必修三第一单元中国古代思想宝库第1课    老子与孔子

【知识拓展】

1. 早在春秋时期，孔子就提出了“为政以德”的主张，也就是要求统治者“以德治国”。现在党中央又颁布了《公民道德建设实施纲要》，决定实施“以德治国”的方略。请结合自己所掌握的知识，分析一下二者有何区别。

提示：①社会前提不同：“为政以德”的主张是孔子在奴隶制崩溃封建制正在形成时出现的；而“以德治国”是江泽民在社会主义民主与法制逐步完善时提出的。

 ②内容不同：“以德治国”思想包含有：社会主义、爱国主义、集体主义等；孔子的“为政以德”思想要求统治阶级修身养性。

 ③作用不同：孔子的“为政以德”思想，有利于巩固封建统治，被历代封建统治者重用，成为中国封建社会的正统思想对后世影响深远。现在的“以德治国”思想对我国加强精神文明建设、提高国民素质、弘扬民族传统，加快经济建设发挥重要。

2. 孔子的思想体系如此的博大精深，为什么他的主张却不被统治者采纳呢？

孔子所处的年代是春秋末年，诸侯争霸，社会动荡，战争不断，生产遭到严重破坏。当时社会发生剧烈变革，旧的井田制、分封制、宗法制日趋崩溃，社会秩序混乱不堪，社会的价值观遭破坏。孔子作为一名没落的奴隶主贵族，为了维护奴隶主贵族的利益，从而提出“仁爱”、“德治”等主张以缓和当时尖锐的社会矛盾，解决当时日益严重的社会危机；又提出“复礼”的主张，通过恢复西周的礼乐典章制度，把颠倒了的社会等级制度重新恢复正常。由此可见，孔子的思想实质上是在力图维护以分封宗法制为核心的奴隶制。在春秋末年奴隶制正在走向灭亡，新兴封建制正在构建的背景下，他的这一保守思想违背了历史发展的趋势，不适应当时社会发展的需要，所以孔子的思想是不可能受到普遍重视的。

【走进高考】

例1．（2005上海２５）“天下皆知美之为美，斯恶矣；皆知善之为善，斯不善矣；故有无想生，难易相成”持此观点的是　　　　　　　　　　

　　　　　Ａ．道家　　　　　Ｂ．儒家  　　　　　Ｃ．墨家　　　　　　　　Ｄ．法家

　　解析　材料中提到了“美”“恶”“善”“不善”“有”“无”“难”“易”四组对立的概念，并讲到对立概念之间的关系。可以看出其与道家思想特点相符。

【课时训练】

一、选择题

1．现在，我们提倡“以德治国”，而春秋时期，孔子就提出过“以德治民”的主张。这说明

A．不管时代怎样发展，我们所遵循的道德准则是一致的

B．对传统文化必须绝对地予以肯定或否定

C．对以儒家思想为核心的传统文化必须批判地加以继承    

D．“德治”将要取代“法治”

2．“道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格”，这段论述应当

出自春秋战国时的  

      A.儒家            B．道家           C．法家          D．墨家

3．清康熙帝为北京孔庙提写“万世师表”的匾额，主要是为了表彰孔子对中国古代

A．政治思想的贡献                   B．伦理道德的贡献  

C．哲学思想的贡献                   D教育实践和理论的贡献

4.下列关于孔子政治思想的保守性的主要体现在：

  A.仁者爱人        B.为政以德         C.克己复礼        D.改良政治

5．下列对老子哲学中的“道”的理解不正确的是

A.万物的本原      B.抽象的概念      C.具体的物质     D.不可名状的自然本体

6．老子主张无为，希望社会退回到小国寡民的状态，这在主要反映了

A.新兴地主的要求  B.没落奴隶主贵族的要求  C.手工业者的要求  D.富裕商人的要求

7．被全球主要宗教的代表作为人类和平共存的基本原则写入《走向全球伦理宣言》的，应该是孔子思想中的

A.子帅以正，孰敢不正？              B.性相近，习相远也

C.己所不欲，勿施于人                D.己欲立而立人，己欲达而达人

8．古人所谓“慎终追远，民德归厚矣”强调的是祭祀祖先、悼念死者的教化作用。这一

主张属于

A.儒家思想         B．道家思想       C．墨家思想       D．法家思想

9．20##年底至20##年，在法国巴黎举行的“孔子文化展”上，法国文化部长说：“从久远的时代开始，欧洲就承认这位中国著名的思想家和哲学家”。下列不能证明此观点的是：

A.“仁”学的提出                    B.宣扬“吾民之义，敬鬼神而远之”

C.主张“为政以德”                  D.倡导“有教无类”、“学思结合”、“因材施教”

10.老子思想中最有价值的精华部分是.

