中考重点诗词赏析之《过零丁洋》
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【作者简介】
文天祥（公元1236—1283），男，汉族，南宋爱国诗人，吉州吉水人（今属江西），原名云孙，字履善,又字宋瑞,文天祥自号文山，抗元名将。名著《文山全集》，名篇有《正气歌》《过零丁洋》。宋理宗宝佑时进士。官至丞相，封信国公。临安危急时，他在家乡招集义军，坚决抵抗元兵的入侵。后不幸被俘，在拘囚中，大义凛然，终以不屈被害。他晚年的诗词，反映了他坚贞的民族气节和顽强的战斗精神。风格慷慨激昂，苍凉悲壮，具有强烈的感染力的作品有《文山先生全集》、《文山乐府》。
【创作背景】
1278年五月，年仅10岁的宋端宗赵昰在溺水后因自幼的娇生惯养和体质虚弱而病死，陆秀夫等再拥立端宗的7岁的弟弟赵昺即位为皇帝，年号祥兴。朝廷迁至厓山，加封文天祥信国公。冬天，文天祥率军进驻潮州潮阳县，欲凭山海之险屯粮招兵，寻机再起。然而元军水陆猛进，发起猛攻。年底，文天祥在海丰北五坡岭遭元军突然袭击，兵败被俘，立即服冰片自杀，未果。降元的张弘范劝降，遭严辞拒绝。
1279年正月，元军出珠江口，进攻南宋最后据点厓山(在今广东新会南海中)，文天祥被押解同行。船过零丁洋（零丁洋在今广东中山南的珠江口，中山市南，靠海有个零丁山，山下海面叫零丁洋），元军都元帅张弘范逼迫文天祥招降坚守厓山的宋军统帅张世杰，文天祥写下此诗以死言志，严正拒绝。
【参考译文】
靠自己的刻苦努力，精通了一种经书，终于取得功名，开始了动荡艰辛的政治生涯； 从率领义军抗击元兵以来，经过了整整四年的困苦岁月。祖国的大好河山在敌人的侵略下支离破碎，就像狂风吹卷着柳絮零落飘散；
自己的身世遭遇也动荡不安，就像暴雨打击下的浮萍颠簸浮沉。
想到前兵败江西，从惶恐滩头撤离的情景，那险恶的激流、严峻的形势，至今还让人惶恐心惊；
想到去年五岭坡全军覆没，身陷敌手，如今在浩瀚的零丁洋中，只能悲叹自己的孤苦零丁。
自古人生在世，谁没有一死呢？为国捐躯，死得其所，留下这颗赤诚之心光照青史吧！
【诗词赏析】
首联“辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星”。
意思是说，回想我早年由科举入仕历尽苦辛，如今战火消歇已熬过了四个周星。诗人从自己读书出仕的第一天起，就立下报国的志向。因为文天祥生活在元朝军队向南方大举进攻的时代，所以诗人说自己在年轻时辛苦读书，通过考试而出来做官。“干戈”代指战争。“寥落”写出了战场环境的荒凉冷落。这里说明了朝中官员临敌不战，纷纷投降元军，而自己血战四年而终于被俘。四周星：周星即岁星，岁星十二年在天空循环一周，故又以周星惜指十二年。四周星即四十八年，文天祥作此诗时四十四岁，这里的“四周星”取的是整数。据相关的注释中还说，“四周星”为文天祥1275年应诏勤王以来的四年，其实本诗前两句应当合起来理解，就是诗人对平生遭遇的回顾。 颔联“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。”意思是说，国家危在旦夕恰如狂风中的柳絮，个人经历中遭遇到的沉浮好似骤雨中的浮萍。这里诗人运用了对偶兼及比喻的修辞手法，上句写国家，下句写个人，是由国家到个人，这样很好地把国家的不幸与个人的坎坷联系在一起，形象地说明了起兵抗击元军以来，国家局势日益危机，个人遭遇艰险、坎坷。
颈联“ 惶恐滩头说惶恐， 零丁洋里叹零丁”。意思是说，惶恐滩的惨败至今依然惶恐不安，零丁洋身陷元虏可叹我孤苦零丁，寂寞之极。诗人选择了战斗经历中的两个典型事例，描述了自己的所遇和所感，也形象地反映了诗人备尝艰辛危难，历经了险隘难关的战斗生涯。“惶恐滩头说惶恐”追述了两年前在江西与元军交战，终因敌众我寡失败，从惶恐滩一带退到福建，当时面临着全军覆没的危险，又有渡海遇难之险，作为军队统帅，尤感惶恐不安。“零丁洋里叹零丁”写这一次再度失败，全军覆没，自己落入元军手中，而今经过零丁洋，往事浮现在眼前，不但感慨万分，忧思重重，而且内心也产生了寂寞、孤独之感。
尾联“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。意思是说，人生自古以来有谁能够长生不死，我要留一片爱国的丹心映照汗青。一个人难免一死，但头可断，志不屈，要把对祖国的耿耿忠心写入史册，使之永垂不朽。这铿锵的誓言，几百年来广为传颂，鼓舞着多少志士仁人。
