目前，“国学热”、“汉语桥”等现象越来越受到社会的关注，也吸引了越来越多来自世界各地的学生加入到了学习汉语言表达艺术的行列当中。其中也包括我国各个省份的学生，但我国地域广阔，民族语言习惯繁多，形成了各个地方的方言。我们学习普通话与口才，首先需要客服的就是这些方言发音习惯。青少儿普通话与口才培训中心的老师指出，要想克服这些习惯，就要先了解自身的地方性语音问题在哪里。与此同时，普通话与口才教学的教师也应该掌握各地学生的语言发音特点，从而有针对性地进行教学和纠正，具体方法如下：

一、方言分南北

纵观全国各地的诸多方言，南方方言种类繁多而北方方言种类少。南方方言通常用省份、地名来命名，像吴、湘、赣、客、粤、闽等都是南方方言。而北方方言种类少，也没法拿省份来命名，所以除南方方言外，通称北方方言。

1、南方方言除了上面提到的几个大分支外，还夹杂着许多细小的分支，比如广东一省，就至少有三种南方方言的分支：属于粤语的“白话”(广州话)、属于闽语的“潮汕话”，还有属于客语的“梅县话”。所以说南方方言种类甚是繁杂。

2、而北方方言种类单一，但它的覆盖面却要比南方方言大得多。使用北方方言的地区包括华北、西北、西南、江淮等地。除广西、新疆、西藏、青海、内蒙古等少数民族地区外，长江以北，云、贵、川，湖北大部，湖南西北，广西西北，都以北方方言为主。说汉语的人群中，有七成是说北方方言的，北方方言几乎占据了全国汉语地区四分之三的地盘。

二、南北方言有着显著的“腔”和“调”的区别

想必大家都听说过“南腔北调”的这个说法，那为什么说南是“腔”，北是“调”呢，它们之间又有什么区别呢？

1、北方方言的“调”

北方方言覆盖地域广阔，这样广阔的领域，如此众多的人口，说起话来实际上内部分歧

却相当小。从满洲里到昆明，从南京到酒泉，相距上千公里，然而言语交流上却没有太大的困难。这是因为北方方言通常是各个朝代的“官话”。官话就不同于俗语，可以随便说说。官话讲究表意统一，所以历来北方官话趋同，沿袭至今，北方方言也就趋同了。北方方言虽说也算得上是各有差别，但语法结构区别很小，语音分歧也不很大。比方说，北方的方言都没有浊塞音、浊塞擦音，没有b、d、ɡ、m四个辅音韵尾等等。也就是说，北方方言的“腔”都差不多，就是调门不大一样罢了。区分北方各地方言，只要琢磨当地方言的调就可以了。

2、南方方言的“腔”

南方的方言种类繁多且复杂，它们不但调不相同，连腔都不一样。比如发吃饭的“吃”这个字音，北方方言说起来，怎么听也是“吃”，最多就是调门有高有低，声调有长有短。而南方方言说出来呢?就什么腔的都有了，“七、恰、夹、塞、噎、携”，反正不是“吃”。再比如祖母，北方基本上一律叫“奶奶”，南方呢，有叫“娘娘”(温州)的，有叫“婆婆”(南昌)的，有叫“妈仔”(厦门)的，有叫“阿嬷”(广州)的，有叫“依嬷”(福州)的，有叫“细爹”(岳阳)的，同一个字各种腔，五花八门，让人摸不着头脑。

此外，南方方言中常常分不清l和n这两个声母，以及an和ang这两个韵母。所以，大部分南方方言里，男子变成了“狼子”，女子变成了“驴子”。有一个福建省闽侯县的人在朗读《愚公移山》时，因为实在改不过固有的“腔”来，便把那段名言“我死了还有子，子死了还有孙，子子孙孙是没有穷尽的”，念成了“我死了还有煮，煮死了还有酸，煮煮酸酸是没有穷尽的”。这还是说“普通话”，要是说家乡话，那就更麻烦了。

总之，青少儿普通话与口才培训中心的老师提醒，对于学习普通话与口才的学生来说，在练习发音的时候，首先要明确自身地方性语音的特点，说北方方言的同学，要注意自身发音时“调”的准确性。而说南方方言的同学则应多注意发音时对“腔”的问题的更正；同时，对于普通话与口才教学的教师而言，更应充分分析学生各自的南北语言发音特点，从而制定

有针对性的教学计划。教授北方方言的同学发音时，教师应及时指出其可能出现的“拖音”“甩调”问题；教授南方方言的同学发音时，教师应及时更正其发音的准确度以及前后鼻音问题。找准自身发音的特点和问题后，学习普通话就会相对容易了。

