杨梓中学师德师风主题教育活动总结

根据县教体局加强师德师风月教育要求，结合我校活动实施方案，以学习党的“十八大”精神为主线，结合我校党的群众路线教育活动，以《中小学教师职业道德规范》为准绳，以“守规范、强师德、树形象”为主题，深入开展“比、学、赶、超”活动，使我校教职工队伍建设取得了良好成绩。现总结如下：

一、加强领导，完善制度。

1、加强组织领导，落实成员责任。加强师德建设是学校极为重要的基础性工作，为此，成立以校长为组长、书记为副组长、其他校级领导、中层干部为成员的学校师德工作领导小组，在成立领导小组的同时要求班子成员分工负责，明确任务，切实把师德建设工作抓紧抓实。

2、计划、承诺与践行。为促使教师自觉遵守职业道德，发挥学生的监督功能。学期开学初，学校与每位教师签订了“师德责任状”，要求每位任课教师都要制定个人师德承诺，时刻提醒教师规范自己的言行，做到行为示范。

3、不断完善师德评价体系，在学习有关法律法规的基础上重落实，并建立和完善学校师德考核制度（由自评、他评、领导评、家长评学生评相结合，做到公正的评价每位教师）、奖惩机制，把师德作为考核教师工作的重要内容和重要依据。通过考评，我校教师中无重大违规行为现象发生。

二、积极开展师德学习、教育活动。

（一）加强学习，提高素质

1、深入学习十八大精神和党的群众路线教育活动精神，明

确教育目标，增强职业责任感和使命感。

2、师德学习做到经常化、制度化。结合学习内容要求教师撰写学习笔记和心得体会。利用教师坐班时间，认真组织教职工学习《中小学教师职业道德规范》，全面准确理解《规范》的基本内容，做到与学习《教育法》、《教师法》和《公民道德实施方案》《未成年人保护法》、等法律法规和文件相结合。以《江西省中小学教师职业道德“八不准”》、《江西省中小学教师师德考核办法》、《江西省中小学校师德建设工作监督测评办法》和《九江市教师师德十提倡、十反对》为指导，努力提高教师的思想认识，提升师德修养水平。树立“全心全意为孩子服务、全心全意为家长服务、全心全意为社会服务”的思想。提高教师依法施教和依法治教水平。

（二）以活动为载体，加强教师职业道德教育

1、积极开展学习贯彻落实《中小学教师职业道德规范》活动。组织全体教师认真学习《中小学教师职业道德规范》，通过开展了典型经验交流会、收集整理“教师忌语”和家长评学校等活动，深刻理解《中小学教师职业道德规范》的基本内容，并将遵守职业道德、规范教师行为化作自身的自觉行动，进一步促进学校师德建设的开展。

2、在教师中了开展“三爱”活动（爱岗、爱生、爱自己），树立学校、教师形象。（1）开展“爱岗位”活动。以“爱岗敬业、悉心育人”为主要内容，加强学校四风建设，重建教师的敬业精神。（2）开展“爱学生”活动。以“心系学生、奉献爱心”为主题，全心全意服务于学生，重建教师的博爱心灵。在全校教师中

开展结对帮扶活动，每位教师要帮助一名留守学生、贫困学生、学困学生或特殊学生，要从生活习惯、学习情况、思想状况、情绪变化等方面进行关怀和帮助，使他们在关爱中健康成长。倡导教师在学习和生活上对学生结对帮扶。（3）开展“爱自己”活动。以“杨中新迈进，我该怎么干”为内容展开师德大讨论，使教师牢固树立“育人先做人、正人先正己，教师无小节、处处作表率，宁守清贫、不损师德”的意识，增强教师职业的幸福感，提升教师的人格魅力，维护教师良好形象。