这首诗歌不但真实表现了文天祥这位民族英雄战斗的一生和对国家的赤胆忠心，以及崇高的民族气节，而且在艺术上也很有特色。
首先，比喻手法的运用，增强形象美在诗歌中，颔联“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。”这里诗人运用了比喻的修辞手法。首先用“山河”代指国家，这是借代的修辞手法。“山河破碎”是指国
家残败，在诗句中是本体，“风飘絮”是喻体。这个比喻形象而生动地描写出国家危在旦夕恰如狂风中的柳絮一样。“身世浮沉”之诗人自己人生的起伏不定，在诗句中是本体，“雨打萍”是喻体。这个比喻形象地描写出了诗人个人身世沉浮似骤雨里的浮萍，动荡不定。而这一联的两个比喻，一个是说国家，一个是说自己，总起来说，就是说明了四年前起兵抗击元军以来，国家局势日益危机，个人遭遇艰险坎坷。这样，诗歌不但形象生动，而且也产生了含蓄蕴藉的审美效果。 其次，对偶手法的运用，提高意境美 在诗中，就“惶恐滩头说惶恐， 零丁洋里叹零丁”来说，运用了对偶的修辞手法。“惶恐滩头说惶恐”这一句说的是诗人两年前在江西与元军交战，终因敌众我寡失败的情况。“零丁洋里叹零丁”这一句说的是一次再度失败，全军覆没，自己落入元军手中的事情。从时间来说，两句所表示的跨度是两年，这样增加了诗歌时间感。就空间来说，地点不同，一个是惶恐滩，一个是零丁洋，地名与地名相对，增强了诗歌的空间感，两相结合，不但形成了诗歌的时空效果，而且在这些时空中蕴含着诗人多少辛苦与悲愁，这样提升了诗歌的审美意境。
再次，双关手法的运用，增强含蓄美 在《过零丁洋》中，“ 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”这一联是很绝妙的，除了运用了对偶的修辞手法外，还运用了双关的修辞手法。其中“说惶恐”、“叹零丁”，既与前面的“惶恐滩”、“零丁洋”两个地名中的文字吻合，又巧用了这两个词的意义。“惶恐”在的意义就是“惊恐害怕”；“零丁”的意义就是“同?伶仃?即孤独。”一语双关，表现出诗人为军队的失败惶恐不安，以及失败被俘后的孤独寂寞。真可谓意蕴深远，含蓄蕴藉，表现出诗人抚今追昔，内含着极为沉痛的感情。
【随堂练习】
1、诗中第二联 , 运用比喻的方法 , 将国家命运与个人命运紧密联系在一起。诗人以“风飘絮”形容国势如柳絮飘散 , 无可挽回 , 以“雨打萍”比喻 。 2.对尾联“人生自古谁无死 , 留取丹心照汗青”这一名句从抒情方法和内容上作简要分析。 参考答案：(3 分 ) 这一句采用直抒胸臆的方式 (1 分 ), 表明了自己以死明志的决心
(1 分 ), 充分体现了他的民族气节 (1 分 ) 。 ( 意思相近即可计分 , 不够准确酌情扣
分
3“辛苦遭逢起一经”中“一经”指的是 。（1分） 4用你自己的话描述“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨的打萍”所反映的国家和作者个人的境遇。（2分）
参考答案：大宋的江山支离破碎，像那被风吹散的柳絮；自己的一生时起时沉，如同
水中雨打的浮萍。（2分）
5反复诵读诗中具有丰富内涵的画线句，写出它表达了作者怎样的情怀？（2分） 参考答案：舍生取义的高尚情操。
6诗中以“风飘絮”、“雨打萍”的形象比喻，抒写了 的悲哀；借 和 两个地名，暗示了形势的险恶和作者境况的危苦。(2分)
7结合我国历代名人志士对待生死的价值观，举例谈谈你对“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的理解。(2分)
参考答案：人难免一死，为拯救祖国而死，一片丹心垂于史册，映照千古，诗句表明
了诗人舍生取义的决心，充分体现了他的民族气节。如：闻一多拍案而起，横眉怒对国民党的手枪，宁可倒下去，不愿屈服，表现了我们民族的英雄气慨。(2分，意近即
可。其他符合要求的答案亦可)
8、诗中颔联句运用了怎样的艺术手法试具体分析
参考答案：比喻（1分）宋王朝的支离破碎像那被风吹散的柳絮，自己的一生时起时沉，如同水中被雨打的浮萍（1分），生动形象地表现了国家和个人的命运和遭遇（1分） 9、诗中尾联句直抒胸臆，请你从内容上作简要分析（2分）
参考答案：人难免一死，为拯救国家而死，一片丹心永垂于史册，（1分）诗句表明诗人以死明志的决心，充分体现了诗人的民族气节（1分）
10、在汶川地震抢险救援过程中，十五名伞兵在党和人民需要的关键时刻，坚定地持有“ ， ”（《过零丁洋》）的人生信念，毅然决然地高空勇跳，谱写了感天动地的壮丽诗篇 （20xx年辽宁大连市中考试题） 11、文天祥在《过零丁洋》一诗中,运用比喻表现宋朝国势危亡、个人身世坎坷的句子是, “ ”