第二篇：怎么学好普通话

怎么学好普通话

鄙人壮族人，上世纪80年代中念小学时刚刚赶上中国改革开放，百业待兴。所处区域为老少边山穷地区，师资力量特别薄弱，可想而知我们的小学老师普通话水平是相当的不够级，中学老师普通话也不见得很好。这些都是历史和地域原因造成今天有部分同胞说不好普通话，当然历史是由改革者推动而不是和尚尼姑，今天来自少数民族区域的朋友也要面临求职就业、人际交往、交友择偶等社会压力，所以说好普通话就变得尤为重要，在这我就不赘述。也经常在时空网南宁生活版看到某些人恶搞夹壮普通话，在此只能表示遗憾，因为他们不了解夹壮的根本原因，只以此以求一乐，姑且不评。发帖子的初衷，是为了跟各位分享我学说普通话的经验，并无歧视讥笑说普通话夹壮的同胞，因为我也曾经夹过壮，跟李主席相比过犹不及，在此献丑，有不对的地方请各位高人赐教，加以完善。

本帖子主要介绍怎么学习掌握好发音，不涉及语法文笔。说不好普通话，其实就是一些韵母没有正确发音，加上小学时汉语拼音蒙混过关，所以经常张冠李戴或者压根就不知道怎么发音，所有的音都差不多念成[sh]音。

首先要过好汉语拼音关，准备好新版《新华字典》，把我们最容易念错的韵母和其对应的常用字背起来，这个要像背英文单词那样用心，但相对来说比背单词容易多。我们发音不好或者混淆的韵母有[b p]/[d t]/[g k]/[j x q y] /[h w]；[c ch s sh z zh]，要先把这些韵母对应的汉字常用字攻克。前面一组韵母[b p]/[ d t]/[ g k]/[j x q] /[h w]对应的拼音，你只要记住[p] [t] [k]

[q]对应常用字即可，平时用到时要特别注意，这些字量不算大，可以先攻破。举例：

韵母[p],如pa怕、pai牌、pan盘、pang旁、pao跑、pei配、pen盆、peng朋、pi批、pian片、piao飘、pie撇、pin品、ping瓶、po婆、pou剖、pu普;

韵母[t],如ti 体、tie铁、tan谈、tiao条、ting厅、tu图、tui 推、tun吞、tuo拖、tong同、tuan 团、tou头、tian天、teng疼、te特、tao套、tang汤、tai台、ta他；

韵母[k]，如ka 卡、kai开、kan看、kang抗、kao考、ke可、ken肯、keng坑、kong空、kou口、ku哭、kua夸、kuai快、kuan宽、kuang框、kui亏、kun困、kuo扩；

韵母[q]，如qi七、qia 恰、qian前、qiang强、qiao桥、qie切、qin亲、qing轻、qiong穷、qu去、quan圈、que缺、qun群；

韵母[h/w/y],比较容易混淆hui和wei，hu和wu，hua和wa，huai和wai，huan和wan，huang和wang，hun和wen，yan 和yuan ；

最后一组韵母[c ch s sh z zh]字量大，在此不一一列举其汉字，我只着重说怎么学好发音，当然也不是没有方法击破的。背汉语拼音像背英语单词一样，每天花个5到10分钟，坚持就是胜利。

其次，要掌握发音。p t k q这个几个韵母发音时念短音，就像英语音标里的[e:][e]，前面的是长音，后面是短音；h w y的发音注意h有u，发音时嘴型要圆。最后一组韵母c ch s sh z zh字，有平舌有翘舍，配合上下牙齿和腭，这是我们最头痛的，够麻烦。s sh z 我相信很多人都念得对而且很好，如si四、shi是、zi自，念对的韵母需要加强记住其发音方式，并

延伸到整个s sh z 对应的常用字，可以撇开s sh z。 剩下c ch zh你要跟普通话说得好的朋友或者电台电视台里主持人学习发音技巧。在这一环节，你得要虚心请教，不要害怕丢面子。

最后是日常应用。听电台、看电视、听音乐是个很好的学习机会，电台电视台里的主持人、电视剧里的台词、音乐里的歌声等都是标准的好教材，生活中普通话说得好的朋友也是你的好老师。平时遇到汉字、听到汉字、说话时语速放慢，尽可能尝试联想起对应的汉语拼音，并用正确的发音把它说好，自然而然你的普通话会有进步。记住所有容易念错的常用字并把发音纠正过来需要毅力和时间，我足足用了一个学期的时间才能做到，我相信你一定行! 1

