出师表·重要语句分析

1.然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。 这是一个结构复杂的因果性判断句。主语是两个主谓结构“侍卫之臣不懈于内”、“忠志之士忘身于外”，谓语是两个动宾结构“盖追先帝之殊遇”、“欲报之于陛下”。谓语有说明原因的作用。主语后有“者”字表示停顿，提示下文将有说明；谓语后有“也”字表示判断语气，帮助谓语说明原因。副词“盖”是修饰整个谓语的，含有推测的语气。

2.宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。

这句话的意思是：皇宫中官员、丞相府中的官员，都是一个整体，提拔、处罚、论其优劣，不应当因在宫中或府中而有所不同。

诸葛亮担心自己率众出征之后，内廷和外廷因皇上的亲疏而发生矛盾，不能协调统一，因此提醒他对人要一碗水端平，不分彼此，同等看待。

“一体”这个词出自《管子》：“有一体之治，故能出号令，明宪法矣。”诸葛亮躬耕陇亩时，即“自比于管仲”（见《三国志·诸葛亮传》），对《管子》中的这句话一定很熟悉。“一体”即整体，是用人体来比方政治。

“陟”的本义是登高，引申义指提升官员的职务。“罚”是对犯法怠慢者的处分。“臧否”犹如“善恶”、“好坏”，引申为褒贬、评论人物。

“异同”犹如“差别”，词义偏在“异”上，“同”只起陪衬作用。“不宜异同”等于说“不应当有差别”。语法书上把这种用法的“异同”称为“偏义复词”。《出师表》开头有一句“此诚危急存亡之秋也”，有人说“存亡”也是偏义复词，词义偏在“亡”上，这种说法欠妥。诸葛亮说这句话是指出当时形势危急，关系到国家的存在或灭亡。我们在理解和翻译这句话时，不能舍去“存”字，因此“存亡”不是偏义复词。

3.若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏。

这是一种并提句式，把两件相关的事并在一个句子中来表达，显得句子紧凑，文辞简练。如分叙，应是：“若有作奸犯科者，宜付有司论其刑；若有为忠善者，宜付有司论其赏。”《出师表》中运用这种修辞方式的句子还有“侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等”，如要分叙，应是“侍中郭攸之、费祎，侍郎董允等”。

第二篇：出师表1

卫民中学生命课堂自主学习型八年级语文导学案        

序号：0401（1）     班级______________     姓名_____________      教研组长_____________      教导处____________

【学习内容】： 课本第23课《核舟记》         

                                           第一课时

【学习目标】：1.了解我国古代艺人高超的雕刻技艺；听范读，正音并画出课文节奏。2.将课下注释与重点导学的内容摘录到课文中并翻译课文，用双色笔圈出不能解决的字词和语句。

【一、自研自探】：（22min）

【二、合作探究】（8min）       

A 对子重点检查:  

  1、对子间检查导学案的完成情况,完成等级评定。      2、将对方的导学案中与自己不同之处用红色笔勾画出来.

B 同边小展示：

   1、同边组长主持将《重点导学》中的内容用B问-C答-A补充的方式进行提问。

   2、同边组长主持，每个同学将自学疑问提出，组内试着解决。本组内不能解决的问题板书在黑板上。在质疑环节全班寻求帮助。

【三、展示交流】（15min）

  1、组长主持，将本组不能解决的翻译及讨论出的重点翻译板书在黑板上，进行展示。

  2、板书建议：字迹工整，合理使用双色笔

  3、展示要求：展示小组先解决各小组黑板上的疑问，再展示本组整理的翻译。（为了帮助更好的理解课文，鼓励更有创意的展示方案）

知识链接 

1、 作者及写作背景：

    魏学洢（约1596-约1625），字子敬，明朝末嘉善(今属浙江省嘉兴县）人，明朝末年著名散文作家.

    宋神宗元丰二年（1079），苏轼在湖州任上被人诬陷，说他所作诗文有毁谤朝廷的意图，被捕入狱半年。次年贬为黄州团练副使。这是一个有名无实的官职。苏轼到任后，心情郁闷，曾多次到黄州城外的赤鼻矶游览，写下了《赤壁赋》《后赤壁赋》和《念奴娇·赤壁怀古》等千古名作，以此来寄托他谪居时的思想感情。魏学的《核舟记》，是一篇内容简明、充实，艺术性相当高的文章。作者通过描绘一个小小的核舟，说明了我国古代艺术家制作的工艺美术品达到了令人惊奇的艺术高度。文章的一些写法，很值得我们仔细体味和学习。作者写这篇文章，是要把雕刻在核舟上的景物如实地反映出来，使读者能领会其刻工的精奇。为了达到这个目的，作者就一面说明桃核或核舟的体积之小，一面着力叙说核舟上雕刻的东西之多。

2、关于“记”。

本文题目末字“记”，系指文体而言。“记”这种体裁出现得很早，至唐宋而大盛。它可以记人和事，可以记山川名胜，可以记器物建筑，故又称“杂记”。在写法上大多以记述为主，兼有议论、抒情成分。“核舟”是一件微雕工艺品，原材料是一个“长不盈寸”的桃核。，却生动地再现了宋代文坛上的一个著名掌故——“大苏泛赤壁”。

民中学生命课堂自主学习型八年级语文导学案         

序号：0401（2       ）     班级______________     姓名_____________      教研组长_____________      教导处____________