3、在学校领导干部中开展“关爱教师”活动。关注教师的生活，关怀教师的成长，帮助教师解决工作中遇到的困难，让教师感到学校的温暖，建立稳定的教师队伍。

4、从学校实际出发，把师德考核与教师年度考核相结合。通过自评、互评、学生参评、领导测评等形式对教师的师德进行全面评价。

（三）完善师德制度，深化师德建设机制

1、进一步完善师德各项制度，进一步促进学校师德工作持续、健康发展。

2、加大师德管理力度，根据文件精神实行师德一票否决制。

3、完善家校联系制度，促进教师、学生和家长的相互沟通，争取家庭、社会对学校教育事业的理解和支持。开展了“家长评学校”调查问卷活动，发挥社会、家长对学校办学发展的监督作用。

三、继续实施“阳光校务”，加强社会监督。

继续完善以收费公开为重点的校务公开制度，通过校务公开

栏、设立意见箱、致家长公开信等形式，公开学校的举报电话广泛听取社会、家长、学生对学校师德师风建设的意见，主动接受社会的监督。

总之，在教育改革发展的今天，我们还将大力加强教师职业道德建设，切实提高教师自身师德水平和知识水平，营造良好的育人环境，为培养具有创新精神和实践能力的新型合格人才，为新时代的教育做出我们自己应有的贡献。

杨梓中学

20xx-3-28

第二篇：东沟中学师德师风主题教育活动总结

师德师风教育活动总结 大东沟初级中学校

根据教育局的统一部署，我校于8月x日-31日组织开展了师德师风教育活动。在学习活动中，领导重视、广泛动员、求真务实，促使师德师风教育活动各项任务顺利完成。现将师德师风教育活动总结如下：

一、准备工作

开展师德师风教育活动具有十分重要意义，为贯彻落实教育局《中小学教师职业道德规范》、《泽州县教育局关于加强教师队伍建设和管理的若干规定》、《泽州县教育局关于全县教职工绩效量化考核和绩效工资分配的实施意见（试行）》、《泽州县教育局关于全县中小学教师职业道德考核的实施办法》、和省委组织部、省人社厅《关于严肃组织人事纪律加强工资管理的通知》，结合我校实际情况讨论制定了《东沟中学师德师风教育活动实施方案》，成立了学习活动领导小组，拟定了《学习活动流程表》。

（一）健全机构，明确责任。

为了加强对师德师风教育活动的领导，我校根据上级文件精神和部署，经过学校领导研究，成立了学校师德师风教育活动工作小组，负责领导和部署我校师德师风教育活动。组长由校长王帮荣同志担任，副组长由校长赵军民同志担任，组员由张庄富、席建兵、常忠迷、王海军、崔瑞刚组成。

（二）制定实施方案，有序推进活动开展。

在成立工作小组、明确分工责任的同时，结合我校工作实际，制定了《东沟中学师德师风教育活动实施方案》。此方案明确了我校开展师德师风教育活动的指导思想、目标要求、工作机构和主要措施、实施步骤、总结剖析等。使我校师德师风教育活动目标明确。

（三）组织召开动员会

为了使我校师德师风教育活动顺利实施，我校师德师风教育活动工作小组及时组织召开了我校师德师风教育活动动员会议，校长王帮荣同志做动员讲话，激发了教职员工师德师风教育活动的积极性，使我师德师风教育活动得以迅速开展。

