感恩是对亲情和师生情最好的见证
安静领悟感恩的祝福，让感恩洗涤我们心灵麻木，让感恩的种子在你的心里播种、生根、发芽。麻木的心灵会因为你的感恩变得充满生机与活力。
——题记
我常常拿起相册看看小时候的我，娃娃头、小仔裙、穿着花布鞋、蹦蹦跳跳的玩耍在草丛间、花园旁、大树下。回忆着过去，发现了天真的自己，也发现了年轻时的爸爸、妈妈。我们变得高大，他们的背越来越驼，我们变得强壮，他们身体越来越弱，我们变得越来越有学识，他们的记忆力越来越差，我们变得越来越风华正茂，他们已经历经半辈子的沧桑。
记得刚上幼儿园，爸爸妈妈一起牵着我的手，把我送进了幼儿园的教室，我左手紧握妈妈的食指，右手紧握爸爸的食指，舍不得放手，直到老师把我抱进去，我才无奈的进去，我没有大哭，只是从眼角默默地滴下两行热泪，沉默了许久。那是我第一次离开爸爸妈妈的身边。那时爸爸妈妈是我们心中最重要的人，爸爸是超人，妈妈是女神。
幼儿园欢乐的时光过去后，我们进入了小学，长辈们总是喜欢在你上小学时问你，喜不喜欢上小学，喜不喜欢学习知识阿。小时候的我们天真无邪的就被爸爸妈妈连骗带哄的送进了小学，上了第一次课才发现小学要求好多，毫不自由，但是这些并不足以让我们烦恼，因为当时的我们还不知道烦恼是什么，我依然会因为有了新朋友，学到
了新知识而感到好奇和开心。那时的爸爸妈妈每天接送我们，回家后监督我们的作业、帮助我们整理书包。他们是我们的左膀右臂，使我们不可缺少的生活支柱。
在这时光流逝的岁月中，爸爸妈妈在为们上初中的事情操心，他们常常说：上个好初中，就能上个好高中，上个好高中就能考个好大学，之后就能有一份好工作。。。。。。他们的唠叨，却让我们少走了很多弯路，他们虽严格，却让我们学到了更多。
上了初中我们会发现自己不那么想家了，校园的生活并不是事事如意事事顺心，总有不开心的时候，总有烦恼的时候，放学时爸爸打来电话，声音虽有些兀突沙哑，但是不太会说话的他总是会问我，中午吃的好么，今天上课还是应么，等等一些话。而妈妈也不会闲着，总会在家为我洗校服让我第二天干干净净上学。这时得他们已经开始变老，变得沧桑，变得迟钝。
初二时，爷爷的去世，更让他们精力疲惫，日渐衰老。
初中的我不太懂事，对友谊印象也不是很深刻，但是高中的同学让我第一次感受到友情，团结，积极，有活力，每天都过得很快乐。但是学校的时光占据了我的大部分时间，和家人的时间变得少之又少，也许只有吃饭时才会说上两句。我们和他们交流的少了，他们却对我们的行动多了，每天早上书包里会多一袋牛奶一快面包，回家后会发现整齐的床铺，和书桌，你的脏衣服不见了，你的卧室是多了他们的爱和情的。
那天我心情不好，也许是因为成绩不理想，我很不踏实，写作业
时十分烦躁，正在这时，妈妈端来了一杯热热的奶茶，浸着妈妈的关心，她小心翼翼的放在我书桌旁，便悄悄的走了。
那天晚上我没有睡的很熟，只是听见爸爸熟悉的脚步声，我眯着一只眼看到他打开窗把窗户关好，只怕我睡觉受冻。即使风吹进来，我心里也是暖暖的。
他们的爱与关心也少不了要唠叨几句，我们是否会说，别说了，我都听腻了，我还写作业呢，别打扰我等等一些话呢，我们要是把这些话变成三个字，知道了，明白了，没问题呢，不是既简洁，又让他们开心么。我们处在青春期逆反心理比较强，但是我们在说话前只要想想他们为我们作过得就不会这样说了。
下面是十句话是你最不该对爸妈说的，你说过几句呢;
1、好了，好了，知道，真罗嗦！
2、有事吗，没事？那挂了啊。
3、说了你也不懂，别问了！
4、跟你说了多少次不要你做，做又做不好
5、你们那一套，早就过时了。
6、叫你别收拾我的房间，你看，东西找都找不到！
7、我要吃什么我知道，别夹了！
8、说了别吃这些剩菜了，怎么老不听啊！
9、我自己有分寸，不要老说了，烦不烦
10、这些东西说了不要了，堆在这里做什么啊！
无论说过还是没说过都请忘记吧，这些都是他们的关心，他们有
一天也会老，他们有一天也会痴呆，在他们还不算太老的时候多爱他们一点。让他们多享受一下我们的爱。 从我们“哇哇”坠地到长大成人，我们蜕变、成熟、有思想、有知识，但我们似乎忘记了在背后默默为我们付出的父亲母亲。请紧闭双眼静静的回忆他们的脸，回忆父母们花去了多少的心血与汗水，编织了多少个日日夜夜。18年，6570天，157080小时，9460800分钟，567648000秒。。。。。。乌鸦有反哺之情，羊有跪乳之恩，人，身为万物的主宰也应该有一颗感恩的心，让我们用来世的情回报他们的爱。多关心他们一点吧，对爸爸妈妈大声地说出我爱你，让他们在今天感动一次吧。
第二篇：亲情与感恩
亲情与感恩
默默地看着墙上的钟，就这样呆望了十几秒。“8点30分”的影子，在脑海中萦绕不去。此刻的我已经睡意朦胧。我把视线转移到堆得像小山一样的作业，发了愁。时间已经不早，但做作业的过程依然像几个世纪那样漫长。
“当——当——”有人在敲门，打断了我的思绪。不等回应，门“吱哑”地开了一道小缝。母亲在门缝里探望，小心翼翼地再把门拉开一些，说道：“要吃些什么吗？”
我不快地转过脸去，说：“不用了。”
母亲还要说些什么：“那??”
