珠心算课题研究开题工作会上的总结发言

尊敬的各位专家、领导、老师们：大家好！

首先我代表新华学校全体师生对各位专家、领导的到来表示热烈的欢迎！衷心感谢各位领导、专家来我校评点课题，指导和督促我校的各项工作。

今天，由我校承担并正在研究的县级科研课题<<珠心算在小学数学中的应用》，在教科室主任黄支国老师的带领下，各位数学老师的精心准备下，正式开题，在此，我代表学校行政领导，向参与这次科研活动的所有教师表示感谢。

<<珠心算在小学数学中的应用》开题，是我校教育科研的一件大事。一个学校没有科研就没有创新，没有创新就没有生命力。今天的开题只是一个开始，我希望有更多的后来者，希望大家在教育研究过程中，克服困难，实事求是，以科学态度对待，虚心接受专家意见，不做表面东西，要真正落实在研究过程的各种环节，善于发现问题、解决问题，让自己在研究中成长，成长在研究中，努力让自己成为专家型的老师。

教育教学活动是教师的中心任务，各位教师从事教育活动已经非常辛苦，若还要像专业人员那样进行研究，那将肯定影响到正常的教学工作。因此，我们必须明确学校的实际情况，在教学第一位的同时，应当立足教学进行教研。

我认为教育科研工作从来不是额外的工作，教学和科研也不是截然分开的“两张皮”，真正的教学活动有着科研的性质和色彩。表面上看，教师教学任务繁重，大量的时间不得不投入教学。其实教师所进行的研究是一种特殊的“教学研究”，是对教师自己的教学进行思考和探究，这种研究的目的不是为教学增加另外的负担，而是力图使教学以更有效的方式展开。珠心算的应用，尽管在研究之初教师可能费时费力，但一旦进入研究的正常状态，当教师从自己的研究中找到了有效的教学策略时，就可以熟练地解决种种“教学困惑”、减少无效的重复劳动，有效利用课堂45分钟，提高学生速算能力，从而提高教学效率。

一个好教师必须既是教学的行家，又是科研的能手。一个好教师必须处理好教学与科研的关系，既要善于教学，又要勤于科研，敢于探索。只要把教学与研究看作是一种事业的追求而非谋生的手段，才能使教学与研究工作形成合力。只有在“身正”的同时，在理论与实践的层面上做到“学高”才能最大限度地使广大学生终身受益，同时也使自己终身受益。 教师参与课题研究是教师专业素质能力提高和专业化发展的有效途径。而从事教科研工作却不是一件轻松的事情，希望各位教师要耐得住寂寞，要静得下心，要吃得了苦，还要具有“五心”，即信心、耐心、细心、恒心和责任心，唯有如此才能说真正步入了健康的、可持续发展的科研之路，只有这样也才能出成果、出效益和出人才，当你在享受成果和回顾品味研究历程时也才能真正感觉到艰辛的科研之路原来是一条幸福之路。我坚信，在市、县教科研部门领导、专家的大力指导下，在全体教师的共同努力下，<<珠心算在小学数学中的应用》课题研究，一定能够顺利实施并取得圆满成功！

同志们，我认为今天的会议既是一次课题开题会、工作会，也是一次交流、培训会。下面我就课题研究的深入开展讲几点不成熟的看法。

第一、学校将强化对教科研工作的领导和督促，从制度建设、人员配置、资金投入等方面支持教科研活动的开展。工作例会、学术研讨、工作座谈、成果评估、情况交流等各项活动都将制度化、规范化。

第二、学校将从教科研实践活动中发现和培养人才，注重对青年教科研人才、后备教科研力量的培养工作，让他们在教科研活动中承担重任，锻炼成长。学校将把教师是否承担学校、县级及其以上教科研课题研究，是否有教科研成果作为教师职称评聘、优秀教师评选的重要条件；将是否具有创造性、有影响力的教科研成果作为中学高级教师评选的必备条件，以此激励教育工作者参与教科研的积极性，以提高教科研能力和研究质量。同时，我们更要

搞好校本教研工作，学校决定，将在每学期出一本校本教研论文集子，以更大的体现我们教育工作者的价值、更大的调动全体教师参与教研的积极性。

第三、学校还将完善课题研究制度、注重研究成果的管理、推广和应用。我们认为：制度的建设是管理的需要，管理的目的在于出效率、出成果、出人才。任何科技成果的价值在于应用推广，束之高阁的理论只是摆设的花瓶。我们在致力于教育科研的同时，更加注重将教育科研成果用于教育教学过程的实践，从而让教育科研有更强的生命力和不竭的原动力。

第四、学校还将在科研经费上给以大力支持，用于奖励和扶持重点课题。

作为学校一定会全力以赴，搭建更多的平台，投入足够的财力，确保我们的研究顺利和取得成功。

同志们，教育科研工作因求善、求真而充满幸福，因求新、求实而饱含艰辛。我相信：在白鹤滩厚重文化底蕴的熏陶下，在各位专家的专业引领下，在全校教师的通力合作下，在课题组长的智慧运作下，白鹤滩学校将以课题研究为抓手，以常规教研为基础，以专题研究为桥梁，以广泛的群众基础为保障，以研究解决真问题的科学态度为灵魂，以扎扎实实为重点，追求创造性的研究活动，摸索适合农村学校的教研新路。全面提高教育教学质量，以优异的办学成绩、教科研成果回报社会、回报人民，不负上级的厚望。