、首先要学好汉语拼音，因为每个汉字都可以用汉语拼音标准准确发音，而汉语拼音的数目是很少，所以必须把这些基本的声母韵母的音发准确了。

2、多和普通话准的人交流，并让他们随时发现问题，随时指出，并当场改正。 做到这 两点最多一个月就普通话发音就基本没有问题了。

36 回答者： xzacdyx - 七级 2007-6-3 10:51

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其他回答 共 6 条

- -！ 你是那里人

我生下来就说普通话 对这个没概念

不过如果你多跟说普通话的人说说话什么的

会有进展的

环境可以使你很快学会的

学不会我教你#28

回答者： - 一级 2007-6-3 10:39

坚持一个月天天说普通话

回答者： 天啊456 - 一级 2007-6-3 11:28

xzacdyx说的很对，我再补充几点。

生活在北京的人不一定是北京人，北京人和在北京的人说的话也不一定是标准普通话，真正的标准普通话只能在《新闻联播》里听到。所以要模仿的话，尽量模仿新闻联播主持人的发音。

语言就是熟练，多说就行了。北京人很宽容的，很少嘲笑别人的发音的。

回答者： - 七级 2007-6-3 12:33

普通话有一定的理论基础,各个地点都有自己的方言区,常出现的问题有平翘舌之分,h f之分,l n之分,前后鼻音之分.还有轻声,儿子化,变调,连读等,要把这些都掌握是有一定难度的,建议你去新华书店你买本普通话方面的指导书籍看看,它会系统的指导你学习普通话,只要你坚持学习一定会有一口标准的普通话!

回答者： wailingbug - 二级 2007-6-3 12:43

那是乡音太重了...

也就是方言太重了, 我们班上也有很多这样的人呐..

当然跟他们接触多了也慢慢的能听清楚了,但是仍然是那个样子...让一个陌生人来也是很吃力才能听清楚的..

如果要想改变必须 ,必须去强迫自己去认真的去说啊...

慢点去说,.. 脱离乡音.. 不要去怕别人嘲笑..

在阅读的时候小声的去读出来..来巩固自己的发音标准..

慢慢去适应,刚开始可能一点都不顺口. 慢慢来,一切都是可以的啊..

如果真的放不下面子去一个陌生的地方去接触..

回答者： 扌爪夕夕一丶 - 二级 2007-6-3 16:46

对于什么是普通话，一般人是“跟着感觉走”，评价一个人的普通话标准程度，只能用“标准”、“比较好”、“不好”之类的模糊词语。要推广普通话，首先要明确什么是普通话。

按照经典的说法，普通话“以北京语音为标准音，以北方方言为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范”。这就从语音词汇语法三方面对普通话做了界定。三者在地域范围上有很大区别，语音的范围限制得最严格，就是“以北京语音为标准音”。这是必要的，北京城外一百里的方言就与北京话有很大不同。与语音相比，词汇的地区差异相对较小，整个北方方言区的词汇基本相通，因此，普通话词汇的规范不能像语音那样，以一个地点的方言为标准，而是以地域广大的北方话为基础。鲁迅、茅盾是浙江人，胡适是安徽绩溪人，冰心是福建人，他们都不是北方方言区的人，但并不妨碍他们的作品成为普通话语法标准。语音、词汇、语法三者中语法的地区差异最小，汉语方言之间虽然语音词汇的差别很大，语法却基本一致。

推广普通话要针对不同对象强调不同的重点。大致说来，北方方言区、非北方方言区、少数民族地区应该区别对待。北方方言区的人，语法词汇失误较少，要把重点放在语音上；非北方方言区的人，除语音以外，应加强词汇学习，防止方言词汇影响；对少数民族朋友，除语音词汇之外，还要把本民族语言和普通话语法的不同点作为一个重点问题来解决。

近年来，世界各地出现了“汉语热”，成千上万的外国朋友来到中国学习汉语，国外很多大学开设了汉语课。如果中国各地依然以各种方言为强势语言，如果汉语教师普通话不标准，外国朋友就不可能学好普通话；如果党政机关、公共窗口服务行业的从业人员不把推广普通话工作做好，外国朋友即使把普通话学得再好，走出课堂，仍然无法与我们交流。

由于普通话的普及深入，“学会普通话，走遍中国都不怕”已基本实现。随着我国国力的逐渐强盛，我们相信，“学会普通话，走遍世界都不怕”的日子不会太远。安徽大学中文系彭家法