【学习内容】： 研读课本第23课《核舟记》         

                                               第二课时

（1）诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是：

（2）诸葛亮希望后主不要随便看轻自己的句子是：
（3）诸葛亮向后主提出严明赏罚建议的语句是：

（4）《诸葛亮集》中有这样的话："赏不可不平，罚不可不均"。这与《出师表》中的两句:

（5）《出师表》中叙述诸葛亮追随先帝驱驰原因是：

（6）表明作者志趣的句子是：
（7）指出出师战略目标的句子是：
（8）作者向后主提出的三条建议是：

（9）诸葛亮给刘禅建议中最重要的一条是：
（10）在中国男子足球队冲击世界杯屡遭失败的情况下，米卢出任了国家队主教练，这是：

（11）《出师表》中说明蜀国当时所处的政治形势的句子是：

（12）表现作者无意于功名的句子是：
（13）诸葛亮在《出师表》中写出自己在刘备“三顾茅庐”前躬耕南阳时心态的句子是：

（14）陈述作者临危受命的千古名句是：

（15）通过对比写出先后汉兴隆及衰败原因的句子是：

（16）诸葛亮在刘备几乎全军覆没的处境下，出任军师，追随刘备创业。他在《出师表》中写到：

（17）诸葛亮在《出师表》中追言白帝城托孤之事，交代此次出师的历史根源及思想基础的语句是：

（18）严明赏罚的句子是：
（19）诸葛亮《出师表》中写作者回忆先帝不惜降低身份拜访自己的句子是:____________________________________由本文叙述某件事概括而来的成语是：        ，本文中作者认为西汉所以兴隆的原因是：        。文中高度概括郭攸之、费袆、董允等人的语句是：              。 诸葛亮向后主刘禅提出的最重要的一条建议是：            。
 1、写尽作者一生的句子：

2、表明作者淡泊名利的句子：
 3、后汉倾颓的原因：
 4、诸葛亮的三条建议：
 5、诸葛亮的政治愿望：
 6、诸葛亮分析天下形势，其中不利的客观条件是：
 7、诸葛亮分析天下形势，其中有利的主观条件是：
 8、表达了作者对刘氏父子感情的句子是：
 9、简述“三顾茅庐”故事的句子是：
10、第七段中“大事”具体指什么？用文中的话回答:

（1）诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是：陟罚臧否，不宜异同；

（2）诸葛亮希望后主不要随便看轻自己的句子是：不宜妄自菲薄；
（3）诸葛亮向后主提出严明赏罚建议的语句是：若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，（以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也）。　　
（4）《诸葛亮集》中有这样的话："赏不可不平，罚不可不均"。这与《出师表》中的两句“不宜偏私，使内外异法也”一致。
（5）《出师表》中叙述诸葛亮追随先帝驱驰原因是：先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。　
（6）表明作者志趣的句子是：苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯；
（7）指出出师战略目标的句子是：当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都；
（8）作者向后主提出的三条建议是：①开张圣听；②宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同；③亲贤臣，远小人。(或:广开言路,严明赏罚, 亲贤远佞。)
（9）诸葛亮给刘禅建议中最重要的一条是：亲贤臣，远小人(或:亲贤远佞)。
（10）在中国男子足球队冲击世界杯屡遭失败的情况下，米卢出任了国家队主教练，这是：“受任于败军之际，奉命于危难之间”。
（11）《出师表》中说明蜀国当时所处的政治形势的句子是：先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲敝，此诚危急存亡之秋也。
（12）表现作者无意于功名的句子是：苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯
（13）诸葛亮在《出师表》中写出自己在刘备“三顾茅庐”前躬耕南阳时心态的句子是：苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
（14）陈述作者临危受命的千古名句是： 受任于败军之际，奉命于危难之间；
（15）通过对比写出先后汉兴隆及衰败原因的句子是：亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。（20##年河北省中考填空题）
（16）诸葛亮在刘备几乎全军覆没的处境下，出任军师，追随刘备创业。他在《出师表》中写到：受任于败军之际，奉命于危难之间。
（17）诸葛亮在《出师表》中追言白帝城托孤之事，交代此次出师的历史根源及思想基础的语句是：受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明。
（18）严明赏罚的句子是：宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。
（19）诸葛亮《出师表》中写作者回忆先帝不惜降低身份拜访自己的句子是：先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈,三顾臣于草庐之中；由本文叙述某件事概括而来的成语是：三顾茅庐，本文中作者认为西汉所以兴隆的原因是：亲贤臣，远小人。文中高度概括郭攸之、费袆、董允等人的语句是：此皆良实，志虑忠纯。 诸葛亮向后主刘禅提出的最重要的一条建议是：亲贤远佞 。
 1、写尽作者一生的句子：受任于败军之际，奉命于危难之间。
 2、表明作者淡泊名利的句子：臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
 3、后汉倾颓的原因：亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。
 4、诸葛亮的三条建议：广开言路、严明赏罚、亲贤远妄。
 5、诸葛亮的政治愿望：北定中原，庶竭驽钝、攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。
 6、诸葛亮分析天下形势，其中不利的客观条件是：先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。
 7、诸葛亮分析天下形势，其中有利的主观条件是：侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外。
 8、表达了作者对刘氏父子感情的句子是：此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
 9、简述“三顾茅庐”故事的句子是：先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事。
10、第七段中“大事”具体指什么？用文中的话回答“北定中原，庶竭驽钝、攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都”