12、. 儒家思想中对“生死义利”的阐述，是中华民族传统道德修养的重要组成部分孟子在《鱼我所欲也》中就说过“生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取
义者也 ”；南宋末年，文天祥抗元失败，面临生死抉择，以自己的实际行动践行了这一思想，在
《过零丁洋》中留下千古名句：“ ， ”
中考重点诗词赏析之《过零丁洋》随堂练习答案
1.(1 分 ) 自己身世坎坷如雨中浮萍漂泊无依 , 时起时沉。( 意思相近即可计 1 分，不够准确酌情扣分)
2.(3 分 ) 这一句采用直抒胸臆的方式 (1 分 ), 表明了自己以死明志的决心 (1 分 ), 充分体现了他的民族气节 (1 分 ) 。 ( 意思相近即可计分 , 不够准确酌情扣分
3儒家经典（1分）
4大宋的江山支离破碎，像那被风吹散的柳絮；自己的一生时起时沉，如同水中雨打的浮萍。（2分）
5舍生取义的高尚情操。（2分）
6国破家亡 惶恐滩 零丁洋(2分，第1空1分，第2、3两空各0.5分)
7人难免一死，为拯救祖国而死，一片丹心垂于史册，映照千古，诗句表明了诗人舍生取义的决心，充分体现了他的民族气节。如：闻一多拍案而起，横眉怒对国民党的手枪，宁可倒下去，不愿屈服，表现了我们民族的英雄气慨。(2分，意近即可。其他符合要求的答案亦可)
第二篇：过零丁洋
（1）“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”抒发了诗人怎样的思想感情？
__________________________________________________________________________
（2）从运用修辞方法的角度赏析“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”。
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2.（2010湖北荆门卷）诗歌赏析。
（1）诗中颔联运用了怎样的艺术手法？试具体分析。
__________________________________________________________________________
（2）诗中尾联直抒胸臆，请你从内容上简要分析。
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过零丁洋》1.（1）抒发了诗人愿为国捐躯的思想感情。（意思对即可）（2）示例一：运用比喻的修辞方法，把危亡的国势比作风中柳絮，把坎坷的身世比作雨中浮萍，生动形象地抒写了国破家亡的悲哀。示例二：运用对偶的修辞方法，“山河破碎”对“身世浮沉”，“风飘絮”对“雨打萍”，句式整齐，增强了诗歌的韵律美。2.（1）比喻，宋王朝的支离破碎就像那被风吹散的柳絮，自己的一生时起时沉，如同水中被雨打的浮萍，生动形象地表现了国家和个人的命运和遭遇。（2）人难免一死，为拯救国家而死，一片丹心永垂于史册，表明了诗人以死明志的决心，充分体现了诗人的民族气节。
过零丁洋》中考试题集萃
1、诗中第二联,运用比喻的方法,将国家命运与个人命运紧密联系在一起诗人
以“风飘絮”形容国势如柳絮飘散,无可挽回,以“雨打萍”比喻
2.对尾联“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”这一名句从抒情方法和内容上
作简要分析
3“辛苦遭逢起一经”中“一经”指的是（1分）
4用你自己的话描述“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨的打萍”所反映的国家和
作者个人的境遇（2分）
5反复诵读诗中具有丰富内涵的画线句，写出它表达了作者怎样的情怀？（2
分）
6诗中以“风飘絮”、“雨打萍”的形象比喻，抒写了 的悲哀；
借 和 两个地名，暗示了形势的险恶和作者境况的危苦(2分)
7结合我国历代名人志士对待生死的价值观，举例谈谈你对“人生自古谁无
死，留取丹心照汗青”的理解(2分)
1.(1分)自己身世坎坷如雨中浮萍漂泊无依,时起时沉(意思相近即可计1
分，不够准确酌情扣分)
2.(3分)这一句采用直抒胸臆的方式(1分),表明了自己以死明志的决心(1
分),充分体现了他的民族气节(1分)(意思相近即可计分,不够准确酌情扣分