通过以上三项工作，我校形成了主要领导负总责、分管领导具体抓、班子成员合力抓、齐抓共管、抓落实的良好工作机制。

二、深入学习阶段

（一）掀起学习热潮。

准备工作完成后，我校师德师风教育活动工作小组认真贯彻落实方案的要求，积极组织教职员工，采取集中学习和自主学习的学习方式，认真学习了有关文件和书籍。在集中学习过程中，师德师风教育活动工作小组狠抓四个严格：1、是严格执行学习纪律，确保应到齐，集中学习时，每个人都必须签到，无特殊情况的不准请假，如确实请假的，事后必须第一时间进行补学、补记、补写。2、是严格保证学习时间，确保完成任务不折扣。我校师德师风教育活动工作小组按要求组织教职员工集中学习三天，其余时间为自学时间，确保学习时间充足。3、是严格规范学习内容，确保从数量到质量的保证。我校师德师风教育活动工作小组按要求采取集中学习和自主学习的学习方式。集中学习了《中小学教师职业道德规范》、《泽州县教育局关于加强教师队伍建设和管理的若干规定》、《泽州县教育局关于全县教职工绩效量化考核和绩效工资分配的实施意见（试行）》、《泽州县教育局关于全县中小学教师职业道德考核的实施办法》、和省委组织部、省人社厅《关于严肃组织人事纪律加强工资管理的通知》。4、严格做好笔记，确保做到真学真懂。记录好每次学习的内容，师德师风教育活动结束时写一篇较深刻的心得体会。

（二）深入调研走访。

按照方案的要求，我校教职员工围绕本地推进科学发展，改进东沟中学教育教学、学校管理、师德师风进行调查走访，深入实际、深入群众，走访教师、家长、学生，认真听取群众的建议、意见，努力找准本单位存在的突出问题。为办好人民满意的学校出谋献策。

（三）开展讨论交流学习心得体会和反馈调研走访成果。

按照方案的要求，师德师风教育活动工作小组及时组织召开了讨论交流学习心得体会和反馈调研走访成果。在讨论交流会上，讨论非常热烈，主要有：“讨论学习泽州县教育局关于全县中小学教师职业道德考核的实施办法”、“讨论提高师德修养的途径和方法。”、“教师特别是党员教师在教育教学工作上要起模

范带头作用”、“探讨解决师德问题的对策建议”等，会议中，教师们还积极反馈了调研走访的建议、意见。”讨论交流会结束后，每位教职员工都交上了写好的《心得体会》。

三、认真对照检查，提出整改措施

在深入学习，提高认识的基础上，我们组织全体教职工人人写出书面对照检查材料并在大会上发言。对照检查会上，教师们踊跃发言，直抒己言，气氛热烈活跃，给人留下深刻印象。一是态度端正，诚恳反思，对照检查者能够认真查找过去工作中的失误和不足，分析存在问题的原因，不走过场，不说套话，并诚恳地接受同志们的批评、建议和帮助。二是热忱帮助，坦诚公正，在对照检查中绝大部分教师都能做到客观公正地评价别人，实事求是讲真话，没有虚意客套。不掺杂个人成见，如实地指出对照检查人的成绩与失误，优点和不足，提出建议和希望，言者热情诚意，闻者倍受感动和鼓舞，正如同志们所说，金无足赤，人无完人。然而很少听到像今天这样真实的批评和热忱的帮助。三是积极探索，统一认识，在顺对照检查中，对教育教学管理中提出的问题展开讨论时，大家积极发言，直抒己见，认真探索，达到认识上的统一。

经过认真的反思和自查，大家一致认为，几年来学校的管理和教育教学质量有所提高。同志们也为此付出了辛劳，但也存在不少问题。主要建议、意见有：“学校领导对教研工作的支持有待加强”“学校管理有待制度化”、“教育教学管理有待加强”、“有的同志事业心不强，钻研业务少，教学成绩差”、“有的教师教育学生缺乏耐心，方法简单粗暴”、“有的教师教育观念陈旧，以分数定优劣，以考试论成败的观念依然存在。”对照检查会后，大家都交来了《师德师风整改措施》。

针对上述存在问题，全体教职工结合工作实际制定了整改方案，提出了改进措施。各部门根据大家的意见和建议制定了本部门的整改措施。学校综合各个方面的情况，制定了综合性的整改方案。

四、总结剖析，综合评价

总结剖析，综合评价是师德师风教育整顿取得成效的关键所在。积极开展“三评”活动。学生评教师、教师评校长、家长评学校。组织教师学习了学校的各项管理制度，逐一进行讨论，提出了许多富有建设性的意见和建议，经酝酿讨论达

