沟通是心灵的桥梁

人与人之间的相处，最宝贵的是真诚、信任和尊重，而这一切的桥梁就是沟通。

在一个企业，同事之间的沟通，可以促进信息业务，工作方 式方法的共享。可以吸取不同的经验和教训。企业领导关心下属员工的工作、生活、学习，善于听取员工的意见和建议。充分发挥广大员工潜在的聪明才智与积极性。促进和提高其工作效率和成绩。部门和部门之间的沟通。可以迅速的传递各种信息。增进配合、提高默契、信任。

沟通是一门艺术，在沟通的过程中，采取什么样的方式场合、时间都要掌握到洽点，特别是语言表达能力显得尤为重要，要做到有效沟通，即要把自己考虑对问题的真实看法和想怎么样处理问题的意见准确的传递给别人，又要把别人对这个问题的看法有效结合；

沟通本身就是一个学习的过程，因为每个人思维角度、处事方式、出发点不一样；在交流与沟通中要认真倾听、集思广益；要理解从不同的角度所反馈不同的见解，要条理清晰，避免重复

同一问题。

沟通是增进相互理解，相互信任，增加友谊、学人之长、补已不足、消除误解、提高和完善自身素质和修养，沟通是把一个企业中所有成员有效地组合，发挥团队精神；获取资源，以实现共同目标的手段，在企业方面外部管理和内部管理是企业根本。管理离不开沟通，沟通渗透到企业管理的每个方面。

心灵的桥梁需要沟通，只要我们以真诚的心、坦然自信、感知对方、是彼此心灵间的一座牢固稳定的桥，踏上它，才能到达对方心灵的桥梁。

第二篇：爱——沟通学生心灵的桥梁

爱心——沟通学生心灵的桥梁

高县大窝镇龙泉小学校：严为玲 何平

教师是爱的使者，是孩子们的引路人，教育是派到明天的曙光，是驶向明天的航船。作为一名成功的教育工作者，必须充分认识带好一个班级、教好每一位学生的困难。尤其是班主任，必须找到解决问题的突破口，才能将孩子们引向成功之路。

经过不懈努力，我深深地感到：作为一名出色的教师、作为一名成功的班主任，只有将爱洒向每一位学生，才能使每一位学生都能品尝到成功的喜悦，使每一位学生都能昂起头来走路，使每一位学生的潜能都得到应有的发挥。

一、用“母爱”温暖每一位学生。

十几年的班主任工作经历，十几年的班级管理，让我充分认识到班级是学校的“细胞”，是学校对学生进行教育的最基层组织。实践证明：班风好，校风、学风就好，学校教育质量就高，学校形象、信誉和知名度也就高。班主任是一个班集体全面教育的组织者、领导者和承担者，他主管一个班学生的思想、行为、学习、生活，堪称班级之“灵魂”。学校的一切教育教学任务都要靠班主任去落实、去实现。一个优秀的班主任，可以把一个差班带成好班，而一个不称职的班主任，也可以使一个好班逐步变坏。班主任的水平质量产生根本性的影响。从这个意义上讲，班主任成了教师的中坚，是学校领导管理学校的依靠力量和得力助手。

作为班主任，只有经常深入班级，深入每个学生的家庭中去，如同他们的第二任父母，才能掌握每一个孩子的所思、所想、所做、所

为，以及爱好和习惯，才能根据每一位学生的实际情况及时地、准确地、恰当而有针对性地帮助学生，解决生活、学习、思想等方面的问题。关心是建立师生感情的桥梁，了解是为了有的放矢。几粉耕耘，几分收获，只要教师用真诚的爱去关心、了解学生的心灵，学生就会“心有灵犀一点通”。

二、用“关爱”信任每一位学生。

作为一名优秀的教师，既要相信自己，又要相信学生，相信凭借自己和全班学生的力量，可以让每一位孩子都走向成功。世上无难事，只怕有心人，没有教不好的学生，只有没信心的教师。的确，有了信心，就容易看到孩子们的长处和闪光点。自信心是孩子们成长的奠基石，在教学中细心观察留意他们的一举一动，甚至细微的思想变化，抓住其闪光点及时表扬和鼓励，让孩子们树立自信心，从内心深处迸发出奋起直追、迎头赶上的决心和力量。他们积极主动、发自内心的争取学习进步的信念，其产生的效果远远大于被动地接受，从而起到事半功倍的效果。

三、用“博爱”严格要求每一位学生。

热爱、尊重学生要与严格要求相结合。热爱学生、关心学生是使其在德智体美劳几方面健康成长。严格要求学生是教师对学生高度负责的体现。严师出高徒，严格要求学生是师爱的一个主要内容，是教师责任感的体现。没有严格要求的爱不是真爱，只有在思想上、学习上、行为规范上严格要求学生，不迁就不放纵，才能把学生培育成“四有”新人。当然严格要求不能刁难、苛求学生，更不能简单粗暴地训

斥、体罚或变相体罚学生，而是要培养学生的良好学习习惯，促进学生全面发展。

1、全面了解学生，因材施教。教师备课要注意备学生，了解学生的实际情况，掌握学生的兴趣爱好和特长，根据学生对知识的掌握程度设计课堂问题。由浅入深、由易到难，一步步地引导学生讨论、交流、探究，激发他们提出问题和回答问题的兴趣。

2、培养学生积极进取，尊师守纪的良好习惯。教育教学处处无小事，且于细处显精神，在班会课中、课堂教学中，经常渗透行为规范教育，让“不玷污自己的形象，不损害别人的利益”成为每位同学的座右铭。

3、培养学生良好的学习习惯。指导学生先预习后听课，先学习课内的知识后课外的知识，先温习后作业。

4、培养学生勤动脑，勤动手、勤分析、勤总结的好习惯。学生时期是思维发展的黄金时期，“学而不思则罔”。引导学生多思考，从而提高学生的思维能力，分析能力。

5、培养学生积极锻炼身体，劳逸结合的好习惯。学生时期是长身体的重要时期，只有身体正常发育了，才能有充足的精力和体力，更好地掌握知识。

6、培养学生的进取心、责任心。充分发挥班队干部的作用，调动他们的积极性，严格要求他们，让他们以身作则，作好学生的表率。

总之，爱是教育的基础，没有爱就没有教育。只有把爱渗透到教育实践过程中，把爱洒向每一个孩子，教育之花才会开得更艳。