关于加强学风建设的几项措施

学风建设是我院学年工作中的主要任务之一，优良学风的形成与良好的教风密不可分，为了充分发挥教师在学风建设中的作用，根据中国矿业大学《教师手册》以及我院实际情况，特向全院教职工提出和重申以下若干要求和措施。

一、建立“三纵五横”的学生管理模式

为了加强学生工作的管理，强化学生的思想政治工作，抓好我院的学风建设，要求我院各级的党政领导班子要抓学风建设，要把学生工作和学风建设列入议事日程。在原有辅导员、班主任管理模式的基础上，逐步建立“三纵五横”的学生管理模式。

“三纵”：即由各系的正副系主任、支部书记负责全院三个专业，各年级学生的学风建设工作（纵向），系主任为第一负责人（机械工程及自动化专业，1-2年级由机械工程系负责；3-4年级以后由负责毕业设计的系管理）。

“五横”：建立院党政领导与各年级学生联系制度，即由院党委书记，正副院长各联系一个年级及研究生，具体安排：党委书记负责联系一年级；教学副院长负责联系二年级；行政副院长负责联系三年级；院长负责联系四年级；科研副院长负责联系全院的研究生。

“三纵五横”的网络构成图如下：

电气与自动化工程系

系主任 +任 系主任 +任 系主任 +班任

书记+辅导员--- 信息1--- 电气1年级----- 电科1

教学副院长辅导员--- 信息2--- 电气2---- 电科2

行政副院长辅导员--- 信息3--- 电气3---- 电科3

院长+辅导员--- 信息4年级--- 电气4年级---- 电科4

科研学科副院长--------- 全院博士硕士研究生

二、树立良好的教学氛围

1、任课教师应坚持正确导向，教书育人，为人师表，严谨治学。

2、任课教师应认真执行学校和学院的各项规章制度。上课前应提前5-15分钟到达教室，不迟到，不提前下课；严格学生考勤与课堂纪律，对上课睡觉或从事其他与学习无关活动的同学要及时予以制止，并向教学办公室通报情况；认真批改学生作业，对抄袭作业现象要制止、教育，对一学期中有超过1/3课程作业（包括实验报告）未完成的同学，应通知教学办公室取消其考试资格。

3、教师要认真对待每一节课，认真上好每一节课，不断改进教学方法，提高教学质量，丰富教学内容，积极开设一些新的，前沿性或边缘性的课程，切实加强教学法研究，实现教与学的良性配合。

4、实验教学人员应当严格要求学生，对于迟到、旷课、不按时完成实验报告的学生，要予以批评教育。全院实验室和计算机室要逐步地对学生开放，建立起灵活机动、方便学生的开放制度，为学生第二课堂活动提供便利条件。提倡和鼓励教师参加实验室工作。支持和鼓励各系实验室开设出综合型、设计型实验。

5、加强对实践教学（如课程设计、上机实践和毕业设计等）和实习的管理。我们的指导教师应当认真执行学校的各项规章制度，切实负起责任，严格按照大纲要求进行。

指导课程设计和上机实践的教师，必须按照要求并根据进展情况及时地对学生予以指导，绝不能敷衍了事，得过且过；同时还要防止学生互相抄袭。

指导毕业设计的老师，应当提前准备好设计题目，事先安排好学生的毕业设计日程。必要时，学院将在毕业设计的选题和确定指导教师的过程中，引入竞争机制。毕业设计中，指导教师应加强与学生的联系，对学生的出勤和工作进展情况予以监督和管理。

各类实习的带队教师，应事先联系落实好实习地点和单位，准备好实习大纲，要让学生明确实习要求和目的。到外地实习，应有一名带队教师提前1-2天到达实习单位，以便联系和安排好实习及食宿。如遇不能完成实习教学任务的情况，带队教师必须及时与系、院汇报、请示，不要擅自其事。不能随意放松对学生的要求，缩减实习内容和安排。

