单片机作为我们的主要专业课之一，虽然在大三开学初我对这门课并没有什么兴趣，觉

得那些程序枯燥乏味，但在这次课程设计后我发现自己在一点一滴的努力中对单片机的兴趣

也在逐渐增加。

这次单片机课程设计我们历时两个星期，在我们班里算是倒数几组完成的吧，但经

过这两个星期的实践和体验下来，我们又怎么会去在乎那个先后问题呢，因为对我来说学到

的不仅是那些知识，更多的是团队和合作。现在想来，也许学校安排的课程设计有着它更深

层的意义吧，它不仅仅让我们综合那些理论知识来运用到设计和创新，还让我们知道了一个

团队凝聚在一起时所能发挥出的巨大潜能!

两个星期前我们五个人还在为到底选那个课题而发生分歧，最后还是在龚老师的耐

心分析和指导下完成了课题的选定，但是随之而来的问题却远比我们想想的要困难的多

过没想到这项看起来不需要多少技术的工作却是非常需要耐心和精力在两个星期

后的今天我已明白课程设计对我来说的意义，它不仅仅是让我们把所学的理论知识与实践相

结合起来，提高自己的实际动手能力和独立思考的能力，更重要的是同学间的团结，虽然我

们这次花去的时间比别人多，但我相信我们得到的也会更多!

作为一名自动化专业的大三学生，我觉得做单片机课程设计是十分有意义的，而且

是十分必要的。在已度过的大学时间里，我们大多数接触的是专业课。我们在课堂上掌握的

仅仅是专业课的理论知识，如何去锻炼我们的实践能力？如何把我们所学的专业基础课理论

知识运用到实践中去呢？我想做类似的课程设计就为我们提供了良好的实践平台。

在做本次课程设计的过程中，我感触最深的当属查阅大量的设计资料了。为了让自

己的设计更加完善，查阅这方面的设计资料是十分必要的，同时也是必不可少的。我们是在

做单片机课程设计，但我们不是艺术家，他们可以抛开实际尽情在幻想的世界里翱翔，而我

们一切都要有据可依，有理可寻，不切实际的构想永远只能是构想，永远无法升级为设计。 其次，在这次课程设计中，我们运用到了以前所学的专业课知识，如：CAD制图、汇编语

