书签大小规划好
含山运漕小学 苏晓丽
教学目标:
1、知识性目标
掌握纸张大小的设置及页边距的含义与设置。
2、技能性目标
通过学习,使学生了解制作书签的基本流程,并能熟练地设置纸张大小和进行页边距的调整。
3、情感性目标
通过本课的学习,培养学生继续学习信息技术课的兴趣,并让他们养成规划的习惯。
教学重、难点:
教学重点
1、书签制作的简单流程。
2、设置纸张大小。
3、页边距的定义与调整方法。
教学难点
分析书签构成,归纳制作流程
材料准备
1、搜集一些不同大小的实物书签,以便给学生展示,让学生对书签有真实的印象;
2、准备一些用“WPS文字”软件制作的电子书签,用来分析书签的制作步骤。
课时安排:1课时。
教学过程:
一、故事激趣,揭题
同学们,有位叫小明的同学是个书迷。他遇到了一个难题想请你们帮助他想想办法?事情是这样的:小明很爱看书,有一天他在读《西游记》,读完后顺手把书一放就去睡觉了。可是第二天他想接着往下看,却找了大半天才找到昨天看的那一页。他觉得很麻烦,你能帮他想想办法怎样能又快又好地找到那一页书呢?
(预设)生1:把那页书折起来。
生2:用笔夹在里面。
生3:拿个东西夹住。
生4:用书签夹在里面。
……
小结:同学们真会动脑筋,想出了这么多的方法。这节课老师向你们介绍其中一种比较好的方法——制作书签。(板:书签)
二、欣赏书签
师:书签可以写上勉励自己的名言警句;用上自己喜欢的图片:风景、喜欢的卡通人物、甚至可以是自己的照片
1、书签欣赏(课件出示):书签展(相机说明:书签形状,反应一个人喜好、修养)
2、出示一张书签。师:这张书签该怎么制作呢,需要考虑哪些问题?(师往大小尺寸、形状、背景图、文字、配色等方面引导。)
归纳出流程:“设置书签大小”→ “绘制图形边框” → “插入艺术标题” → “插入书签文字” → “插入图片美化”
我们分析了这张书签的制作,也看了许多精美的书签,但是万丈高楼平地起,我们还是要先练好基本功,这节课我们就先从最简单的书签做起,学习制作一个长方形的、图案简洁的书签。
三、动手实践
设置纸张大小
1、测量书签大小
师展示一张A4的纸。
(提问:这样的纸用来做书签合适吗?)
那我们用来制作书签的纸张一般是多大的规格呢?师折叠A4纸得到书签大小,请同学们目测一下。(板书目测结果:宽:50MM 高:115MM)
2、师:我们以前学习用 WPS文字来输入文字,编辑文章,其实它还可以做一些图形编辑,我们今天就利用WPS文字来制作一个精美的书签。既然制作书签的纸张有规格限制,我们又不能用剪刀在屏幕上修剪,该怎么设置纸张大小?
3、教师进行演示:运行WPS软件,选择“文件”——“页面设置”菜单命令——单击纸张——单击,选择“自定义大小”——设置书签纸张的宽度为50毫米,高度为115毫米,单击“确定”按纽。
注意:修改数据时有两种
第一种:在数据右侧点击鼠标,然后用退格键清楚里面的数据,输入新的数据
第二种:用鼠标拖中里面数据后,直接输入数据
4、学生上机操作。
5、教师提出问题:有的书签是横向的,应该怎么办呢?
(参照课本P28图)学生自主操作,请一位同学进行演 设置页边距
1、 师:(出示课本的一页,没有页边距那种)如果我们的课本像这样,你的感觉会如何?生回答。
2、 师:大家在一起来看看我们的课本,你找一找能找到一页文字是印刷到页边的吗?“没有”,一般来说为了美观往往我们都要加上些页边距。
3、 教师进行课件演示什么是页边距。(页边距示意图)
4、 师:如何设置如刚才所示的页边距呢?教师演示如何设置页边距。
“页面设置”菜单命令——单击“页边距”—— 设置页边距的上下6MM,左右10MM——单击确定
5、 学生上机操作。
保存作品。
单击“保存”按钮,以“书签-书籍”为名保存到“D:\我的书签”。
巩固练习:
运行“WPS文字”软件,新建一个文档,将纸张大小设置为16开,上下左右的页边距分别为30毫米,然后输入一段自选文字。
课后小结
同学们,通过这节课的学习,我们学会了运行“WPS文字”软件制作书签。老师发现同学们都有一双灵巧的手,而且你们用自己的手帮小明解决了烦恼,小明知道了一定很高兴。其实作任何事,只要我们肯动脑筋去思考,什么事都能解决。
板书设计
书签大小规划好