培养指导青年教师工作总结
进入淦田小学，充满了朝气与活力。我也深受感染，努力地学习，不断钻研，虚心请教，从一位新进教师变成了有经验的老教师。
我没有忘记学校对我的培养，现在我会经常走进年轻教师的课堂，给他们分析教材，修改教案，听课评课，指导研究，使其在竞赛中赛出了好成绩，深受年轻教师的好评。有年轻教师向我请教，我会不厌其烦地回答并提出观点，让他们少走弯路。
20xx年我与新进教师刘素芬互相学习，每周我们都会互听一节课。作为刚走上工作岗位的她来讲，有太多的东西需要学习，组织课堂就是一大难题。我鼓励她多走进别人的课堂去学习，这样能使自己更快地积累更多的经验。在给她进行指导时，我会经常告诉她小学生的注意力持续的时间是短暂的，需要采用各种方式来提高学生的学习兴趣，同时在游戏中不要流于形式，一定要有放有收，让学生学有所获。有时余立翔老师对教材把握不准，我也会给她一些有效的建议。在20xx年教学比武中，我反复进入课堂听取刘素芬老师的课，给她详细的分析教材，提出可行的建议，经过反复修改教案，反复上课，余立翔老师的课一次比一次上得精彩，驾驭课堂的能力也越来越强，后来也获得了很高的评价。
证明人：
第二篇：培养指导青年教师工作总结
培养指导青年教师工作总结
印江自治县杉树中学：张观森
为加强对学校新教师的管理，在短期内尽快成长，使之在思想、业务、能力上能有最大限度的进步，成为学校能独当一面的教学、管理能手。本人在过去一年里，严格要求自己，不断提高自身业务水平，同时，按学校要求积极开展师徒结对工作，做好青年教师的指导培养工作，使青年教师尽快成为我校教育教学生力军，成为教学骨干。任现职以来，我担任过袁佳慧、任敏艳、徐攀等教师的指导老师，她们有多人次在全国中学生英语能力竞赛中获省级一、二等奖；一人在全县英语优质课竞赛中获三等奖；袁老师也尽快的成长成为了英语教研组长。对于青年教师，我按照学校的统一要求，对青年教师进行下列方面的指导：
1、在政治思想上要求被指导青年教师，认真执行教育方针政策，不仅要教书育人，还要为人师表，争做学习、工作、师德的表率。
2、指导青年教师备课、上课，严格按教学“五认真”要求，进行教法指导，充分了解学生，在备课中要求能备学生，根据不同班级学生的情况进行备课、上课，达到提高学生的学习效率和学习效果为目的。
3、指导青年教师认真钻研业务知识，教给学生一碗水，教师要有一桶水，要求青年教师利用业余时间，加强学习，
不断强化自身专业水平。
4、鼓励青年教师认真、积极上好校级以上各类评优课、观摩课、示范课、公开课，为自身争取锻炼的舞台，本人积极指导，配合他们上好试验课，帮助他们修改教案。有时自己先上观摩课给青年教师看，让他们了解怎样才能把握好教学过程。为他们鼓励，提高信心。
5、指导他们认真学习新课程标准，掌握现代新课标精神，积极推进课程改革，不断更新自己新观念，力求在新课改革中有所创新，有所提高。
6、特别是对任敏艳老师，上课进度慢，不能有效地利用课余时间监督学生处理作业的问题，取得了非常好的效果。能使学生利用课外时间，更有效的学习，取得更大的进步。
通过这一学年对这几位老师辅导工作，我们相互学习，共同进步，学到了许多经验，学生也取得许多进步。其中，我对任敏艳老师和徐攀老师的培养工作，还是长期的，相信在我们共同努力下，我们会获得更大的收获！