3儒家经典（1分）
1
4大宋的江山支离破碎，像那被风吹散的柳絮；自己的一生时起时沉，如同水中雨打的浮萍（2分）
5舍生取义的高尚情操（2分）
6国破家亡惶恐滩零丁洋(2分，第1空1分，第2、3两空各0.5分) 7人难免一死，为拯救祖国而死，一片丹心垂于史册，映照千古，诗句表明了诗人舍生取义的决心，充分体现了他的民族气节如：闻一多拍案而起，横眉怒对国民党的手枪，宁可倒下去，不愿屈服，表现了我们民族的英雄气慨(2分，意近即可其他符合要求的答案亦可)
阅读《过零丁洋》，完成下列两题（5分）
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁人生自古谁无死，留取丹心照汗青
（1）“辛苦遭逢起一经”中“一经”指的是 （1分）
（2）用你自己的话描述“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨的打萍”所反映的国家和作者个人的境遇（2分）
（3）反复诵读诗中具有丰富内涵的画线句，写出它表达了作者怎样的情怀？（2分）
．⑴儒家经典（1分）（2）大宋的江山支离破碎，像那被风吹散的柳絮；自己的一生时起时沉，如同水中雨打的浮萍（2分）（3）舍生取义的高尚情操（2分）
过零丁洋
文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁人生自古谁无死，留取丹心照汗青
⑴首联写了作者个人和国家的两件大事：因科举而走入仕途和国家危急存亡关头，起兵勤王抗元
⑵“风飘絮”、“雨打萍”分别比做国家形势危急和个人命运漂浮无根，其作用是形象地写出了国事到自身艰辛危苦
⑶画线句写的很是巧妙，试作分析
答：诗歌很巧妙地借惶恐滩和零丁洋两个地名的险恶来暗示诗人处境的艰危 ⑷对尾联 “人生自古谁无死，留取丹心照汗青”这一名句从抒情方法和内容上作简要分析
答：这一句采用直抒胸臆的方式，表明了自己以死明志的决心，充分体现了他的民族气节
阅读下面一首诗歌，回答问题（共5分）
《过零丁洋》
文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍
2
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁
人生自古谁无死，留取丹心照汗青
（1）诗中颔联句运用了怎样的艺术手法试具体分析（3分）
（2）诗中尾联句直抒胸臆，请你从内容上作简要分析（2分）
【答案】⑴比喻（1分）宋王朝的支离破碎像那被风吹散的柳絮，自己的一生时起时沉，如同水中被雨打的浮萍（1分），生动形象地表现了国家和个人的命运和遭遇（1分） ⑵人难免一死，为拯救国家而死，一片丹心永垂于史册，（1分）诗句表明诗人以死明志的决心，充分体现了诗人的民族气节（1分）
读下面的古诗，回答问题：
过零丁洋 文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星
山河破碎风瓢絮，身世浮沉雨打萍
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁
人生自古谁无死？留取丹心照汗青
1、 本诗体现主旨的句子是哪两句？简述本诗的情感变化的线索
主旨句：
情感线索：
2、 简析本诗三、四句在写作上的主要特点
3、诗中第二联，运用比喻的方法，将国家命运与个人命运紧密联系在一起诗人以“风飘絮”形容国势如柳絮飘散，无可挽回，以“雨打萍”比喻
4、对尾联“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”这一名句从抒情方法和内容上作简要分析
1、主旨句：末尾的两句情感线索：前六句是反复渲染激愤悲苦的情调，后两句逼出激情慷慨的绝唱（答先激愤后激昂即可）2、比喻、虚实结合 3、自己身世坎坷如雨中浮萍漂泊无依，时起时沉（意近即可）
4、这一句采用直抒胸臆的方式，表明了自己以死明志的决心，充分体现了他的民族气节（意思相近即
20xx年四川省资阳市过零丁洋（4分）
文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁
人生自古谁无死？留取丹心照汗青
21.诗中第二联运用比喻手法，将国家命运与个人命运紧密联系在一起诗人以“风飘絮”比喻 ，以“雨打萍”比
喻 （2分）
22.从抒情方式和思想内容上对“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”这句诗作简要分析（2分）