同志们，苍茫云海间，长风几万里，只要我们无惧惊涛骇浪，也不吝啬艰辛的付出，尤其在教研室各位专家的热情指导下，我们的研究、探索一定会是成功的！一定是有价值的！ 最后，再一次感谢各位专家的光临！感谢为课题立项而付出辛勤劳动的老师们！

谢谢大家！

20xx.10.25

第二篇：在市县级课题研究开题仪式上的总结性发言

宁化县民族学校：童荣盛

各位领导专家、同仁 、课题组成员：大家好！

我校市县级课题研究工作在上级领导专家的重视关心下，现已正式启动。这次会议创下我校教研之先例，是我校启动课题研究的良好开端，是我校教研工作的一次盛会。它必将为我校良好的教育教学工作奠定扎实基础，为推进我校素质教育和新一轮课程改革起到积极的作用。为此，我代表本次市县级课题研究小组作简要会议小结：

1、新一轮课程改革告诉我们，如何加快教学改革的步伐，全面推进教育现代化进程，是摆在我们面前的一个紧迫课题。因此，我校申请开展启动的市县级课题研究工作，具有十分重要的现实性和针对性，必将为校素质教育和新一轮课程改革起到积极的推动作用。因为：《学生问题意识培养的研究》（课题类别：教师小课题。总编号：XKT0815）课题是针对我校学生问题意识缺乏的事实而开展的市级语文课题，通过这一研究，来改变我校目前的现状，从而营造学生敢于提问、善于提问和勇于探索问题的问题意识教学氛围，最终达到培养学生问题意识综合能力和同时促进教师素质的提高之目的。我校《情境教学的方法研究》又是基于作为新课程标准所倡导的教学理念之一的情境教学，给小学数学课堂教学改革带来了积极的影响而开展的县级课题。在长期的数学教学实践中发现：情境教学能够激发学生的学习兴趣，能够提高学生的自主学习能力，能够提高学生的数学的应用意识和能力。从而来改变在“传统数学教学中，主要由老师在教学中永远居于主导或主宰的中心地位，作为教育对象的学生始终是被动的接受知识，数学课堂中知识呈现方式过于抽象，缺乏现实情境的依托，数学课堂显得毫无生气”的现状。因而达到“通过创设教学情境，使其有利于丰富学生感知，启迪学生探究，引导学生联想和想象，激发学生学习兴趣，唤起学生生活经验，加强学生情感体验。寻找影响课堂情境创设的主要因素，探究创设有效教学情境的方法，促进教师更理性地思考课堂情境创设对教学内容起到积极推进作用，激发每个学生学习数学的热情，更好地学好数学、应用数学”之目标。

2、开展课题研究是打造教师队伍建设走可持续性发展道路的好

途径。目前我校教师队伍结构严重存在断层和老龄化等问题，大大地制约着我校教育教学水平的发展。因此，开展教师校本培训，全面提高教师教育教学水平和素质势在必行，所以，这次市县级课题研究成功与否，将对我校今后工作带来很大的影响。为此，本轮课题研究小组成员所选均是我校精英骨干，通过对他们的培养锻炼来锻造我校语数学科带头人。然后再通过本校学科带头人带领教师进一步开展教育教学工作，以此达到全面提高和共同成长的目的。

3本次会议是一次成功的会议，也是一个良好的开端。市县课题组的成员对申报课题研究的立项工作做了大量的筹备工作，刚才市县课题组的负责人向大会作了开题报告，再次向我们陈述和论证了课题申报方案实质性的内容，对整个课题研究工作的研究过程作了周密的部署和安排，是一个很好的指导性文件，为课题研究取得成功提供了重要保证。这次大会邀请到进修学校的领导专家，得到他们的大力支持和关心，给本次大会作了很好的指导，为我们今后的研究工作指明了方向。本轮课题研究工作得到学校的大力支持和重视，尤其我们赖校长十分关心这项工作，经常亲自过问工作筹备进展情况，要求课题小组成员务必做好每一项准备工作，并指示要求分管领导和教务处的人员要亲自参与这项工作。刚才校长在会上又作了很好的表态性发言，对课题研究工作中需要的领导组织、人员配备、后勤保障等给予了大力的支持，为课题研究顺利开展提供了物质基础的保证。

同志们，开题仪式仅仅是一个良好的开端。关键是研究过程和后续工作，今后的工作还任重道远，需要大家付出十倍百倍的艰辛和努力，我们只有通过不断努力地工作和研究，才能确保这次课题研究的任务得以完成，并获得成功。因此，大会倡议课题组成员和全体教师积极做好以下工作：

1、全体教师要齐心协力，共同出谋划策，积极响应课题组的要求，努力配合课题组做好每一项工作，为市县级课题研究提供最充分的人力保证和研究平台。

2、建议学校在今后的课题研究实施过程中，在人力和物力方面给予充分的保障，为在课题研究中作出突出成绩的成员予以充分肯定和表彰。

3、要求课题研究组的成员要勤奋学习，积极工作，改进方法，努力创新，争创佳绩，早日成才。更希望你们用自己研究出来的成果指导服务于教学，让我们的教育教学水平有一个较大的提高。

最后，感谢到会的各位领导、专家、同仁们对会议的亲临和指导，相信我校课题研究工作在大家的鼎立支持下，一定会取得丰硕的成果。也肯请各位领导、专家、同仁们一如既往地关心支持我校的课改工作。

祝大家身体健康，工作顺利，心想事成！

宁化县民族学校市县级课题研究小组 20xx年x月x日