樱桃小学教师绩效工资考评工作总结

考核说明：严格按照《本校教职工绩效工资考评综合评价方案》中的有关规定执行，由教无处统一计算，把原来的教教育教学各项个人最后得分为最后得分。根据《本校教职工绩效工资考评综合评价方案》中的有关规定规定，对任课教师绩效工资的考评主要从道德、能、勤和绩四个方面进行考核：

一、德主要考核教师遵守教育法律法规、《中小学教师职业道德规范》和学校的各项规章制度情况等方面的内容。有下列情形者，分别扣除相应的分数，此项扣完为止。

1．强制、诱导学生购买各类教辅材料或变相销售教辅材料的；

2．暗示、索取、接受学生及其家长礼物的）；

3．不能按课程安排上、下课，空堂、随意出入课堂、酒后进课堂、课堂上抽烟或课堂上接打手机的；

4．擅自安插学生或私自调班、调课、清退学生的；

5．无故不参加学校大型公共集体活动的；

6．体罚或变相体罚学生经学校通报批评的；

7．乱收费乱罚款的；

8．其它违规违纪行为的。

二、能（主要考核教师实施教育教学的各项专业技能，包括教育能力、教学能力、教研能力和专业发展能力等方面的内容。

1. 教育能力积极主动参与班教导会、家长会,并能及时帮助学生分析、解决存在的问题; 开展积极有效的德育、安全等方面的教育活动。

对教师教育能力的考核实行两级评价：教师评价和学校评价。

（1）学校评价：学校依据平时的检查和抽查情况评价，并给出标准分。

（2）教师自评：根据教师自己工作开展情况的检查和抽查记录，依据学校给出的标准分评价自己。

2．教学能力正确有效地把握使用教材，课堂教学基本功扎实（包括现代教育教学手段使 用正常有效）；积极开发校本课程、综合实践课程。

对教师教学能力的考核实行两级评价：学校评价和自己评价。

（1）学校评价：学校依据平时的检查和抽查情况评价，并给出标准分。

（2）自己评价： 根据自己工作开展情况的检查和抽查记录，依据校给出的标准分评价自己。

3．教研能力提供校内外公开课、研讨课、专题讲座、经验交流等活动；完成规定的教学反思、听课、评课等工作。

4．专业发展能力（2分） 积极学习先进的教育教学理念，认真做好理论学习笔记；积极参加各类教研活动并能充分展示运用新教育教学理念的能力。

三、（勤）工作表现

1．工作量主要考核教师出勤和承担教育教学工作任务的情况。

（1）出勤：严格按照中心校考勤制度和各校实际考勤情况进行量化赋分。

（2）工作量：分为任课工作量、和附加工作量二部分。

①任课工作量：按照《本校教职工绩效工资考核方案》中工作量规定的系数，进行累计相加的办法。

2附加工作量：按照《本校教职工绩效工资考核方案》中工作量规定的系数，进行累计相加○

的办法。以上①②项合并起来即为教师工作量最后得分；（1）（2）两项合并即为工作量最后得分。

2．教学常规主要考核教师的教学准备和教学实施情况，包括教师备课、课堂教学、单元检测、作业设计和批改、辅导学生及组织课外实践活动和参与教学管理等，重点是完成规定的教学目标。

按照《本校教职工绩效工资考核方案》中工作量规定的系数，进行累计相加的办法。

3．德育工作主要考核教师结合所教学科特点在课堂教学中实施德育的情况，履行全员育人职责、关注学生差异的情况等，关爱每个学生特别是“学困生”和品德上有偏差的学生情况。

4．班级管理工作主要考核任课教师对学生的教育引导、组织班集体和团队活动及关注每个学生全面发展的情况等。

四、绩

1．育人效果主要考核教师指导学生学习和道德行为习惯养成、身心健康发展，以及班风学风和学生进步情况等。协助班主任把防止学生辍学、提高巩固率作为一项重要的考核指标。

2．教学效果主要以完成国家规定的教学目标和任务、学生达到基本教育质量要求、学生学业水平考核合格率、优秀率、平均分为依据。各校依据综合评估方案执行。

考核说明：按照《本校教职工绩效工资考核方案》中工作量规定规定执行，由学校统一计算。

3．教研效果主要考核教师参与教学研究活动的情况，重点看教师参与校本教研情况。

樱 桃 小 学

20xx-12

第二篇：小学绩效工资实施工作总结

按照上级部门的部署和要求，我校已经十分顺利平稳有序地完成了绩效工资的实施工作，学校教师的凝聚力得到进一步增强，教师工作的主动性、积极性、创造性得到进一步激发，纷纷表示要以绩效工资改革为契机，努力提升专业精神和专业能力，为办人民满意的学校而努力。现将我校绩效工资实施的具体情况总结如下：

一、基本情况分析

1、教工数量分布情况 全校共有 人纳入绩效工资分配：其中校长 人，班主任 人，一线教师 人。

2、县提留在编教师每人每月奖励性绩效工资数，由学校考核，报上级教育主管部门的审批，由财政统一核算发放。

二、主要做法

依据《XX义务教育学校教职工绩效工资考核办法》等文件精神，我校的先是成立机构，明确领导负责，做好方案并定好细则，坚持多劳多得，少劳少得，不劳不得原则，统筹兼顾，促进工作。

1、成立机构，领导负责

学校高度重视绩效工资的实施，专门成立了以校长、教师等 人组成的领导小组，明确了绩效工资实施的指导思想、目的意义、任务要求，对整个实施过程进行了周密详细的安排，使此项工作点井然有序地开展起来。

2、方案齐备，细则健全

我们要求学校对每个教工的工作量、岗位津贴重新进行了严格的审核，制定了《XX小学义务教育阶段教师奖励性绩效工资发放办法》和《XX小学教师奖励性绩效考核量化细则》等，分别召开了教职工专题大会、宣传解读方案和细则，广泛征求意见，迅速形成了共识；征求意见稿经过各学校反复讨论修订完善后，方案和细则获全体代表一致通过；方案细则标准科学合理，同时体现人性化，例如学校针对节假日奖、病事假的处理等更多体现出人文关怀，因为教师的职业其实真得很难量化。

3、消除特权，坚持标准

绩效工资实施主要体现多劳多得、优绩优酬以及公开公平公正的原则，在这一原则的前提下，学校对学校领导班子没有搞特权化，而是自觉参与各项考核，决不搞特殊化。消除了特权，办事公正透明，密切了干群关系，又调动了全体教工的积极性，各学校的工作更加有条不紊的推进了。至今没有一位教工因绩效工资分配问题反映意见或闹情绪。

4、统筹兼顾，促进工作

在绩效工资的实施过程中，我们坚持以人为本，坚持统筹兼顾，坚持与当前正在进行的学习实践科学发展观活动紧密结合起来，学校领导识大体、顾大局，身先士卒；我们坚持与日常教育教学这一中心工作紧密结合起来，努力提高课堂教学的有效性；我们坚持与加强师德建设、推进强师兴校工作紧密结合起来，不断提高教师的业务水平；我们紧紧掌握正确的舆论导向，各项工作得到稳定有序的开展。

三、需要注意和加强的工作

1、加大学校教职工的考核力度，不断完善各种方案及细则，尽量做到：公正、公平、透明。

2、防止考核平均化。

3、坚持多劳多得，少劳少得。

XXXX 小学

二020xx年x月二十九日