6、坚持教学督导听课制度，在教务处教学督导员听课的基础上，聘任2名院教学督导听本院课程。

7、建立与学生家长联系制度，对于考试不及格，学习成绩退步的学生，任课教师、班主任、辅导员应及时将有关情况向学生家长通报，让家长与学校共同配合做好学生工作。

8、建立毕业生信息反馈制度。通过各种途径，了解毕业生在实际工作中的表现，倾听他们的建议，改进我们的教学工作。

9、班主任、辅导员、教研室负责人要不定期深入学生课堂，随堂听课，了解教学和学生学习情况。

10、各系负责人或高级职称的教师应每学期初制订专业报告计划，有针对性地给对专业学生进行专业教育。

11、专业课教师要给学生至少布置一次专业英语翻译作业，不少于3000字印刷符，一个教学班不少于5个题目。

12、我院教师要结合实际，加强对学生学习目标类课程（B类，即计算机和英语）的管理，以提高我院目标课程的考试通过率。

13、班主任应该是学生的良师益友，做学生思想的知心人和学习的引路人。要经常介绍专业最新发展情况，帮助学生消除专业思想；每月指导开展1次主题班会或活动；平均每周深入学生宿舍1次；一学期内保证和每个学生谈心1次；每学期至少随班听课6次；指导班级同学开展“一帮一”活动，努力降低班级不及格率，力争消灭不及格现象；应了解班级同学的基本情况，对学习有困难的学

生、生活有困难的学生、心理欠健康的学生要心中有数，及时给予帮助；有切实可行的措施指导班级学生的英语、计算机学习、考研和第二课堂活动，以及社会实践活动；每学期与主管领导签定《班级学风建设目标责任书》。

三、规范考试管理制度

1、考试命题要以教学大纲为依据，反映本课程的基本要求，应有适当的份量、覆盖面、难度、区分度，有条件的课程采用试题库。试卷必须交所在系主任审查，教学院长签字。每套试卷命题教师必须试做，给出标准答案和评分标准。

2、考试期间，教师不应为学生划范围、圈重点、出复习提纲。考前不得泄露考题，不得在考试中给予学生任何形式的暗示。

3、监考教师须按考试时间提前10分钟进入考场，宣读考场规则和考场纪律。随机编排“学生座次表”，学生对号入座参加考试。

4、实行班主任老师交叉监考制度。

5、监考教师在监考时，不得看书、聊天，或做其它影响学生考试的事情。教师应认真巡视考场，发现作弊行为立即制止，并当场取消考试资格，考试完后立即上报学院教学办公室。收齐试卷后，须当场清点。

6、学院安排有关老师作为巡考员，检查监考老师到位情况、工作状况以及考场纪律。

7、课程阅卷实行指定教室集中阅卷，统一登分。有条件的课程实行流水阅卷。任课教师应在考试结束2周内，将考试成绩送学生所在学院教学科，在此之前，老师不得向学生公布成绩。

8、严格按照《学生手册》中有关规定，对考试作弊学生必须及时处理，保证考试的公平性、严肃性。

信息与电气自动化工程学院

20xx年2月14日修订

第二篇：加强学风建设具体措施

加强学风建设具体措施

为了进一步提高教学质量，提升教师素养，学校将推行加强学风建设的具体措施，学校将通过抓好课堂教学普查、实践教学抽查、教学效果访谈、加强督教导学、严肃考风考纪、严谨考核制度等几项基本工作，深入了解教学工作的基本现状，发现存在的问题，有的放矢，进一步提高学校教育教学质量，营造积极向上的学习风气。

一、树立“三全”育人思想

“三全”就是树立全员抓学风，全环节抓学风和全方位抓学风的思想。全员抓学风就是抓学风建设不光是每个学生的个体行为，也是班主任、任课教师的事，全环节抓学风是指通过抓好上课、听课、作业、答疑、复习、考试、辅导等学习的各个基本环节来抓学风建设，全方位抓学风有两方面的含义：一方面是指不仅要抓课程学习，还要抓全面素质的教育，要树立起素质教育、能力教育抓学风的思想，要教会学生如何做人，如何做事，如何学习，如何思维，尤其要注重培养学生的创造性，引导鼓励他们的个性发展；另一方面是要抓学风不仅要抓课内，课外也要抓。在组织学生课余活动时，要把主旋律放到调动学生学习积极性，培养学生全面素质上来。

