初三语文《诗五首》名句赏析

一、 采菊东篱下，悠然见南山。

1、意思是诗人采菊东篱时，无意中偶一抬头，秀逸的南山又闯入眼帘。

2、 “悠然”写出了作者那种恬淡、闲适的心情。

3、“见”表现出诗人看到山不是有意而为之，而是在采菊之间无意中看到。南山的美景正好与采菊时悠然自得的心境想映衬，合成物我两忘的“无我之境”。

二、此中有真意,欲辨已忘言。

1、人生的真正意义,那就是人生不应该追名逐利,不应该被官场的黑暗玷污了自己的天性,而应该回到自然中去,去欣赏大自然的无限清新和生机勃勃。

2、给读者以言已尽而意无穷的想象余地,令人回味无穷. 三、欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

1、虚写，运用了象征和比喻。

2、“欲渡黄河”“将登太行”象征对某种理想的追求。“冰塞川”、“雪满山”象征人生道路上的艰难险阻，仕途的艰难。

3、前途渺茫，济世安民的理想无法实现，其中寓含着无限的悲愤。 四、闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

1、 运用姜太公垂钓的碧溪，伊尹梦舟日边的典故，

2、借吕尚、伊尹的故事，含蓄表达自己有朝一日也像古人一样，被统治者所任用，建立一番伟业的信心。 五、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

1、尽管前路障碍重重，但诗人仍相信自己总会有一天直挂云帆、乘风破浪、横渡沧海，到达理想的彼岸。

2、这是一种积极的追求、乐观的自信。

3、现常用这句诗，表达自己有宏大的理想抱负和实现理想抱负的坚定信念。

六、安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。

1、意思是，怎么才能得到千万间高楼大厦，让普天下贫寒的人们都得到庇护，个个欢乐开怀；无论风雨如何吹打，房屋都安稳如山！

2、直抒胸臆，表达了诗人美好的愿望和高尚的情操。

3、表现了诗人同情民生疾苦、推己及人、舍己救人，体察人间冷暖、忧国忧民的博大济世情怀。 七、 呜呼！何时眼前突兀见此屋？吾庐独破受冻死亦足！

1、 意思是，唉，什么时候，我眼前能突然见到这样的房屋？到那时，即便

惟独我的房子破漏，让我受冻甚至冻死，我也心甘情愿！

2、 表现了诗人推己及人的博爱情怀和崇高的理想。 八、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

1、运用比喻，以春花喻冬雪，把风吹雪舞、天寒地冻的塞外风光变成梨花盛开、春意盎然的春日美景。

2、想象奇特，新颖动人，给人的感受不是雪后奇寒，而是欣喜和暖意。

3、表现了诗人对边塞生活的热爱和自豪感。 九、山回路转不见君，雪上空留马行处。

1、山峰回旋道路曲折，渐渐望不见远去的朋友，雪地上只留下骏马远行的蹄印。

2、写友人已去而诗人伫立远望的情形，

3、表现了诗人依依惜别和无限惆怅的心情。

（这两句与李白的“ 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流 ”意境相似。） 十、浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。

1、以“浩荡”修饰离愁，以“白日斜”烘托离愁，以“天涯”映衬离愁。

2、写出了诗人深深的离别之情。 十一、落红不是无情物，化作春泥更护花

1、意思是，花没有忘记树根的哺育，带着无限的眷恋深情地告别树根，宁化作春泥而护树根，以回报树的养育之恩。

2、比喻，以“落红”自喻，自己虽然辞官，但仍会关心国家的前途和命运。

3、表达了作者的爱国热忱，也表现了他关心国家的前途命运的一片痴情。

第二篇：诗词五首(八.上)

主备 教师 ： 杨军喜 科组长审核： 年级组审核：

大胆、大声、大方，今天我是课堂精英；自尊、自信、自强，明天我是社会栋梁。

1

大胆、大声、大方，今天我是课堂精英；自尊、自信、自强，明天我是社会栋梁。

2

大胆、大声、大方，今天我是课堂精英；自尊、自信、自强，明天我是社会栋梁。

3

大胆、大声、大方，今天我是课堂精英；自尊、自信、自强，明天我是社会栋梁。

4