最佳答案

首先你要弄清字词的正确拼音，也就是读音，如有些字必须分清前鼻音后鼻音，还有“l、n”这样的鼻音，这样你的普通话的发音才标准。这点你可以多听教材里的录音，听那些标准的发音。然后就是多读了，纯粹是多读，读的多了，熟练了，就行了。有人说跟北方人学发音，其实北方人说的并不是标准的普通话，只是他们的发音更接近普通话而已。举例说，北京话就是。许多人都认为北京人说的就是标准的普通话，其实不然。北京人说话喜欢带“儿”字，就是儿话音，但你听电视里主持人说的标准普通话有带儿话音的吗？没有，所以说，这是不行的。但他还说要注意央视的新闻联播，这倒是对的，因为央视的主持人说的都是标准的普通话。 总之，想要讲得一口标准的普通话是没有捷径的，只有多听多读才行！！！

多买一些相关的书籍，多和别人交流，在家里的墙上贴小纸条注明发音，经常观看普通话节目。要想学好普通话，首要的是每天坚持说，这一点非常重要，同时在说的时候注意发现自己的问题。发现自己的方言问题后，需要找到正确的训练方法，这可以请教老师，从而有针对性的加以训练。同时，每天应注意听一些普通话标准的人的发音，包括听广播和身边普通话说的好的同学。另外，如果有时间，每天应进行一些朗读训练，按古诗词——诗歌——散文的顺序循序渐进地进行练习。总之，普通话学习也是语言学习，只有持之以恒，方能见效。一般只要坚持3—5个月，都会收到一定的效果，有的人还会进步很大。

要想学好普通话，首要的是每天坚持说，这一点非常重要，同时在说的时候注意发现自己的问题。发现自己的方言问题后，需要找到正确的训练方法，这可以请教老师，从而有针对性的加以训练。同时，每天应注意听一些普通话标准的人的发音，包括听广播和身边普通话说的好的同学。另外，如果有时间，每天应进行一些朗读训练，按古诗词——诗歌——散文的顺序循序渐进地进行练习。总之，普通话学习也是语言学习，只有持之以恒，方能见效。一般只要坚持3—5个月，都会收到一定的效果，有的人还会进步很大。祝愿你能练好普通话！

3

回答者： - 一级 2009-12-17 21:44

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要弄清字词的正确拼音，也就是读音，如有些字必须分清前鼻音后鼻音，还有“l、n”这样的鼻音，这样你的普通话的发音才标准。这点你可以多听教材里的录音，听那些标准的发音。然后就是多读了，纯粹是多读，读的多了，熟练了，就行了。

回答者： w460157297 - 二级 2009-12-17 21:35

对L和N要分清然后多听标准普通话慢慢就掌握了。

回答者： mmnnbbgghhtt - 三级 2009-12-22 23:14

首先把拼音先学会 多读 找说普通话较好的朋友 多说 多练习

听听央视的新闻联播 和主持人说话

会有帮助的

我是怎样考过普通话一级甲等的！

一个普通话奇滥的饭烂学生的普通话学习之路！

好久没来写博客了，终于有空来跟大家报告一下最近在忙什么吧，也想跟大家分享一下这段时间的学习成果，嘻嘻！

好啦！不卖关子了，还是说说我是如何学好普通话的吧。

从南方来到北京，才发现自己普通话滥的可怜，跟人家交流时错一个字别人也听得出来，从那时起就对自己说要快快学好普通话。于是自己就开始有意识的去学，但是进步很慢，关键是不知道正确的方法，而且也没有一个标准拿来做示范！这样状况一直到我参加了一个普通话培训班（在海淀小西天，积水潭地铁旁）后才开始慢慢的改观，我的普通话才开始发生真正的质的变化。

报了班之后才发现自己的真正系统性的缺陷有好几个，特别是由于自己多年的语言习惯的影响，有很多很明显的系统性的错误一直很难纠正过来。比如，最早发现的问题就是n和l不分，念一句“刘奶奶喝牛奶”绝对漏洞百出，让人笑调大牙，真是贻笑大方了！

然后第二个很严重的问题就是h和f不分，念一句“红粉凤凰黄凤凰”，呵呵，结果其实你们都知道了，完全听不出来有什么差别。再来一句更强的：黑化肥发灰会挥发，灰化肥挥发会发黑。念完之后彻底疯了－－旁边的人，哈哈。（我是才读了几遍,旁边的哥们可是要去拿刀了,闲俺的舌头太长了）

