温宿县**局贯彻实施《人民调解法》工作总
结
为了深入贯彻落实20xx年x月x日起开始实施的《中华人民共和国人民调解法》，进一步加强基层调解组织的建设，进一步提高干部群众的业务水平，推进人民调解工作，根据《关于进一步做好<中华人民共和国人民调解法>贯彻实施工作的通知》*******号文件要求，结合我单位实际情况，迅速启动并开展此项活动，现将活动开展情况总结如下：
一、学习文件，引起重视
我单位收到关于进一步做好《中华人民共和国人民调解法》的文件后，马上组织****全体工作人员进行了学习，使大家了解了此次学习宣传《人民调解法》目的、重点、时间安排、整个活动的安排以及活动要求，为这次活动的开展打下了良好的基础。
二、制定计划，全面部署
为了使整个活动有序进行，我单位根据文件要求，结合我单位的工作实际，制定了莫干山镇学习宣传《人民调解法》的活动计划，并组织全体机关干部学习了方案，对我单位的宣传活动进行全面部署，结合贯彻落实“五五普法”规划，将《中华人民共和国人民调解法》作为学习宣传的重点，全面地、快速地启动此次宣传活动。
三、按照计划，开展活动
1、广泛采用法制宣传栏、宣传标语等形式大力营造人民调解的良好氛围。首先充分发挥宣传标语的作用，悬挂“发挥人民调解职能、预防化解矛盾纠纷”横幅进行宣传。其次是充分利用法制宣传栏、宣传橱窗对调解法全文或调解法实用问答以及相关知识进行宣传。做到了《人民调解法》在农村家喻户晓、深入人心。
3、积极开展《中华人民共和国人民调解法》的学习培训。一是***的工作人员参加了县林业局组织的《人民调解法》的学习培训。二是利用每周三、周五学习日组织全单位全体干部群众集中学习了《中华人民共和国人民调解法》。三是对全体干部群众进行《中华人民共和国人民调解法》测试。
4、认真开展《中华人民共和国人民调解法》现场宣传和咨询。我单位利用礼拜六巴扎天，在****广发宣传单，使广大人民群众更加深入的了解《中华人民共和国人民调解法》。
******
20xx年x月x日
第二篇：个人校本研修工作总结 - 副本
个人校本研修工作总结
随着高校课堂的实施，教师个人研修已成为教师可持续发展的有效平台。本学期我从本
校的实际出发，把坚持个人研修作为专业化成长的必由之路，努力做到从实际困惑出发，在
研修思想的引领下，激发学生的学习积极性，力求提高课堂效率。
光阴荏苒，岁月如梭，转眼一学年的研修活动已结束，回顾一学年来的校本研修集中培
训和自我研修，我从一下几个方面总结:
(一) 通过校本研修活动，使我从思想观念上发生改变
1、新课改提倡的“自主、合作、探究”的高效课堂的浪潮打破了传统的教学模式，具体地
提出教师是教育教学的研究者，这是我懂得，从事教育不仅需要一腔热情，更需要每位教师
去研究，既要研究教材，又要研究学生的各个方面，包括兴趣、爱好、学业基础、学习习惯
和学习方法等，设计出最符合学生实际的教学方法与模式，积极投身与课改，改变传统的教
学模式，采用多媒体、猜谜、即兴表演、做游戏等形式多样的课堂教法，充分调动学生的学
习积极性。
2、教研组每期安排的一个主要的研讨内容，大家根据学得的理论知识及自己的经验谈论自
己的心得体会及见解，使我从团队协作中获得了知识和经验，打破了原来孤军作战的教学做
法及保守思想。
(二)能够按时参加校本研修活动，做好记录并认真撰写心得体会，在学习中不断充实自己，
提高自己的理论素养。
1、 开展有效课堂教学研究, 提高课堂教学质量。.
认真开展有效备课，有效课堂教学、有效作业设计和批改的研究，严格要求自己，在每周
听完课程之后，同大家共同讨论分析，取长补短，发表自己的见解，这使我受益匪浅。
2、积极听课、研讨，总结优点，发现不足，逐步提高；使自己不断走向成熟，给课堂注入
更多的活力，取得更大的效益。
3、自我反思及案例
反思，是教师提高教学水平的一种有效方法，反思自己备课时是否遇到了什么困难，是否要
调整了教材，为什么调整教材；反思上课时是否发生了意料之外的问题，自己是怎样及时处
理的；反思自己本节课有哪些比较满意的地方或者有哪些不足。经过不断的反思与积累，自
己确实掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，丰富、完善了己的课堂，最大限度的
调动了学生学习的积极性与主动性。而且，注意做好课堂实录，并整理成文字材料型的课后
反思及时上交。
（三）参加多种研修模式，全面提升自我素质
1、积极参与网络研修，多看看同行们对于课堂教学改革的认识和思考，并对自己感兴趣的
话题发表评论，及时与各位博友沟通交流，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己能够
更及时的了解外面的世界。
2、自主学习模式。我学习教学理论、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定自
培计划，并实施计划，以弥补自身不足，提高自身能力的方式。
（四）研修内容丰富多彩
1、加强师德培养教书育人，师德为本，认真学习《中小学教师职业道德规范》和《新时期
教师职业道德修养》等规章，把师德教育和学校的各项活动结合起来，能够做到遵纪守法，
爱岗敬业，为人师表，自尊自律，廉洁从教，团结协作，积极进取，勇于创新，成为教书育
人的楷模，学生、家长、社会满意的好教师。
2、新课程理念研修。本学期继续把学习、实践、验证新课程理念，作为师资研修的重点任
务来重点学习。加强通识研修做到课前反思新旧教材有哪些不同、新课改的理念如何渗透、
高效课堂如何落实，运用怎样的教学策略等等；课中根据教学实际反思如何调整教学策略；
课后反思自己的这节课达到了什么目标，用了什么教学策略，有哪些成功之处等，帮助教师
寻找课堂教学的优点与创新之处，寻找问题与不足，捕捉隐藏在教学行为背后的教育观念. 总之，校本研修工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在进步，
学生的特点和问题也在发生着不断地变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的
敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌
握其特点及发展规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣使命。“一份春花，
一份秋实”，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充
实、沉甸甸的情感。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵
的爱奉献给孩子们，坚信今日含苞待放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。
.
个 人 校 本 研 修 工 作 总 结
高
艳
艳
2 0 1 4 、6月