A．无为而治的政治主张               B．小国寡民的思想

C．唯物主义思想                     D.朴素辩证法思想

11．“仁”的思想在先秦时期的进步意义主要是                          

      A．满足新兴地主阶级的政治需要     B．成为各国变法的理论依据

      C．有利于抑制统治者的暴政         D．有利于君主专制制度的形成

12．下列关于孔子的表述，正确的是①儒家思想集大成者②私学的创办者③鲁国平民

出身④提倡以“仁”为核心的道德观                                       

      A．①②           B．②③        C．②④         D．①④

13．（20##年山东基本能力12）孔子曾用“而立”“不感”“知天命”“耳顺”等描述人生的轨迹。“技进乎道，庶几不惑；名副其实，何虑无闻”与“韦编三绝今知命，黄绢初裁好著书”两幅寿联所贺寿主当时的年龄分别为

　A．20岁、30岁  B．30岁、40岁  C．40岁、50岁  D．50岁、60岁

14．（20##年山东基本能力42题第（3）小题）20##年4月25日，第十九届全国书交易博览会在山东举行。开幕式上由10部巨型“书”拼接而成的背景墙给人留下了深刻印象。书博会开幕式的背景墙上有孔子、泰山等形象，若为背景墙选配孔子的两句名言，下列最合适的是①人无远虑，必有近忧②学而时习之，不亦说乎③已所不欲，勿施于人④有朋自远方来，不亦乐乎

　A．①②         B．①④         C．②③         D．②④

15.下列对孔子“仁”的学说理解错误的一项是  

A．“仁者爱人”                B．统治者不要过度压迫人民，要爱惜民力

C.目的要实现“天下大同”      D．是孔子政治思想的核心

16、20##年9月28日是孔子诞辰2558周年，孔子的故里——山东曲阜已经提前作好全球华人联合祭孔的准备工作。届时曲阜又将成为全球华人瞩目的焦点，这些都说明儒家的一些价值观正在融入世界文化的主流之中。阅读下列材料：

材料一  齐景公问政于孔子。孔子对曰：“君君、臣臣、父父、子子”。公曰：“善哉！……”季康子问政于孔子曰“如杀无道以就有道，何如？”孔子对曰：“子为政，焉用杀？予欲善而民善矣。君子之德风，小人之德草，草上之风必偃。”

                                                ——摘自《论语·为政》

材料二  吾将以教主尊孔子……。而教主不足以尽孔子。教主感化力所及，限于其信徒……举中国人，虽未尝孔子之书者，而皆在孔子范围中也……吾将以教育家尊孔子。……而教育家不足以尽孔子。教育家之主认及方法，只能适用于一时代、一社会，而孔子之教育，则措四海而皆准，俟百世而不惑也……吾将以政治家尊孔子。……政治家不足以尽孔子。食政治家之赐者，不过一国……不过百年，而孔子之因时的政治，可以善当时之中国，可以善20##年迄今之中国……

                                          ——摘自梁启超《世界伟人》

材料三  孔子之道，远传于四域之外，东经朝鲜，波及日本。南则风靡于安南……孔子之道，又流行于欧美。英、法、德、美、意、奥之学者，热心研究孔子者，岁炽日烈，……就全世界观之，《论语》之价值，已与《新约全书》竞胜。