二、教师要在学风建设中发挥关键作用

1、课堂教学普查

从3月初到本学年结束，对全校教师课堂教学情况进行普查。普查期间将随机到课堂听课；将派专人对课堂教学情况进行抽查。学校也可根据教导处教学质量评估情况或家长来信、来电反映情况有针对性听课。普查重点在于了解教师课堂教学的态度、精神面貌、授课方法和教学效果。完成听课后及时将听课表交至教导处。

2、教学质量抽查

教导处将对学校各科的教学现状进行抽查和排摸，掌握教学的基本情况，认真完成各学科各阶段教学质量，并做出分析，对教学质量落后的班级采取相应措施，对相关学科教师进行培训。

3、教学效果访谈会

结合教学检查情况，将组织召开师生访谈会、家长访谈会等，通

过访谈多角度、多层面的了解目前教师对教学工作的重视程度、对教书育人工作的理解、对科研与教学协调发展关系的认识、对学校办学理念与人才培养目标的理解及对开展“研究型”教学改革的思考等；了解学生目前学习情况及对学校教学现状的评价。

4、加强督教导学

本学期结束前将对去年学生评教中存在问题比较大、反映问题比较突出的教师实行督教，由教导处对其课堂教学进行重点听课，并对其教学中存在的各类问题有针对性的进行指导，提出整改措施，学期结束时进行复查和听取学生反馈意见。

教务处负责对起始班和毕业班学生学习情况等进行咨询，帮助家长指导学生正确的学习方法，学会科学、合理的安排学习进度、掌握大学学习的特点。

5、严肃考风考纪

抓好考风考纪，从小培养学生良好的考场纪律，与此同时，德育处进一步加强对学生的诚信教育，倡导学生自律自强。

6、严谨考核制度

继续完善教师个人考核评价内容，对于评价、考核中出现的弄虚作假现象一经发现由学校根据有关规章严肃处理。

三、学生要在学风建设发挥主体作用

1、关注特殊学生群体

要建立并完善家庭经济困难学生、心理障碍学生、学习困难学生档案。

要对成绩低下、学习能力较差、学习自制能力较弱的学生给予更多的关心、支持和引导；要建立“一帮一”结对制度并至少每学期要与其家长联系沟通一次。

对于不及格人数较多、普遍反映学习难度较大的课程，要组织教师进行专门辅导。

2、丰富完善课外活动

要在各学期为学生列出必读书目，设立班级图书角，开展推荐书目阅读活动，鼓励和支持学生课外读书。

要经常性地为学生举办有意义的课外活动达到在活动中陶冶的目的。

要引导学生从事健康向上的社会实践和各类文化体育活动，繁荣校园文化。

四、营造学风建设的浓郁氛围

1、要在开学初分层次、分步骤地召开教师、班主任、学生代表、全体学生的学风建设动员大会，把学校学风建设的有关要求和实施措施传达到每个师生。

2、各班级至少召开一次主题班会和学生座谈会，从班级实际出发，查找突出问题，分析原因所在，积极探索途径。

3、学校要整合学风建设的宣传平台，校报、橱窗、广播等都要开辟学风建设专栏，深入报道学风建设中的先进典型，展示学风建设的亮点，努力形成学风建设的良好氛围。

五、发挥榜样的示范作用

评优评先，以点带面。为展现学子风采，树立典型，激励广大同学积极进取，勤奋学习，刻苦钻研，勇于创新，加强学风建设，营造浓厚的学习氛围，鼓励学生在校期间刻苦学习，培养学生德、智、体全面发展，我们将在全院范围开展“学习标兵”、“十佳学生”等评选活动。通过模范作用充分调动起学生的积极性，激发其潜能，在促使个人提高的同时促进整体学风的提高。

加强学风建设具体措施

杭锦后旗北马路小学 2009．3