学校20xx-20xx第二学期教研工作总结

本学期，我校教育教学工作在各级领导的大力支持下，在中心校领导的正确指导下，在全体师生的共同努力下，坚持以转变观念、注重实效为指导思想，认真贯彻以质量为生命线，积极推进教学管理与课程改革，努力实现教学目标，本着“求真、务实”的精神，坚持以实施课程改革为重点，以提高教学质量为中心，以教育科研为抓手，着力提高办学水平和教学质量。反思才会进步，总结才会提高，现对本学期学校工作作如下总结：

一、规范课程设置，推进课程改革

严格执行教学法规，开齐课程，上足课时，做到学科安排不走样，确保高质量完成各科教育教学任务。

二、狠抓常规管理，提高教学效益

1、加强常规检查的力度，搞好教学常规反馈工作。本学期学校进一步完善教学常规检查评价制度，建立“备、批、听”检查制度和教学常规反馈制度。同时加强了听课的力度，本学期，开展了课堂活动月活动，并且对教师的课堂效率、教学水平、教学手段等进行公正、客观的评价。

2、向课堂教学要质量。提高课堂效率，坚持向课堂要效益，努力备好每一节课，上好每一堂课。课堂教学作为教学的主阵地，在继续重视基础知识、基本技能教学的同时，要关注学生情感、态度价值观的培养。具体要求如下：

⑴精细备课，让每一节课充实。

教案是教师实施教学的方案，因此要求每位教师认真研究教材，进行充分备课，积极参加网络集体备课，教案的整体设计要美观大方，书写工整。

⑵严实上课，让每一位学生都有收获。

课堂教学是整个教学工作的中心环节，是完成教学任务、提高教学质量的关键。每个教师都应严格要求自己，充分利用45分钟，认真上好每一节课。

三、组织开展各项活动，培养学生的能力。本学期我校组织开展了一系列朗读比赛、演讲比赛、钢笔字比赛、古诗文背诵比赛，让学生在活动中成长，在活动中提高，在活动中培养自己的能力。

六、工作中问题的反思

本学期我校工作有了一定的改进,一定程度上提高了教学效益,促进了教育教学发展,不可否认,也存在着一些亟待解决的问题。

1、教师教育教学观念仍需要进一步转变

实践中我们发现教师教育教学观念的转变仍然需要一个过程,要付出更多的的努力。

2、加强教学常规检查结果的评价

在本学期的教学检查中仍然发现个别老师为完成任务而补教案、抄补听课记录的现象,造成了消极的影响。

总之,在过去一学期,整体工作上取得了一些成绩,也存在着一些问题,更面临许多的困惑,如果形成良性的竞争环境,抓住每一项制度的落实,工作会做得更好。

第二篇：教学教研工作总结

黄龙小学20xx-20xx年度第一学期

教学教研工作总结

忙碌而又充实的一个学期又已结束。一学期来，我校教学教研工

作在县教委和兴隆片区交管中心的正确领导下，坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以课程改革为动力，以改革课堂教学为着力点，以一颗爱心为出发点，以促进学生德、智、体、美等诸方面素质和谐发展为中心，强化教学常规管理，深化学校教师队伍建设，强化学校教育科研，努力探索现代教育评价方式，全面提高我校教育教学水平。大力推进素质教育,全力实施课程改革,全面提高教育质量，根据学校教学和教师的实际状况（师资紧张），我校的教学教研工作立足于提高教师自身的教学素养，提高教学教研

水平，提高教学质量。现将本学期教学教研工作总结如下：

一、加强教学常规管理，加大督导检查力度，提高教师工作积极性。 加强教师职业道德的学习，树立素质教育的教育观、价值观、教

师观、学生观和质量观。认真组织好业务学习。既积极组织教师认真学习先进的教育理论、教育方法，做到有计划，有目的、时间保证、人员保证，还抓好了教师的自学工作，督促教师自学，用教学理论指导教学实践。同时组织全体教师再学习《课标》，不断更新教学观念，把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来，引导教师将理论联系到实际教学工作中，边教边学边研究，使得教师分析教材的能力有了明显的提高，从而使学校教研氛围日趋浓厚，教师队伍整体素质明

