个人发展计划

一、自我评价

优点：具有良好的团队合作精神，认真负责，全心全意地投入工作，尤其是具有一颗童真般的心，热爱学生，热爱教育事业。

不足：缺少对教学理论专著的系统学习，缺少对自己教学的深刻反思，自己偶尔有的一些教学方面的想法，不能细致深入地研究下去。在以后的工作中我仍要不断地加强理论学习，不断地改进工作方法。

二、规划目标

“做一名好老师”是许多老师一生所追求的目标，也是我的目标。但是现在我要把这句话再改一改了，“做一名好老师，做一名优秀的班主任!”这是自从知道自己将要当上班主任之后产生的第一想法。俗话说：一名优秀的老师不一定能当好班主任，但是一名优秀的班主任一定是一个老师”因此，我的首要目的就是要当好这个世界上最小的主任，但是如何胜任这一工作我想应该从以下几个方面入手：

第一 强化自身素质，提高师德修养。

“爱是教育的基础”。一个学生如果生活在鼓励和认可之中，他就会自信和自强。有人说：“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣”。因此，教师对学生的爱在性质上是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱，“师爱就是师魂”。学高为师，德高为范。教师是学生增长知识和思想进步的导师，他的一言一行，都会对学生产生影响，我自己一定要在思想政治、道德品质、学识学风上全面以身作则，自觉率先垂范，这样才能真正为人师表。

第二 不断加强学习，自我完善。

我们作为新时期的人民教师，必须不断加强学习，终身学习，学高为师，教师是教育者，也必须是学习者。社会的迅速变迁使身边的事物每时每刻都在发生着日新月异的变化，教师要处处丰富自己的知识，要有一种永不衰竭的求知欲望，不断超越自己，努力提高自身的人格魅力。

第三 更新教育观念，鼓励创新。

作为教师，不仅要有良好的教育观念，而且应不断学习、不断更新旧观念，使其适应社会需要。教育是要面向明天，而明天需要的是创造性人才，这是教育面向现代化、面向世界、面向未来的要求。因此下一步我要努力做到教学方面要善于组织开放式教学，努力培养学生的创新意识，注重引导学生积极参与教学活动，要大胆肯定学生的“标新立异”、“异想天开”从而保护了学生的想象力，激发学生的创新热情。

第四 热爱学生，关注差异。

在关爱学生心灵的同时还要尊重学生的差异，允许他们有自己选择和独特的见解，不去过分苛求学生事事正确，各方面优秀。十个手指还各有长短，我们的教育很难创造出十指同长的奇迹，要关注学生的差异，把特别的爱给特别的学生。

我相信：只要坚定信心、发奋学习，一定能取得辉煌的成绩。

第二篇：个人发展计划

个人发展三年规划

一．指导思想：

以《语文课程标准》为指针，更新教育观念，优化课堂教学；致力于学生语文素养的形成与发展，认真培养学生良好的语文学习习惯，教给学生有效的学习方法。积极响应学校提出的“教育民主化、终身化、个性化”的办学理念，认真落实“面向全体，尊重差异”的育人模式。开展课外阅读活动，培养学生爱好读课外书的兴趣和习惯。与搭班教师团结协作，创造和谐的教学小团队。

二． 个人现状分析

我从事教学工作已有十四年了，一直担任小学语文教学及班主任工作。对学生的热爱，是我一直坚守教育事业的支柱。今年x月，我加盟瑞安新纪元实验学校，担任一（5）班语文及班主任工作。在将近一个月的工作中，我深深地感受到自身的不足。课堂教学没有形成自己的风格，驾驭课堂能力有待提高，信息技术方面要进一步提高，平时做事不够细致，要努力改进，把一切事情做细。这是压力，也是动力。根据学校三年发展规划的意见，我特制定个人三年发展规划。

三． 三年发展目标

1．每学期认真阅读两本教学理论专著，平时广泛阅读教育教学类杂志并认真做好读书笔记，提高自身语文素养。

2．认真上好每一节课，让学生进行自主的语文实践活动。学生的自主学习要贯穿于教学的全过程。

3．所教班级学生语文成绩合格率争取达到100%，优秀率争取达到90%。

4学会有计划地做事，坚持写教学日记，记下平时教学工作中的点滴心得和不足。

四、具体实施措施

1认真备课。教案内容包括目标要求、重点难点、教具准备、方法步骤、作业设计及教后反思等，做到备学生、备教材、备方法、备教具，做到个人备课体现集体备课的精神，平时提前备一周的课。备课时一定要在钻研教材上下工夫。钻研教材不能浅尝辄止，也不能漫无目的，而要立足于学语文、用语文，要把自己钻研教材的阅读经验转化为教与学的行为。

2课堂教学是语文教学的主阵地，要切实提高课堂教学的实效性。一是在课堂教学中要全面实现“三个转变”，即变注入式教学为自主式教学；变学生被动听课为主动参与学习。

3培养学生良好的读写习惯。”开展丰富多彩的读写活动注重班级文化环境的建设，建立班级图书柜，开展“献一本书，看一百本书”的活动，鼓励学生把自己最喜欢看的书拿出来和同学交流共享

。

4树立终身学习的观念，经常阅读教育教学理论书籍，主动积极地参加学校校本教研活动本学期以学《有效教师》、《有效教学》为主，丰富自己的教学经验，改变自己的知识结构。

5作为学生，他的大部份时间是在学校里度过的。班级即是学生的一个大家庭。营造良好的学习环境，对提高学生的德育素质，也起了一定的作用。作为一个教师，要注意对班风的建设，有了良好的班风，可以使学生在外部的影响中的作用是积极向上的。班风好的班级后进生少，就是因为良好的环境促进了后进生的转化，从而有效地提高了学生的德育素质。

6培养学生竞争意识和竞争心理。在班级组成若干个学习小组、互帮小组，各小组进行评比，使同学们开展友谊竞争，从小组开展竞争，到好的同学之间开展竞争，中等同学之间开展竞争，较差的同学也不愿落后，使比、学、赶、帮在班级蔚然成风，实际上每个同学都愿意向上的，都愿意成为一个好学生，有竞争就可以不断产生动力，就能激励每个学生不断取得进步，最终促进学生德育素质不断提高。

7认真参加每一次的教研活动，虚心向同行学习，多与同事交流学习心得，并且把好的教学经验在自己的课堂中加以运用。争取做一个教学的有心人，在课改中认真对待教学问题，不被问题的表象迷惑，或者追求一知半解，坚持写教学日记和叙事