学生手册作用无比
学校求学,除了学得知识和技能,更应该获得情意的薰陶。学生——学,学习;生者,人也。所谓学生者,通指那些正在学习的人。如果说“学习”就是学生们的主要事业。那么,一本足够完善的《学生手册》就是足以担当学生们“从业”的“就业”指南。
不难发现,它的作用主要体现在以下三个方面。
其一,指导作用
指导作用是它的首要作用。因为“学生手册”的存在首要目的并不在于处罚违规违纪行为,而在于引导学生正确的行为,合理合纪地参与校园生活。例如《学生手册》中明确提到学生的权利与义务,那么依照此授权性规范,我们就清楚知道自己在校期间可以做什么或者有权做什么;同理,通过一些禁止性规范,我们也清楚了解到我们不能做什么。可以根据校规校纪,对特定行为的后果进行预测,从而自觉,自主地调整自己的行为,使之更加符合我校有关规章的规定。减少一些不良行为的发生,同时也极大促使我校的学风建设。 其二,强制作用
《学生手册》的强制作用体现在违反相关规定的后果十分严重,引导学生依纪行为的作用。警告、严重警告、记过、留校察看、开除学籍。这五种处罚措施的强力施行,极大程度上保障了《学生手册》的作用,同时也无形提升了学校的权威,某种程度上维护了我们学生自己的权利。
其三,教育作用
《学生手册》的教育作用是它通过规定和实施而影响学生思想,培养和提高学生素质,引导学生遵纪守法的作用。这种作用体现在两方面:一是通过对各种违纪行为的处罚,使违纪者与旁观者受到教育。二是通过对各种先进优胜人物,模范行为的嘉奖与鼓励,为人们树立良好的行为楷模。
综合上述三点作用,简而言之就是:《学生手册》既为学生的行为底线做了要求,又为学生奋斗上进指引了方向。众所周知,大学时期是人生发展的重要时期,是世界观、人生观、价值观形成的关键时期,养成正确的道德观与价值观,以及生活上应有的态度和信念。有感于此,那么,《学生手册》在学生行为的引领性地位又无疑衬出其重要性。
第二篇:学生手册学习心得
学生手册学习心得
当我来到长郡中学,第一时间拿到学生手册,我怀着激动的心情读完,读完后,我的心情久久不能平静。我感受到了学校对我们学习、生活方面的关怀,对学生思想的重视《学生手册》是我们中学生都应该遵守的行为,守则,是领导我们思想的层面的倡导与要求,让我们学会自律。
“没有规矩不成方圆”其中的中学生手册是在汪洋大海中的指路灯,指亮着我们的前行。它指引我们中学生时时刻刻注意着自己的行为规范,作为一名跨时代的中学生,我将一定会遵守着《中学生守则》为家、为校、为国争光。 《学生手册》分为若干章,按内容总共分为17篇,每一篇都针对我们中学生活,学习的各方面、各个细节作出了明确的规定,全面、严谨、细致。
《学生手册》是花,它是乱草蓬蒿中的一朵奇葩;《学生手册》是草,没有它们这些祖国的花朵也失去了应有的光彩;《学生手册》是山,让我们仰视,惊叹它的壮丽;《学生手册》是水,它不偏不倚,不亏不溢,是指引我们中学生前进的灯。
朴实沉毅又是校训,它教导着我们的方向。我将一丝不
苟的遵守,为校争光。
对此,我会做好《学生手册》里的每一条,还会对自身修养做出以下要求:
1、训练自己的冷静力,这是一种能力。
2、坚持每天做一件相同的事,很能锻炼我们。
3、每天锻炼一小时,好处多多。
4、好好利用在公共场合说话的机会,展示或者锻炼。 以下就是我的心得。