显提高，为全面提高学生素质提供了可靠的保证。在常规管理上全面

推行以教学工作综合评价为主体，以课堂教学和教研工作评估辅之为

两翼的管理体制。一方面通过教研流程的管理，提高教师教科研水平，

用先进的教学理论指导教学，促进课堂教学质量的提高，另一方面，

加强课堂教学全过程的管理，促进教师精研教材、精选教法，精心备

课上课，写好教学反思，总结课堂教学实践经验，为教研工作提供鲜

活的实践素材，实现教研与课堂教学的有机统一和理论与实践的有机

结合。

二、坚持以教学为中心，创新教研形式，提高教学质量。

1、重视教研工作，提高教师教研能力。

各教研组坚持教研活动制度，按学期初制定的教研活动计划正常

开展教学研究活动。教研活动以共同学习、促进提高为目的，认真开

展听、说、评、议活动，以促进教师课堂教学技能和教学思想认识的

不断提高，并根据教学计划定期进行检查指导。

2、深化校本教研，促进教师专业发展。

加强校本研训，以教研专家为引领，以“三课”活动为载体，加

强集体备课、二次备课，进行课例研讨和交流，引导教师发现教学中

的问题与不足，采取根本措施予以解决。一年级语文教师郭静上了一

堂《我要的是葡萄》教学观摩、交流课，教师之间的讨论积极，收效

颇丰。另外，按照片区要求，我们认真做好了低年级品德与生活生活

化研究课题，采用了教师上课、集体研讨的方式，更进一步转变了教

师以语数为重点的观念，为非主教学科的研讨迈出了一大步。

三、加强师资队伍建设，提升教师素质。

一是不断加强师德建设，提高师德修养。二是高度重视教师业务

学习，不断提高教师的业务素质。三是加大教师培训力度。积极创造

条件，通过“走出去、请进来”，对教师进行专业培训。选派学校主

管领导、骨干教师、青年教师，积极参加教研室、继教组织的“省、

市、县中小学教师教研活动观摩及研讨”、“教材教法研讨及培训”、

“科学培训”、“体育培训”等各级各类研讨与培训。通过上述活动，

提升了教师业务素质和驾驭课堂的技能，促进了教师专业发展。

四、抓好兴趣活动，培育学校特色

学生在特长方面的发展，是展示教研成果的一个重要渠道。我校

紧抓特长生培养，开设了“书法、绘画、象棋、跳绳、乒乓球、舞蹈

6个兴趣小组”。鼓励学生积极参与，开展丰富多彩的活动，调动学

生的学习积极性。促进了学生的全面发展，浓厚了学校的教研气氛，

丰富了学生的课余生活。同时，本学期我校还组织进行了法制教育讲

座、交通安全讲座、绿色学校创建活动、这一系列教育教学活动的开

展，为学生搭建了展示自我的平台，有利于培养学生特长，浓厚了学

校的学习氛围，丰富了学生的课余生活，推进了学校的教研成效，促

进了学生的全面发展。

五、存在的问题及改进措施

本学期我们虽然采取了一些重要举措,开展了一些活动，取得了

一定的成效，但是与上级的要求和其他学校相比,我们仍然存在着很

大的差距:

1、教学人员紧张,管理人员工作量大，指导工作有时力不从心,

力度欠缺，致使有些活动组织不够严密，管理的精细上不到位。

2、教师教研深度不够，事业心还有待于加强，教研还不能真正

起到促进作用。

3、教师自主学习积极性不高，科研意识不浓，在创新教育研究

方面有畏难情绪。

4、由于教师教学任务重，教研活动计划有时得不到进一步落实，

有时计划好的安排被临时的任务或其它工作挤占而耽误。

5、由于种种原因，部分教师的学习仍显得不足，经验无法上升

为理论，学习跑皮面，研究不深入。

以上是我校一学期以来的教学教研工作回顾，在今后的工作中，

我们将发扬长处，改进不足，以教研为先导，切实抓好教师的学习，

提高认识，利用多种有效途径，如加强集中学习、自学和外出学习等

的机会和时间，努力提高教师创新教育的理论水平和研究能力。继续

扎实深入地开展教学研究工作,以课堂教学改革为突破口,加大教育

科研和教学改革的力度，加强现代教育技术和创新实践教育，充分发

挥学校现有教育教学资源，加强教学流程的监控管理，使学校的教育

教学走上良性发展的轨道，促进教学质量的稳步提高。