言、模拟和数字电路知识等。虽然过去从未独立应用过它们，但在学习的过程中带着问题去

学我发现效率很高，这是我做这次课程设计的又一收获。后，要做好一个课程设计，就必须

做到：在设计程序之前，对所用单片机的内部结构有一个系统的了解，知道该单片机内有哪

些资源；要有一个清晰的思路和一个完整的的软件流程图；在设计程序时，不能妄想一次就

将整个程序设计好，反复修改、不断改进是程序设计的必经之路；要养成注释程序的好习惯，

一个程序的完美与否不仅仅是实现功能，而应该让人一看就能明白你的思路，这样也为资料

的保存和交流提供了方便；在设计课程过程中遇到问题是很正常德，但我们应该将每次遇到

的问题记录下来，并分析清楚，以免下次再碰到同样的问题的课程设计结束了，但是从中学

到的知识会让我受益终身。发现、提出、分析、解决问题和实践能力的提高都会受益于我在

以后的学习、工作和生活中。设计过程，好比是我们人类成长的历程，常有一些不如意，但

毕竟这是第一次做，难免会遇到各种各样的问题。在设计的过程中发现了自己的不足之处，

对以前所学过的知识理解得不够深刻，掌握得不够牢固。我们通过查阅大量有关资料，并在

小组中互相讨论，交流经验和自学，若遇到实在搞不明白的问题就会及时请教老师，使自己

学到了不少知识，也经历了不少艰辛，但收获同样巨大。

通过这次课程设计我也发现了自身存在的不足之处，虽然感觉理论上已经掌握，但在运用到实践的过程中仍有意想不到的困惑，经过一番努力才得以解决。这也激发了我今后努力学习的兴趣，我想这将对我以后的学习产生积极的影响。通过这次设计，我懂得了学习的重要性，了解到理论知识与实践相结合的重要意义，学会了坚持、耐心和努力，这将为自己今后的学习和工作做出了最好的榜样。我觉得作为一名自动化专业的学生，单片机的课程设计是很有意义的。更重要的是如何把自己平时所学的东西应用到实际中。虽然自己对于这门课懂的并不多，很多基础的东西都还没有很好的掌握，觉得很难，也没有很有效的办法通过自身去理解，但是靠着这一个多礼拜的“学习”，在小组同学的帮助和讲解下，渐渐对这门课逐渐产生了些许的兴趣，自己开始主动学习并逐步从基础慢慢开始弄懂它。我认为这个收获应该说是相当大的。觉得课程设计反映的是一个从理论到实际应用的过程，但是更远一点可以联系到以后毕业之后从学校转到踏上社会的一个过程。小组人员的配合﹑相处，以及自身的动脑和努力，都是以后工作中需要的。

这次电子设计，由于理论知识的不足，再加上平时没有什么设计经验，一开始的时候有些手忙脚乱，不知从何入手。经过与同学讨论交流，才对这次设计有了信心。

在做本次电子设计的过程中，我感触最深的当属查阅大量的设计资料了。为了让自己的设计更加完善，查阅这方面的设计资料是十分必要的，同时也是必不可少的。这次电子设计加强了我们动手、思考和解决问题的能力。

在这次课程设计作业的过程中由于在设计方面我们没有经验，理论基础知识掌握得不牢固，在设计中难免会出现这样那样的问题，还望老师批评指正。

第二篇：电子课程设计心得体会

电子课程设计心得

时光匆匆而过，一周转瞬即逝。在过去的这一周时间里面，原本以为会比较轻松的设计任务却让我觉得有点措手不及。虽然困难重重，但是在遇到的各种各样的问题中，我学会了耐心，学会了坚持，也学会了以前掌握得不太牢固的数电和模电知识。收获颇丰。

在这次电子课程设计中，我们小组的设计题目是汽车尾灯控制。在设计中我们使用了基本的芯片：双向移位寄 74LS194，二输入与非门74LS00、四输入与非门74LS20、六反相器74LS04、3-8译码器，555定时器及电阻电容进行搭建。设计的时候并不是特别顺利，芯片的选择和电路的接法对于我这样从来没有实际操作过的学生还是有一定的难度的。经过我们大家集体的讨论过后，我们还是把最终的电路图拿出来了。这让我充分体会到团队的力量，团结才能让大家把事情干好。一个人的力量始终太渺小，集思广益才能让我们进步得更快，让我们学到更多的知识。

最让我头疼的是在实际操作的过程中，我们经常会因为一个小的失误，比如线接错了，有些地方的线没有接上等等问题而让实验板上的灯无法亮起来。这些都是让我始料不及的。由于不细心的地方太多，当时甚至有过要放弃的念头。但是我坚持了下来，当最终看到成果的时候，我觉得这一切都是值得的。记得汪中求说过细节决定成败。以前感触不深，没有注意太多的细节，总是抱着差不多就行了或者放纵自己的心态来面对生活学习中的许多问题。但是我现在明白了，这是不对的。对于科学我们就应该保持严谨的态度。课程设计中的许多细节都没有注意，老是求快，想早点完成设计和连接实验板的工作，但是这反而导致了很多次的失败。好在最终摆正了心态，细心检查之后，最终完成了连线。

我从这次的设计中还感受到坚持的重要性。做事情不能轻言谈放弃，虽然过程不顺利，与想象中相去甚远。但是只要我们能坚持，朝着自己既定的目标前进，就一定会走到终点。一点小小的挫折实际上是在为最后的美景做铺垫，当我们守得云开见月明的时候，就会发现，沿途的曲折其实是在考验我们的目标是否坚定。坚持下来，我们会收获丰硕的果实。

电子课程设计，不仅让我们的知识更加牢固，还让我意识到我们所学的知识可以与生活紧密的联系起来。这让我对自己有了更多的信心，因为我们在大学里面不是混日子，而是在学习真正对我们的生活有帮助的知识和能力。一个小小的课程设计，却让我有了大大的希望。我会更加珍惜现在这么好的学习环境，努力学习知识，让自己在激烈的社会竞争中立足，也把自己所学的知识运用到生活实际中来回报社会。

最后再次感谢老师和同学们对我的无私的帮助，希望老师们工作顺利、身体健康，同学们的学习生活更上一层楼。