成一致的意见，当场通过。我们对学校的激励机制、常规管理，学生的教育管理，教学质量管理，师德要求教研教改等制度进行了讨论修订，进一步完善了学校管理的制度建设，促使学校管理继续向制度化，规范化，科学化迈进。

这次师德师风教育活动，全体教职工受益匪浅，大家提高了认识，大大促进了思想观念，工作作风的转变，也在整改方案中许下了庄重的承诺。我们深信全体教师一定能把今天的收获转化为明天更为强大动力，我们也期望着同志们在新学年的工作岗位上再创佳绩，为我校建设一支高素质的教师队伍作出新的贡献。

大东沟中学校

20xx年x月x日

第三篇：20xx人民路小学师德教育活动总结

强师德、练师能、铸师魂

——人民路小学教育集团师德师风教育活动总结

在新学期开学之际，我校在市区两级教育局的领导下扎实有效地

开展了师德师风教育活动。现将开展活动情况总结如下：

一、狠抓教师政治思想工作，树立良好的师德师风

8月x日，教师们开学的第一天，我校的政治培训就拉开了序

幕。虽然培训期间天气炎热，但是教师们参加培训的热情丝毫没有减

弱，反而与炎热的天气一样充满了热力。这次暑期培训的内容丰富多

彩：1、学习了《师德师风教育活动实施方案》、《襄阳市教师行为

“十不准”》，组织教师们开展了师德师风大讨论，并进行了自我剖

析反思，制定了整改措施。2、学习了有关禁止有偿家教的规定，再

次明确了有偿家教给社会、给学校、给教师、给家长、给学生带来的

不同危害。3、开展了教师幸福观大讨论，引领教师们从精神层面上

去寻找教师工作的幸福。4、学习了关于防止侵害学生安全的文件，

增强了“以生为本，生命至上”的安全防范意识。在集训期间做到了

责任到人、分工明确、内容具体（责任人负责收集学习资料，编写、

印发、回收导学案）、学有实效（全员参与完成导学案、学习笔记和

课后作业），不断促进学校师德师风整体水平的提高。政治集训采用

“三究四学”高效课堂教学模式进行，在落实政治学习任务的同时，

加强巩固“三究四学”高效课堂教学模式成果。

8月x日下午，在师德师风大讨论过程中教师们先认真独学《关

于开展师德师德师风教育活动的实施方案》，再通过互学开展大讨论、

查摆自己师德方面存在的问题,拟定出整改措施,然后各组进行展示。

课后要求教师们对照《中小学教师师德规范》、《襄阳市教师行为“十

不准”》、《樊城区学生最喜爱的好老师标准》认真剖析反思，撰写

了个人师德师风剖析材料。通过活动的开展，我校工会梳理出了教师

们存在的共性问题及产生的原因，并制定了学校师德整改方案。号召

我校全体干部教师努力提高职业道德修养，在本职岗位上体现自己的

职业理想、职业态度和职业责任感。

连续几天的政治培训紧锣密鼓地进行，这对于我们经历了课改之

痛的人民路小学的教师们来说早已习以为常了。没有最好，只有更好，

这是人民路小学全体领导、干部、教师共同的心声和努力的方向。

新学年伊始，在第一周升旗仪式上，组织新教师举行了课改宣誓。

在教师会上又组织教师们学习签订了《师德责任书》、《禁止有偿家

教承诺书》，时刻鞭策着每位教师自觉遵纪守法，为人师表，依法治

教，努力工作。时值教师节前夕，学校工会和大队部联合拍摄、制作

了《感谢师恩》散文诗朗诵短片，通过学校电子大屏幕播放，在校园

内营造良好的尊师爱师氛围，给教师节日送上温馨的祝福，以此鼓舞

教师们更加爱岗敬业、热爱学生、积极投身课改。

学校充分利用校园“文化长廊”、教师例会、《教师课改专辑》