3
21.破碎的国家如风中飘散的柳絮，无可挽回 自己身世坎坷如雨中浮萍漂泊
无依，时起时沉 （2分，意思对即可） 22.这一句采用直抒胸臆的方式，表明了自己以死明志的决心，充分体现了他的民族气节（2分，言之有理即给分）
默写重点
1.在汶川地震抢险救援过程中，十五名伞兵在党和人民需要的关键时刻，坚
定地持有“ ， ”（《过零丁洋》）的人生信念，毅然决然地高空勇跳，谱写了感天动地的壮丽诗篇 （20xx年辽宁大连市中考试题）
2.人生自古谁无死？ （文天祥《过零丁洋》）20xx年
湖南岳阳
3. 文天祥在《过零丁洋》一诗中,运用比喻表现宋朝国势危亡、个人身世坎
坷的句子是,（.20xx年河南）
4. 儒家思想中对“生死义利”的阐述，是中华民族传统道德修养的重要组成部
分孟子在《鱼我所欲也》中就说过“ ”；南宋末年，文天祥抗元失败，面临生死抉择，以自己的实际行动践行了这一思想，在《过零丁洋》中留下千古名句：“ ， ”
【中考链接】
1.（2012河南卷）阅读古诗词，回答问题。
（1）“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”抒发了诗人怎样的思想感情？
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（2）从运用修辞方法的角度赏析“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”。
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2.（2010湖北荆门卷）诗歌赏析。
（1）诗中颔联运用了怎样的艺术手法？试具体分析。
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（2）诗中尾联直抒胸臆，请你从内容上简要分析。
___________________________________________________
答案：
《过零丁洋》1.（1）抒发了诗人愿为国捐躯的思想感情。（意思对即可）（2）示例一：运用比喻的修辞方法，把危亡的国势比作风中柳絮，把坎坷的身世比作雨中浮萍，生动形象地抒写了国破家亡的悲哀。示例二：运用对偶的修辞方法，“山河破碎”对“身世浮沉”，“风飘絮”对“雨打萍”，句式整齐，增强了诗歌的韵律美。2.（1）比喻，宋王朝的支离破碎就像那被风吹散的柳絮，自己的一生时起时沉，如同水中被雨打的浮萍，生动形象地表现了国家和个人的命运和遭遇。
（2）人难免一死，为拯救国家而死，一片丹心永垂于史册，表明了诗人以死明志的决心，充分体现了诗人的民族气节。
4
《过零丁洋》阅读测试题
阅读《过零丁洋》，完成后面的题目。
过零丁洋
文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
1.诗句“辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星”叙写诗人
的 。
2.解释诗句“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”的含义。
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3.谈谈对“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的理解。
参考答案
1.诗人的身世和四年的抗元斗争生活
2.运用比喻的修辞手法，描写国家支离破碎，像被风吹散的柳絮；自己的一生动荡不安，像被风雨抽打的水上浮萍。集中反映了国家的衰败和个人政治上的坎坷遭遇。
3.这两句诗表现作者忠心报国、为国捐躯的决心，显示崇高的民族气节。
.《过零丁洋》中考试题集萃
1、诗中第二联 , 运用在比喻的方法 , 将国家命运与个人命运紧密联系在一起。诗人以“风飘絮”形容国势如柳絮飘散 , 无可挽回 , 以“雨打萍”比喻
自己身世坎坷如雨中浮萍漂泊无依 , 时起时沉。
5
2.对尾联“人生自古谁无死 , 留取丹心照汗青”这一名句从抒情方法和内容上作简要分析。
这一句采用直抒胸臆的方式，表明了自己以死明志的决心，充分体现了他的民族气节
3“辛苦遭逢起一经”中“一经”指的是 。
儒家经典
4用你自己的话描述“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨的打萍”所反映的国家和作者个人的境遇。