“你走吧！”我叫道。
“那好吧。”她说道，然后就随手将门掩上了。
我转回来，无力地握着笔，又不想下笔。忽然，我瞥见角落里躺着一本小书。一时兴起，把书取过来??
那是个晴天。
年轻的孩子在窗口向里面探望，母亲正在织机前织布。他思量着该不该这时候进去。考虑再三，他终于羞怯地敲了敲门。这时，织机的声音停了下来。他鼓起勇气打开门。一进去，他便看见母亲用一种平素没有的严厉的眼神在看着他。他把头垂得低低的。他知道，今天没有上学的事情或许母亲已经知道了。
“今天上哪儿去了？”母亲问道。
他没有做声。但他的样子足以让母亲看出了——手黑黑的，裤腿上还沾了泥土。不是去玩了，又是怎么了呢？
就这样，静寂了好久。
突然，母亲说道：“替我把剪子拿来。”
他抬起头，一脸茫然。这是为什么呢？但他还是从内室取出一把剪刀，轻轻地交给了母亲。
母亲把剪刀接过来，说道：“我让你上学不容易啊。我们一再地搬家，不就是希望你能有个好的环境学习么？如果你像现在这样，半
途而废，不正像这布吗？”说完，母亲用剪刀将还没有织完的布横着剪了下去。
“啊！”他惊呼，连忙握住母亲的手，“不要啊！”
但是那脆弱的布已经断成两截了。
他泪如雨下，扑到了母亲的怀里。母亲抱着他，也已经热泪盈眶。
此时，发奋的种子已经在他的心里藏下。
那是个雨天。
英子默默地忍受着刚才鞭打所带来的疼痛。她的心里充满了羞愧。走到课室门口时，她已迟到了许多。或许是因为雨天的缘故吧，老师没有责备她，让她回到座位上去了。
这时，老师向大家问道：“今天在家有没有听父母的话呢？”
她觉得那话分明是告诉她听的。今天早上的记忆又涌上心头。腿上的痛楚也分明地告诉她这一切。她把眼睛闭起来，极力忍着不让泪水流出来。
外面的雨还在下着，英子心中的苦难以言喻。
突然，老师拍了拍她的肩膀，看了看窗外。她顺着老师的方向看去，竟然是爸爸的影子。
英子不安地走了出去，爸爸还要来学校告状吗？
在雨声中，爸爸拿出了一件衣服跟几个铜板，一并交给了她，她好像一直在低着头吧，心中酝酿了许久的泪水还是没有迸发出来。那雨声、那痛楚还在告诉她爸爸的严厉，但爸爸明明在这儿，在用无声的爱来滋润她??
此时，坚强的种子以及在她的心里播下??
猛然间，我清醒了过来，心中一阵惆怅。
“孟子和《城南旧事》？”我轻轻地念道。
我望望挂在墙上的钟，原来又过了五分钟。我不禁为方才的神游而后悔——眼前哪有什么小书呢？只有成堆的作业罢了。
“当——当——”又有人在敲门。这回还是母亲，她道：“真的不要吃些什么吗？”
不知为什么，我并不饿，这回却点了点头。
母亲很欣喜，马上出去操办了。
我闭上眼睛，刚才的情景依然在目。父母的亲情不如爱情那样热烈，不如友情那样深挚。有时，它如猛烈的赤日，烧灼着你；有时，它又如淙淙的流水，滋润着你。而我，能为神游而惆怅，却无视身边的这种幸福。
原来，有时候一些生活的准则也会让人遗忘，譬如感恩。但是，刻骨铭心之后，孟轲用钻研学问来表达他的感恩之心，英子坚强地生活来表达她感恩之心。
“那么我呢？”我心里想。
“大概是努力学习吧。” 我望着那堆作业，想道。
忽然，我嗅到了一丝食物的香气。
指导教师：
本文以巧妙的构思、真挚的情感见长。文章开始我很烦妈妈的唠叨，对她很不友好，然后神游于书籍的世界中，在神游中又感悟了一遍孟子和英子的故事，情感得以升华，顿悟了应该对父母感恩的道理，然后做出了实际的感恩的行动。这样构思既将文学作品故事和我的故事相互辉映，又展示了一个自然的变化的情感历程，故事的叙述描写具体真切，细节突出，令人感动，有比较强的文学色彩。