                                       ——摘自日本学者岛献吉朗《诸子百家》

材料四  中国为什么会拥有世界上最古老的、连续不断的文明？……促成中国文明的内聚性的最重要因素，也许是通称为儒家学说的道德准则和文学、思想方面的文化遗产。

                                         ——摘自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

请回答：

（1）结合材料一，指出孔子思想体系的核心内容是什么？

（2）材料二从哪些方面评价了孔子？据材料指出作者评价的主要依据。

（3）结合材料一、二、三，简述“孔子之道”在人类文明进程中的地位。

（4）综合上述材料，说明儒家文化在现代仍然受到重视的原因。

（5）某学生兴趣小组欲对儒家思想进行探究，请你提供三种获取相关探究资料的方法。

第1课:孔子与老子

参考答案

一、选择题

1 — 5   CADCC       6—10    BCA DD      11---12     CACDC

16、（1）核心内容：“仁”和“礼”，即“仁者爱人”和“克已复礼”。

（2）儒家学派创始人，中国人深受孔子思想影响；教育家，教育思想影响深远；政治家，孔子的政治主张不受时代的限制。

（3）儒家文化逐渐成为中国传统文化的主要部分，其博大精深的文化品格具有世界性影响。

（4）儒学是中华传统文化的核心，是人类文明的重要组成部分；继承和发扬儒家文化的合理内容和优秀成果，有助于提高个人的道德修养、促进社会的和谐稳定发展，有利于维护世界和平，推动人类社会文明进步。

（5）查阅文献资料；网上搜索；求教专家学者；观看音像资料；研究曲阜孔氏族谱等

第1课:孔子与老子

参考答案

一、选择题

1 — 5   CADCC       6—10    BCA DD      11---12     CACDC

16、（1）核心内容：“仁”和“礼”，即“仁者爱人”和“克已复礼”。

（2）儒家学派创始人，中国人深受孔子思想影响；教育家，教育思想影响深远；政治家，孔子的政治主张不受时代的限制。

（3）儒家文化逐渐成为中国传统文化的主要部分，其博大精深的文化品格具有世界性影响。

（4）儒学是中华传统文化的核心，是人类文明的重要组成部分；继承和发扬儒家文化的合理内容和优秀成果，有助于提高个人的道德修养、促进社会的和谐稳定发展，有利于维护世界和平，推动人类社会文明进步。

（5）查阅文献资料；网上搜索；求教专家学者；观看音像资料；研究曲阜孔氏族谱等

第二篇：孔子

一、 启发谈话，揭示课题。

1、今天，老师要带领大家学习我国古代的一位大思想家——孔子拜师的故事。（板书：孔子拜师）指导拜的书写，能用拜组词吗？同学们拜就是恭敬地行礼。

2、学生交流、介绍孔子和老子

通过预习和搜查资料，小朋友对孔子一定有所了解，谁先来向大家说说你了解到的情况。

这么有名的孔子，他拜谁为老师（板书：老子）子是古时候对特别有学问的人的尊称。老子又是怎样的一个人呢？课前了解了吗？ 二、初读课文，学习生字新词。

1、课前已经预习了课文，这些词语你能读准吗？ 2、检查自学情况。 出示新词：

日夜兼程 风尘仆仆（强调二声） 相距 止境 长进 敬重 纳闷 风餐露宿 毫无保留 传授 佩服 曲阜（是孔子的家乡）

3、认真、仔细地读读课文，了解孔子为什么拜师？是怎样拜师的？ 三、学习课文第一小节 1、指名读第一小节，（出示）：

孔子年轻的时候，就已经是远近闻名的老师了。他总觉得自己的知识还不够渊博，三十岁的时候，他离开家乡曲阜，去洛阳拜大思想家老子为师。 2、说说孔子为什么要拜师呢？

3、查字典理解“渊博”：什么叫渊博？师提示：通过查字典，渊就是深，博就是广，这里“知识不够渊博”是什么意思？

【预设：他总觉得自己的知识懂得还不够多，不够广。】 4、理解：远近闻名

孔子认为自己的知识不够渊博，那他的知识是不是真得不够渊博呢？你从

哪里看出来的？

5、补充资料，体会孔子的好学：是啊，孔子当时已经是远近闻名的老师，已经是一个大学者，甚至连当时的国君鲁昭公和秦国的国君齐景公都经常向他请教，但是孔子为了获取更多的知识，更大的成就，还要拜师求学，从中你体会到什么？ 板书：谦虚好学 6、指导朗读。

你能把他这种如饥似渴的好学的精神读出来吗？

7、过渡：为什么知识这么渊博的孔子，总认为自己还不够呀？请同学们默读课文的第二段，从第二段中找找答案吧！ 四、学习课文第二段 （一）、默读二自然段，划出有关的句子。 出示句子：

