言而有信

时间:2024.5.9

1、做个言而有信的人

失足,你可以马上恢复站立;失信,你也许永难挽回。这是美国富兰克林说的一句名言。我从中体会到了“言而有信”对于一个人来说,是多么的重要。我也有过一个关于“言而有信”的故事。

记得那是星期五,我约了同学在星期六早上九点钟去南方书城看书。可是到了星期六早上,天空的云黑得像要滴下墨水来。终于,天空下起了密密麻麻的小雨,细得像一条条针条,使劲地扑向大地。那些小雨似乎玩得很开心,而我却一点也不开心,担心这场雨会没完没了地下着。我越着急,雨就下得越大,好像偏要和我作对似的。我约同学的时间快到了,可那场雨就是不停。我真有点不想去了。我又仔细想:如果我不去的话,不但让朋友白等,又会失信于别人。换一个角度看,我也不愿意白等别人。尽管我家离相约地方有些远,但我还是拿起雨伞,向与同学约好的地方走去……

“言而有信”的意思是要信守自己的诺言,说话要算数。做一个“言而有信”的人,就会受到人民欢迎;而做一个说谎的人,人们就会远离他。就算在一件不足挂齿的事里欺骗了别人,也会耽误自己的大好前程。因为生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。

2、做个言而有信的人

很早的时候,妈妈就教我读《论语》,《论语》中给我印象最深的一句话是“与朋友交,言而有信”。这句话的意思是,在与朋友交往的时候,要说到做到,要守信用。

妈妈告诉我,不但要读懂,还要做到。

今年寒假开学的第一周,我和同班同学约好周日下午两点一起去戚城公园玩。但是到了约定的时间,天公不作美,竟然下雪了。妈妈说:“要不别去了,天气这么冷,可能同学都不去了呢?”我说:“妈妈,你忘了我们在《论语》中学的‘与朋友交,言而有信’这句话了吗?我相信同学们会守信用的。”于是我就和妈妈冒着大雪去了戚城公园。结果,到了之后一个人也没有,我有点失望。过了一会,又来了一个同学,就是肖绪冠。最终虽然只有我们两个来了,但是我们玩得仍然很开心,因为我做到了言而有信。

前天晚上,我和同学约好八点钟在综合楼前集合。但是妈妈忘了从辅导班接我。一直到了九点钟,妈妈才来,已经这么晚了,到底是去还是

不去呢?我拿不定主意,这时妈妈提醒我说:“与朋友交,言而有信,还是去吧!”于是我们赶紧往综合楼跑去。到了那里,发现大家还没有离开,都在等着我呢!虽然我迟到了,但是同学们和我都做到了言而有信。

言而有信是一件非常重要的事情,答应别人的事你做到了,别人就会很信任你,让我们大家都做一个言而有信的人吧!

3、做个言而有信的人

“与朋友交,言而有信。”大家一定都知道这句名言吧。妈妈经常说:“与朋友交,言而有信。”但我却不怎么明白这句话的深刻含义。

记得那一次,班里的一位同学晚上过生日,邀请了我,但我很不情愿,也不好意思拒绝他,我就答应了。回到家,我故意把写作业的速度减慢。当他给我打电话问我到了没有,我就找理由说我的作业还没有做完,去不了了,然后我就没有去。妈妈在一旁听了我们的对话,就问我怎么回事,于是,我红着脸把事情的来龙去脉给妈妈讲了一遍,她给我说:“同学好心邀请你去给他过生日,与朋友交,言而有信。你自己看着办吧。”妈妈说完,转身就走了出去,我思考了一会儿,明白了“与朋友交,言而有信”,这句话的意思,又打了电话给那位要过生日的同学,他听了我又要过去了,高兴得大喜过望。原来,他就知道我会去,所以一直等着我,我既感动又高兴,落下了眼泪。妈妈不愧是妈妈,已经给我准备好衣服了,于是我就高高兴兴地走出了家门。

与朋友交,言而有信。通过这件事我明白了:与人交往时要讲信用,讲诚信,说到就要做到。

言而有信

言而有信

言而有信

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言而有信

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言而有信

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言而有信

言而有信

言而有信

言而有信

言而有信

虽然母爱十分伟大但是父爱也丝毫不亚于母爱

当我看到那一张照片时心里觉得十分温暖

那是暑假一天身体不好我得了肺炎在医院天天输液感觉每一秒都仿佛慢得不得了于是爸爸经常给我讲笑话聊天等虽然爸爸每天要上班但他却天天请假使我鼻子一酸眼泪充满了眼眶我便闭上眼睛让那不争气泪水退下去

