．③④ D．②④

4．泰戈尔说：“真理之川从他的错误之沟渠中流过。”这说明

A．真理与谬误相互区别 B．真理与谬误相互融合

C．真理与谬误相比较而存在 D．真理以谬误为基础而存在

5．最近，我国有科学家采用铝埋藏侧念法的技术手段测定，北京猿人生活在约七十七万年

前，此前，根据其他测年法，学术界采信“四五十万年前”的说法，上述考古研究情况表明 ①任何具体时间对认识真理性的检验都具有局限性 ②专家公认的检验手段和考古结论具有更高的可靠性 ③不同的考古实践手段必然得出不同的考古结论 ④不同考古结论应不断接受新的考古实践的再检验

A．①② B．②③ C．③④ D．①④

6．恩格斯指出：“我们只能在我们时代的条件下进行认识，而且这些条件达到什么程度，我们便认识到什么程度。”这句话说明： ①由于实践条件的限制，人们每一正确认识在深度上是有限的 ②在一定时代，人们不可能获得对某一具体事物的正确认识 ③人们认识事物所能达到的程度，完全取决于客观条件 ④客观条件会制约人的主观能动性的发挥

A．①② B．③④ C．①④ D．②③

7．下列词语中符合认识运动反复性和无限性的是

A．一概而论 B.三人成虎 C.百感交集 D.千虑一得

8．一位诗人曾用生动的语言表述了错误的自白：“我不是魔鬼，不是恶棍，每个喜欢探索和追求的人都是我终身相许、棒打不散的情人。我总是先给他们一分荒谬，两分不幸，再给他们三分收获，四分欢欣，我总是在阵痛中分娩着聪明。”从这一自白中能得出的结论是 ①真理与谬误既对立又统一，谬误从反面推动真理的发展 ②对于每一个认识个体来说，犯的错误越多，获得的真理就越多 ③找出所犯错误的原因意味着接近了真理 ④谬误在一定的条件下可以转化为真理

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④

9．在一次鼓励创新的报告会上，有位学者出了一道题：四个图形符号中，哪一个与其他三个类型不同？有人说圆形，因为圆形是惟一没有角的图形；也有人说三角形，它是惟一由直线构成的；又有人说半圆形也正确，它是惟一由直线和曲线组成的；最后有人说，第四个图形也可以，因为它是惟一非对称性的图形。上题的答案丰富多彩表明：

A．人们对事物的认识无正确与错误之分 B．认识与实际的一致是具体的一致；

C．理性认识必须以感性认识为基础 D．实践是认识发展的动力

10．在美国期间，钱学森仅仅为了解决一道薄壳变形的难题，研究的手稿就累积了厚厚一大 5

摞，在工作进展到五百多页部分，他的自我感觉是：“不满意!!!”直到八百多页时，才长舒一口气。他把手稿装进牛皮纸信封，在外面标明“最后定稿”，继而觉得不妥，又在旁边添上一句：“在科学上没有最后!”这表明

A．追求真理是一个永无止境的过程 B．实践是客观物质性的活动

C．改造客观世界与改造主观世界的统一 D．事物的发展是前进性和曲折性的统一

11．实现20xx年经济工作目标和任务，必须坚持好字优先。回顾改革开放以来我国经济发展历程，从“又快又好”到“又好又快”，再到“好字优先”，这体现了 ①真理和谬误是相互对立的，又是相互统一的 ②认识具有反复性和无限性，要在实践中不断发展 ③真理是有条件的、具体的 ④实践是认识发展的动力

A．①②③④ B．②③④ C．①② D．④

12．有人认为：“真理只有一个，因此，真理一旦形成，就会亘古不变。”你同意这种说法吗？请简要说明理由。

13．20xx年4月以来，从墨西哥蔓延开来的流感，最初被诊断为猪流感。后来，世界卫生组织等权威机构研究发现，这种流感病毒实际包含猪流感、人流感和禽流感三种流感病毒的基因片段，于是将这种新型流感改称为A(H1N1)型流感，我国称之为甲型H1N1流感．随着研究的深入，疫苗研制加速推进。从7月份开始，我国正式进入甲型H1N1流感疫苗的临床试验。l0月9日卫生部部长陈竺在国庆新闻中心举行的新闻发布会上表示，目前已接种几十万人，还没有一例严重的不良反应。11月甲流就开始变异了，变异的结果是甲流病毒对于原有的药物呈抗药性，疫苗的有效性也将产生质疑。而变异的原因猜测此起彼伏，而真正的原因是需要官方科学家经过研究证实后才能告诉我们的。

对甲型H1N1流感的研究与防治过程体现了认识论的哪些道理？

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