学习是没有止境的。您的学问渊博，跟您学习，一定会大有长进的。 1、“学习是没有止境的”概括成一个词就是——板书：学无止境

2、联系第一自然段，说说“学无止境”意思。

3、联系生活理解学无止境：是啊，孔子当时很有学问了，但是为了获得更多的知识，还要不断地去学习，去拼搏。在我们的生活中，也有很多这样的人，你能举个例子说说吗？

4、小结：是啊，学习是没有尽头的。有句俗话说得好“人活到老，学到老”，只有不断地去学习，去拼搏，才能获得更多更丰富的知识。 让我们一起读好这个句子。

过渡语：好学的孔子又是怎样拜师的呢？请同学们再轻声读读第二小节，划出有关孔子拜师的句子。（根据学生的回答，出示相应的句子） （二）出示句子：

曲阜和洛阳相距上千里，孔子风餐露宿，日夜兼程，几个月后，终于走到

了洛阳。

1、指名读句子。这句话中有几个词很难读，老师请几个小朋友再读一读。眼就认出了自己，有些纳闷。孔子连忙说：“学生孔丘，特地来拜见老师，请收下我这个学生。”老子说：“你就是仲尼啊，听说你要来，我就在这儿为什么把“终于”或“上千里”读得那么强调？

2、理解上千里、几个月：从曲阜到洛阳比瑞安到上海还要远，而且当时又没有先进的交通工具，因此孔子足足花了——几个月的时间，除了感受到路途的遥远，你还感受到什么？板书：不畏艰辛 3、想象理解“风餐露宿”：

（1）可见孔子拜师的旅途是多么艰辛，特别是哪个词可以看出来——风餐露宿、日夜兼程

（2）指名读词。风餐露宿、日夜兼程是什么意思？

（3）在这么艰难的旅途中，孔子可能会遇到哪些生活上的困难呢？

出示句式，学生想象填空：孔子一路走着，有时肚子饿了，就 ；有时走累了，就 ；白天，孔子在加紧 ，天黑了，孔子还 ；正是这样风餐露宿、日夜兼程，几个月后， 。 是啊，饿了就随便吃点干粮，渴了就随便取点水喝，找不到旅店就在野外住下，像这么艰难的旅途生活就叫——风餐露宿、日夜兼程？ 他为什么日夜兼程不停地赶路？板书：求知若渴 4、面对如此好学的孔子，不想再读读这个句子吗？ 5、联系上下文理解“风尘仆仆”：

（1）经过了几个月的拔山涉水，千难万险，孔子终于来到了洛阳，此时站在我们眼前的孔子会是怎么样的呢？你能从课文中找一个词来说说吗？ （2）风尘仆仆的孔子是怎么样的？

过渡语：还有哪些句子也是写拜师的？ （三）出示句子：

孔子想：这位老人大概就是我要拜访的老师吧！于是上前行礼，问道：“老人家，您就是老聃先生吧？”“你是——”老人见着位风尘扑仆仆的年轻人一

迎候。研究学问你不比我差，为什么还要拜我为师呢？”孔子听了再次行礼，说：“多谢老师等候。学习是没有止境的。您的学问渊博，跟您学习，一定会大有长进的。”

1、从这几句话中，你又感受到什么？板书：谦逊有礼 2、快速读读这几句，圈出表现孔子谦逊有礼的词语。 3、师生分角色读。（指名读、齐读） 五、学习第三小节 1、出示句子：

从此，孔子每天不离老师左右，随时请教。 （抓住“每天”、“随时”来理解）

（1）什么叫随时请教？（什么时候有问题就什么时候向老子请教。） （2）他可能什么时候有问题？（吃饭时、睡觉时、走路时）板书：勤学好问

如果用孔子的名言来说，就是“知之为知之，不知为不知，是知也。” 六、观看图片，升华主题 1、出示图片介绍：正因为孔子如此好学，所以后来成了一位伟大的思想家、教育家。人们很佩服他，也很敬重他，为了纪念这位圣人，人们为他修建孔庙，塑了孔子的行教像。每到孔子的诞辰，孔子的故乡山东曲阜都要举办孔子文化节，进行隆重的祭孔活动。孔子的学说在世界上也有很大的影响。韩国举行祭拜孔子活动，日本为孔子设立孔庙。美国还把孔子的生日作为教师节。

2、看了那么多的图片，你想说点什么？

3、带着敬重、佩服我们再来讲讲孔子拜师的故事。*齐读全文。

4、总结：小朋友，今天我们学习了《孔子拜师》这篇课文，孔子的好学精

神给我们留下了深刻的印象，下节课我们谈谈孔子其他方面的品行以及老子的高尚品质。最后，老师想送同学们一句警言“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”

板书设计：

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孔子拜师 ↓ 谦虚好学 不畏艰辛 求知若渴 谦逊有礼