第三个也是最严重的问题就是前后鼻音分不清楚，光一个in/ing就有不知牵连好多音分不清（xin/xing，min/ming，pin/ping，qin/qing，yin/ying，jin/jing，bin/bing，lin/ling），不过这也是很多人难以分辨的问题，呵呵。举几个常见的例子，大家看看自己能分清不：信服－幸福；人民－人命；频繁－平凡；弹琴－谈情；金银－经营。还有en和eng，比如：陈旧－成就；真理－整理；申明－声明。

一个人练习实在没有效率，发现还是上课有效果多了。跟大家一块纠正，学习气氛很友好，大家互相鼓励，也互相指出对方的错误，课间的时候讲讲笑话，很轻松。来上课的人有跟我一样的是学生，有已经在学校教书的老师也过来学，还有近一半的人是在工作的人，有培训师、电话推销员、接线员（他们对说话要求更高一些，其他就不说了）。每个人都有自己对普通话的一个渴望达到的愿景，每个人都有他/她自己的人生故事，学习历程，学习心得。 每个人也都有自己难以纠正的问题，有人跟我一样基本的声韵母都发不准；有人则是调值不准，且自己听不出来，也分辨不出来，给工作带来极大不便；有人z/zh，c/ch，s/sh不分；有人说话方音很重；有老师多年上课一直只顾用嗓子不用气息，结果导致说话很累，嗓子痛……

我总结了一下比较普遍的问题有以下四个：牙关打不开，导致共鸣不够，声音就小，不够响亮，声音出不来，也就不清晰明亮，别人自然会听不懂了，所谓“提颧肌、打牙关、挺软颚、松下巴”，说的就是这个道理；第二个是气息不够，说起话来上气不接下气，女生气息弱更明显一些，说话不连贯不流利，而且稍说话久点久会累，这主要是由于没能用上腹部的力量，胸腹联合式呼吸法可以改善气息不够的状态，然后就能气沉丹田，最后就声音像一

条弹性的带子，下端从小腹拉出，垂直向上，至口咽腔，沿上额中纵线前行……由上门齿处弹出，流动向前（呵呵，听晕了吧，声音学上的描述，好复杂！）；第三个是嘴唇无力，导致发b，p，m的时候力度不够，因而声音就不会集中，听起来很散，达不到高效沟通交流的目的；最后一个是舌头无力，这是个更严重的问题，因为绝大部分的音是靠舌头发出来的，而舌头要是力度不够或不够灵活，那很多音是发不到位的，这样就很容易出现一说话就让别人听出你是哪里人的尴尬，呵呵。

而且发现老师其实很年轻，北影播音与主持专业毕业，感觉很亲切，好有亲和力，声音也很好听，呵呵，讲课也非常专业，很有经验。我几乎就没有发现来免费试听的人有不留下来的，学完之后大家都觉得受益匪浅。

我上的第一个课叫普通话正音课，从声母和韵母学起，再到声调、轻声、儿化、语流音变，这些都是基本功的学习。口部操、绕口令、易错字也都是练习的内容。在掌握前面的基础知识之后，老师还教我们朗诵，语言表达。老师很尽心负责，由于是小班授课，老师会一对一的帮你纠正口型，纠正发音，直到你会了为止。而且跟一般的辅导班不同，报了这个班后半年内可以重复听课，差不多等于一直到你学会为止，呵呵，当然自己也要好生跟着老师学，最终还是得靠自己滴。

第二个课是科学发声课，在普通话说得比较标准后上这个课是很有必要也很有用的，它教我们怎么跟播音员一样正确的用嗓子保护嗓子、正确的发声。我先是学气息，然后是共鸣、声音弹性训练、音域拓展训练、声音魅力训练。从我现在的水平来看，我自己感受最深的是怎样做到嗓子不主动用力，而借用气息的力量来发声，这样就可以做到嗓子不累，就可以做到跟老师一样每天连续讲课十多个小时也不会觉得嗓子痛，更不会有嗓子嘶哑的感觉了。 上了这两个课之后感觉自己功力大增，武侠小说里吃了灵丹妙药的人总是会内力大增，呵呵。作为学员，实在是很感谢老师细心的一对一的指导和纠正。强烈建议有心学好普通话，想提高普通话水平的各位朋友们也去感受体验一番，给个电话吧，自己打过去问：01085434121。最后祝各位志在提高语言表达能力和增强交流沟通能力（沟通品质决定生活品质哦）的渴望成功人生的朋友们都梦想成真！（终于打完了，手指好痛，要休息了，呼啦）