新教师工作总结

转眼间，工作已有半年之久，作为一名刚走出大学校门的新教师，我有太多的东西要学，要问。通过这半年的磨练，我学会了很多，也成长了很多。现将本学期做的主要工作总结如下：

一、 班主任工作：

（一）抓常规，规范学生的行为习惯

1．从早读开始。为了从初一就养成好的早读习惯，我几乎每天都在早读上课之前进班，督促准时开始早读，要求每个学生预备铃声响起就立刻拿出书进行早读，值日班长进行监督检查，并随时做好记录。值日生必须在早读课之前打扫完，否则将罚扫值日。

2．上好每一节课。要求每一节课都不能迟到，在课堂上，尊重老师的劳动，尊重知识，遵守纪律。要求学生要放得开，收得住。要配合老师上好每一节课。值日班干部每天总结当天的课堂表现及纪律情况，并对违纪学生进行记录。让学生确实体会到课堂效率的重要性。

3．规范课间操。第二节课后，体育委员立刻组织学生集合，要求每个同学认真去做，督导员负责记录不认真做的同学，在全班同学的监督下给予惩罚。

4．强化自习纪律。要求学生必须安安静静的上自习，不准说话，下位，两个同学讨论问题不能让第三个人听到。值日班长和督导员进行监督和记录，确保自习的质量，建立一些监督机制，奖惩制度，定期检查，定期反馈，赏罚分明。需要改进的地方就是以后可以尝试让每天的值日班长抽出5分钟时间总结当天的情况，以便及时解决问题。

（二）发动家长的力量，监督学生作业的落实情况

孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策。为了更好的落实学生的作业情况，我坚持每天将作业用网上家校发到家长手机上，请家长配合监督检查，一方面监督学生做作业，另一方面也便于家长了解学生的学习。

二、 教学工作

1、认真备课，虚心求教

本学期担任初一1班2班的数学教学。作为一名新教师，为了把自己的教学水平提高，我认真研读教材，并经常从网上找一些优秀的教案课件学习，认真虚心的请教我的师傅、有经验的老师，学习他们的经验以及驾驭课堂的能力，不断的提高自己的业务水平，领悟其中的教学艺术，积极参加教研组组织的教研活动。

2、拜师学艺，感触颇多

听课是提高自身教学能力的一个好方法，新老师只有多听课才能够逐渐积累经验。每个老师都有自己独到的风格，都有值得我学习的地方。虽然当班主任，事情比较多，但我有时间的时候我都会去听张老师或者洪老师的课。因为他们了解学生的易错点、不容易理解的点，课上讲解一遍比出问题时再讲要有效几倍。

本学期虽然做了很多工作，但需要改进的方面还很多，今后，我将更加努力学习借鉴名师育人经验，结合自己的实际思考、探索适合自己的管理路子，在实践的过程中再不断地反思，不断地总结，使教育工作更加有利于学生的成长，脚塌实地的干好每项工作，争取班级工作上一个新台阶，进一步提高学生的各方面的能力。

第二篇：新教师工作总结

新教师工作总结

［作者：黄健 文章来源：09新教师班 点击数：12777 更新时间：20xx-1-28 ］ 从8月底加入教师队伍开始，到现在已经有一个学期了，回首这一学期，可以说紧张忙碌而收获多多。在一个陌生的工作环境中成长，非常感谢学校各位老师的关心和帮助，使我在各方面都有进步和提高。 接下来，我从以下几个方面对过去半年的工作做一简要回顾与总结：

本学年度我担任四（2）班的班主任，全班共有学生27人，其中男生14人，女生13人。在三年级期末统考，语文、数学两科平均分后进生比稍多，学生学习的纪律性、自觉性比较差，再加上家长过于溺爱，时常有个别学生不完成作业现象。同时因留守生较多，多数孩子不能得到家长的辅导及督促，只有靠在校 时间 老师进行辅导和个别指导。

1、了解学生思想状况。了解和研究学生是做好班主任工作的前提。我刚接手该班，对学生的情况不是很了解。对学生的内心世界，我更不敢说完全掌握。为了深入了解学生的思想状况，我主要采取以下几种途径：