过得很慢我渴了爸爸便出去给我买了一瓶饮料突然我想到爸爸整整上午都没喝水于是我把饮料递给爸爸让爸爸喝爸爸舔了舔嘴唇又把饮料递给了我说:“你喝吧!”可我十分不想让爸爸挨渴煎熬便说:“我不渴了”爸爸这才拿起饮料喝了几口 爸爸在我输液快结束时候还给我买了一斤葡萄由于我一只手无法剥皮爸爸便剥了皮喂我吃没想到妈藏在后面抓住这一瞬间拍下了这一张照片

这张照片让我每看到就觉得心里十分温暖

现在我懂得了不仅要在爸爸妈妈做家务时要帮忙而且要随时随地去帮助和关爱父母

父母为了养育付出了很多辛苦在身上寄着很大期望所以应当每时每刻孝敬父母

愿天下父母都有

好身体!和子女都会孝敬你们这些为儿女无私奉献——父母


第二篇:言而有信教案


《言而有信》

教学目标:

1、知道言而有信是美德,言而有信的行为是尊重他人的表示,言而有信的人能赢得他人的尊重。

2、敬佩言而有信的人,并愿意向他们学习。

2、对不守信用的行为表示不满和气愤。

3、为自身言而有信的行为感到坦然,为自身失信于人的举动感到羞愧。

教学重点:

1、协助同学形成正确的是非观,对自身言而有信的行为感到坦然,为自身失信于人的举动感到羞愧。

2、指导同学在日常生活中,量力而言,量力而行,不要轻易向他人许诺自身办不到的事情。

3、实践自身的许诺时,虽然很困难,但一定要坚持。 教学难点:

1、守信无小事,好品质的形成是从一件件小事的落实开始的。

2、在实践自身的诺言,坚持言而有信这个信念时,一定会遇到困难,要引导同学认识到:守信也会付出代价。这种代价的付出是一次良好品质形成的考验,是值得的。

活动过程:

一、感受郑重,感知“言而有信”

1、我用同学最熟悉的许诺方式“拉钩”导入,同座位同学玩儿拉钩游戏,师生一起回忆拉钩儿歌:“拉钩上吊,一百年不许变!”

同学的学习热情一下子就随着这首熟悉的儿歌而火热起来。紧接着由教师提供一组图片:(“岗位许诺”、“商业信誉”、“政府许诺”、“现代信用货币”)让同学感受到除了我们平时的嬉戏玩耍以外,原来许诺是庄严、慎重的。几张图片的展示协助同学拓宽了视野,打开了思路,直接从有限的生活经历过渡到多姿多彩的社会大环境。

(二)阅读故事,深化认知

借助刚刚获得的情感体验,由教师提供《同仁堂百年不败的秘密》和《美丽的笑话》作为导读故事,讨论你听了故事后明白了什么?告诉每一个小朋友,我们的生活中充溢了诱惑,有着各种预设不了的变化,我们在履行自身的每一个许诺时,都会受到挑战和考验。在每一次的考验和挑战面前,我们的坚持和放弃,对于我们“言而有信”或是“言而无信”品质的形成,都起着至关重要的作用。。。。。

(三)走进生活,指导行为

故事终究离我们比较遥远,故事中的人物似乎也略显飘渺,要想同学真正认识“言而有信的益处”“言而无信的危

害”,还是必需走进他们的生活,切实关注他们的行为。

在这里,我为他们设计了一个在他们中间经常发生的讨论题:

家有儿女中的故事。。。。。

要从这个不起眼儿的许诺中引导他们认识:许诺过他人的事一定要督促自身努力做到,在小事上失信于人不只是对他人的不尊重,更是对自身错误的放纵。在我们做不到的情况下,更不要轻易的向他人许下许诺。

(四)设臵情境,深入体会

出示交通事故的图片

毒奶粉事件

京华火腿做假事件

医疗事故图片

……

让同学感受致深,知道不守信的严重后果和下场,接着出示图片(大多数人还是守信的,所以世界还是美好的)

(五)小小心愿,践行守信

出示我的诚信卡,进行一次全班同学郑重的诚信宣言,感受诚信的重要。

在突破了难点后,交流收集的关于“言而有信”的格言,最后从中选择一条或是自身创作一条作为自身的座右铭。

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