等载体，在教师中树立榜样，宣传典型。我们以8月份的评先表模为

契机，在教职工大力开展“学习先进事迹和精神”的活动，请我校“最

美教师”董红菱和“学生最喜爱的老师”张蓓分别做了事迹报告，并

评选出了新的“三优”，使老师们学有榜样。同时，我们将评选出的

课改之星、优秀教师活动的照片展示在橱窗中，从而更好地激励广大

教师赶超先进，在自己的工作岗位上做出更大的成绩。

二．围绕学校课改中心工作，不断提高教师队伍的整体素质

师德建设与积极参与课改相结合。学校始终坚持师德水平和业务

水平齐头并进的举措，努力铸就一支高质量的教师队伍。在师德建设

方面，以建立和谐的师生关系为突破口，树立教师新形象，提高职业

道德水平，开展“强师德、练师能、铸师魂”活动。在业务发展方面，

学校以“三究四学”课堂教学改革为主，通过专家引领、课改实践、

自我反思、巡课跟进，积极促进教师专业化发展，教师们在参与课改

实验中，勇挑重担、积极探索适合我们人民路小学的新方法、新思路，

激发了教师自主发展的内在动力，逐步改变着自己的行走方式。目前

学校教师群体所体现出的团结、敬业、奉献和求实精神，已经成为学

校的一种积极向上的精神风貌。

新学期，我校新聘青年教师7人，教育教学经验不够丰富，教学

水平有待提高。因此，工会协助教导处做好下工作：

1、继续开展师带徒活动，积极发挥经验丰富教师的传、帮、带

作用，使我校青年教师尽快成长起来。积极配合教导处开展“三究四

学”高校课堂教学活动。通过此项活动使我校课改工作不断深化，教

师课堂教学水平不断提高，学校的教育教学质量进一步提升。

2、认真抓好教师基本功培训工作。随着社会科技发展的进步，

我们赋予教师基本功新的内容，在全校教师中开展了电子白板操作培

训，课件制作评比活动，不断提高教师应用多媒体的能力。在教工中开展征文比赛等活动，不断提高教师自身素质和业务能力。

3、鼓励教职工积极参与岗位竞赛活动，如开展“讲三课”“评五优”等评比活动，从而树立一支“爱岗敬业，无私奉献”的教师队伍。

4、开展创建学习性组织，争做知识型教师活动。要求每位教师树立终身学习的思想，要制定自己长期学习规划和近期目标，不断提高文化水平和业务能力，使自己从“教书匠型教师”向“研究型教师”转变。

三、继续深化制度建设，扎扎实实铸就良好师德师风

我校把师德的阶段教育和长期教育相结合，建立和完善了师德教育的长效机制。一是坚持了签订师德建设承诺书制度，组织全体教师学习并签定了师德承诺书。二是坚持了学生评议教师制度，参与评选“最美教师”；三是坚持了教师课堂教学巡课制度，每天由带班领导巡视，对任课教师的课堂教学行为加强监督；四是坚持了教师师德档案制度，把学生评议教师、考评意见等记入师德档案。

同时，加大了对师德失犯教师的处罚力度，对体罚或变相体罚学生，歧视、侮辱差生等不良现象经查实，实行一票否决，处理结果记入师德档案。活动结束，我们将把教职工参加师德活动的表现、学习活动完成情况如实记入教师师德个人档案，作为教师年度考核、职称聘任、外出进修、职务晋升、评优评先的重要依据。

师德，需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我

修炼，自我铸就！在师德师风教育活动中，我们始终牢记教师誓词，牢记光荣使命，明确职责，认真学习，不断提高，努力进取，迎难而上，以积极向上的姿态和扎实有效的活动开展，进一步建设高素质的教师队伍，树立新时期教育工作者的崭新形象。

襄阳市人民路小学教育集团

20xx年x月x日