（1）与学生交谈。有计划地利用班队会课与学生交谈。，通过召开中下生座谈会、召开班干部会议等方式来了解学生情况，增加师生感情消除学生与教师之间的隔膜，有利于开展工作

（2）不定期检查学生的作业。通过平时的观察与检查学生的书面作业，了解学生的学习态度和进度，学生出现较大的进步要及时鼓励与表扬，当学生的成绩出现较大的退步时，要及时调查原因，扭转局势。

（3）进行家庭访问。通过与小学生父母的对话，了解小学生在家庭、社会等方面的表现情况。争取家长对学校工作的配合。

在学习上对学生严格管理。

2、抓好班主任的日常工作。

（1）组织好学生参加升旗和做操。组织学生参加每一周的升国旗，是对学生进行形象具体的爱国主义教育，通过这种形式可以激发学生热爱中国共 产 党、热爱社会主义祖国和人民解放军的情感，进一步把自己的学习、生活与祖国的前途、命运联系起来。组织和指导学生的课间操，是保证小学生经常锻炼身体的重要措施。做课间操是班主任坚持跟班指导，要求学生做到精神饱满，姿势正确，动作符合节奏，做操完毕听口令整理好队伍，依次返回课室。

（2）检查本班学生值日生工作。班级的值日制是培养小学生良好道德品质和自治自理能力的重要途径。目前学校中独生子女的比重越来越大，在他们的身上不可避免地会具有独生子女在性格上的弱点。学校通过班级的值日工作，对他们进行关心他人，关心集体，热爱劳动，培养劳动习惯等方面的教育，都有着重要的现实意义。

（3）组织好放学。组织放学是班主任不容忽视的一项工作。因为我校大多数学生是住校生，只有周五才能回家，在返家的途中会相互追逐，不遵守交通规则，为了防止意外事故的发生，班主任必须重视抓好放学这一环节的教育。打了放学铃后，班主任应该及时到规定场

所整理好学生队伍，向学生提出放学返家时的纪律。

3、组织和培养班集体。班级集体是班主任教育的对象，又是班主任工作依靠的教育力量。班级集体不是自然而然形成的，需要班主任进行长期工作，进行组织和培养。

（1）确立共同的奋斗目标、培养良好的班风。共同的目标是班集体形成和发展的动力。班主任在了解和研究学生的基础上，向全班学生提出明确的前进目标，并制定出有效措施，鼓励全班学生努力去实现奋斗目标，一个奋斗目标的实现，就可以使班集体达到巩固和发展。一个优秀的班集体还应该有良好的班风，正确的舆论。这种班风、舆论对学生有很大的教育作用。为此，班主任必须培养良好的班风，而培养班风要以正确的舆论做起。班上有了正确的舆论，坏事在班上就得不到支持，就会很快被制止，学风、班风就可以达到巩固的目的。

（2）选拔、培养和使用班干部。我担任班主任后，首先注意选拔培养班级的积极分子，物色班干部，组成班委会，让学生初步学习自己管理自己。在使用过程中不断指出他们的不足，给予及时培养和教育，教育学生要民主观念。班干部定期轮换，让更多的学生有得到锻炼的机会，同时也培养了学生既能当领导，又能被领导的适应能力。实践证明，班干部是班主任的好助手，正确选拔、培养和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。

4、做好个别学生的教育工作。班主任在组织学生开展集体活动的同时，要注意对学生进行个别教育工作。班集体中总有一些比较特殊的学生，他们或是学习差，或是性格孤僻，或是顽皮捣蛋。班主任必须做好这些特殊学生的教育工作

。具体做法如下：对于个别学生的教育，班主任应持正确的态度，思想上不要歧视，感情上不要厌恶，态度上不能粗暴。对后进生要一分为二，善于发现后进生身上的积极因素，特别是要注意培养后进生的自尊心和自信心，做到动之以情，深于父母，晓之以理，细如鱼丝。对个别学生的教育工作要对症下药，教育个别生首先要找出个别生特殊在什么地方，有的学生学习成绩不理想，有很强的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力过剩，人很聪明，而班级生活对他来说很不满足，在缺乏正确引导的情况下就会搞出“恶作剧”。