大宋的江山支离破碎，像那被风吹散的柳絮；自己的一生时起时沉，如同水中雨打的浮萍。
5、诗中以“风飘絮”、“雨打萍”的形象比喻，抒写了 的悲哀；借 和两个地名，暗示了形势的险恶和作者境况的危苦。(2分)
国破家亡 惶恐滩 零丁洋
6、结合我国历代名人志士对待生死的价值观，举例谈谈你对“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的理解。(2分)
人难免一死，为拯救祖国而死，一片丹心垂于史册，映照千古，诗句表明了诗人舍生取义的决心，充分体现了他的民族气节。如：闻一多拍案而起，横眉怒对国民党的手枪，宁可倒下去，不愿屈服，表现了我们民族的英雄气慨。
7、首联写了作者个人和国家的两件大事：因科举而走入仕途和国家危急存亡关头，起兵勤王抗元
过零丁洋》中考试题集萃
1、诗中第二联 , 运用比喻的方法 , 将国家命运与个人命运紧密联系在一起。诗人以“风飘絮”形容国势如柳絮飘散 , 无可挽回 , 以“雨打萍”比喻
2.对尾联“人生自古谁无死 , 留取丹心照汗青”这一名句从抒情方法和内容上作简要分析。
6
3“辛苦遭逢起一经”中“一经”指的是 。（1分）
4用你自己的话描述“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨的打萍”所反映的国家和作者个人的境遇。（2分） 5反复诵读诗中具有丰富内涵的画线句，写出它表达了作者怎样的情怀？（2分）
6诗中以“风飘絮”、“雨打萍”的形象比喻，抒写了 的悲哀；借 和 两个地名，暗示了形势的险恶和作者境况的危苦。(2分)
7结合我国历代名人志士对待生死的价值观，举例谈谈你对“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的理解。(2分)
过零丁洋原文及翻译、《过零丁洋》训练试题及答案
1.(1 分 ) 自己身世坎坷如雨中浮萍漂泊无依 , 时起时沉。( 意思相近即可计 1 分，不够准确酌情扣分)
2.(3 分 ) 这一句采用直抒胸臆的方式 (1 分 ), 表明了自己以死明志的决心 (1 分 ), 充分体现了他的民族气节 (1 分 ) 。 ( 意思相近即可计分 , 不够准确酌情扣分
3儒家经典（1分）
4大宋的江山支离破碎，像那被风吹散的柳絮；自己的一生时起时沉，如同水中雨打的浮萍。（2分） 5舍生取义的高尚情操。（2分）
6国破家亡 惶恐滩 零丁洋(2分，第1空1分，第2、3两空各0.5分)
7人难免一死，为拯救祖国而死，一片丹心垂于史册，映照千古，诗句表明了诗人舍生取义的决心，充分体现了他的民族气节。如：闻一多拍案而起，横眉怒对国民党的手枪，宁可倒下去，不愿屈服，表现了我们民族的英雄气慨。(2分，意近即可。其他符合要求的答案亦可)
泰州市20xx年初中毕业升学考试语文试题（B卷）
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阅读《过零丁洋》，完成下列两题。（5分）
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
（1）“辛苦遭逢起一经”中“一经”指的是 。（1分）
（2）用你自己的话描述“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨的打萍”所反映的国家和作者个人的境遇。（2分）
（3）反复诵读诗中具有丰富内涵的画线句，写出它表达了作者怎样的情怀？（2分）
．⑴儒家经典（1分）（2）大宋的江山支离破碎，像那被风吹散的柳絮；自己的一生时起时沉，如同水中雨打的浮萍。（2分）（3）舍生取义的高尚情操。（2分）
过零丁洋
文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
⑴首联写了作者个人和国家的两件大事：因科举而走入仕途和国家危急存亡关头，起兵勤王抗元。
⑵“风飘絮”、“雨打萍”分别比做国家形势危急和个人命运漂浮无根，其作用是形象地写出了国事到自身艰辛危苦。
⑶画线句写的很是巧妙，试作分析。
答：诗歌很巧妙地借惶恐滩和零丁洋两个地名的险恶来暗示诗人处境的艰危。
⑷对尾联 “人生自古谁无死，留取丹心照汗青”这一名句从抒情方法和内容上作简要分析。
答：这一句采用直抒胸臆的方式，表明了自己以死明志的决心，充分体现了他的民族气节。
20xx年湖北荆门中考语文试题及答案
14、阅读下面一首诗歌，回答问题。（共5分）
《过零丁洋》
文天祥
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辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
（1）诗中颔联句运用了怎样的艺术手法。试具体分析。（3分）
（2）诗中尾联句直抒胸臆，请你从内容上作简要分析。（2分）
【答案】⑴比喻（1分）。宋王朝的支离破碎像那被风吹散的柳絮，自己的一生时起时沉，如同水中被雨打的浮萍（1分），生动形象地表现了国家和个人的命运和遭遇（1分）。 ⑵人难免一死，为拯救国家而死，一片丹心永垂于史册，（1分）诗句表明诗人以死明志的决心，充分体现了诗人的民族气节（1分）。 过零丁洋原文及翻译、《过零丁洋》训练试题及答案
读下面的古诗，回答问题：
过零丁洋 文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风瓢絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
1、 本诗体现主旨的句子是哪两句？简述本诗的情感变化的线索。
主旨句：---------------------------------------------------
情感线索：-------------------------------------------------------------------------
2、 简析本诗三、四句在写作上的主要特点。
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3、诗中第二联，运用比喻的方法，将国家命运与个人命运紧密联系在一起。诗人以“风飘絮”形容国势如柳絮飘散，无可挽回，以“雨打萍”比喻-------------------
4、对尾联“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”这一名句从抒情方法和内容上作简要分析。
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1、主旨句：末尾的两句。情感线索：前六句是反复渲染激愤悲苦的情调，后两句逼出激情慷慨的绝唱。（答先激愤后激昂即可）2、比喻、虚实结合 3、自己身世坎坷如雨中浮萍漂泊无依，时起时沉（意近即可）
4、这一句采用直抒胸臆的方式，表明了自己以死明志的决心，充分体现了他的民族气节（意思相近即可） 20xx年四川省资阳市 过零丁洋（4分）
文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
21.诗中第二联运用比喻手法，将国家命运与个人命运紧密联系在一起。诗人以“风飘絮”比
喻 ，以“雨打萍”比喻 （2分）
22.从抒情方式和思想内容上对“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”这句诗作简要分析。（2分） 21.破碎的国家如风中飘散的柳絮，无可挽回。 自己身世坎坷如雨中浮萍漂泊无依，时起时沉。 （2分，意思对即可） 22.这一句采用直抒胸臆的方式，表明了自己以死明志的决心，充分体现了他的民族气节。（2分，言之有理即给分。）
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默写重点
1.在汶川地震抢险救援过程中，十五名伞兵在党和人民需要的关键时刻，坚定地持有“ ”（《过零丁洋》）的人生信念，毅然决然地高空勇跳，谱写了感天动地的壮丽诗篇。 ----------- （20xx年辽宁大连市中考试题）
2.人生自古谁无死？。（文天祥《过零丁洋》）-----20xx年湖南岳阳
3. 文天祥在《过零丁洋》一诗中,运用比喻表现宋朝国势危亡、个人身世坎坷的句子是
__________________,________________（.20xx年河南）
4. 儒家思想中对“生死义利”的阐述，是中华民族传统道德修养的重要组成部分。孟子在《鱼我所欲也》中就说过“ ”；南宋末年，文天祥抗元失败，面临生死抉择，以自己的实际行动践行了这一思想，在《过零丁洋》中留下千古名句：“ ， 。”过零丁洋原文及翻译、《过零丁洋》训练试题及答案
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