思南县唐乔初级中学20xx年度上学期

教师远程教育培训总结

为了确保远程教育工作在我校顺利开展，发挥远程教育资源的最佳应用效益，我校根据开学初制定的教师培训计划的要求，本学期对全校所有在职教师进行了培训，取得了很好的效果。现将我校远程教育校本培训工作总结如下：

一、领导重视，层层落实，确保培训到位。

1、学校领导高度重视对教师的培训工作，学校成立了以校长为首的远程教育工作领导小组，并设有分管领导，专门负责远程教育各项具体工作。

2、制定了详实的远程教育校本培训计划，并根据计划开展培训工作。

3、制定了远程教育各项规章制度，确保培训工作落实。

4、领导重视，狠抓落实，组织到位，效果显著。

二、广泛参与，内容丰富，形式多样。

1、本期参培的对象是全校所有45岁以上在职教师。

2、通过培训、组织教师学习，认识什么是远程教育，远程教育有什么好处。使广大教师们深知远程教育的意义。因此，每次培训时教师们都按时到场，无迟到和无故缺席现象。

3、培训形式多样。针对实际情况采取有效形式，或集中，或分散，或个别指导，或播放室，或多媒体网络教室，或出去学习等。

4、内容全、覆盖广、措施硬，确保了培训的质量，对提高教师的业务素质，保证远程教育工作在我校的长足发展起到了有力的促进作用。

三、要求严格、高效务实、效果明显。

通过培训，教师们已经达到了如下要求： （1）掌握了必要的计算机基础知识，能够进行 Windows的简单操作。如文件（文件夹）的建立、复制、移动、删除等。 （2）掌握了电视机、DVD的基本操作，具备了对远程教育资源的查找、下载、并应用于教学的能力。 （3）很多教师已经能够在已有资源的基础上，根据自己上课的需要，对资源进行二次开发和应用。在本期的课堂教学基本功大赛中，参加大赛的教师使用资源上课达到了100%，利用资源自制课件上课达到80%。同时也涌现出一批业务精良的骨干教师。

三、存在问题，亟待改进，确保培训工作持续开展

本学期我校的校本培训工作虽然取得了可喜的成绩，但纵观全局，仍然存有不足，主要表现为：

1、认识不够，忙于应付。个别教师对此次培训认识不够，没有从思想上重视起来。

年龄稍大教师对自己信心不足，培训中有畏难情绪。

2、备课和上课还存在流于形式的现象。

由于我校条件有限，资金短缺、房舍紧张，对远程教育技术的应用还存在很多问题。在以后的培训工作中，我们应该扬长避短，在上级部门和学校领导的指导下，把我校远程教育校本培训工作做得更好，为远程教育在我校顺利实施打下坚实基础。

教师远程教育培训总结

几经辛苦，教师新课程全员培训工作顺利完成，经过全体教师的共同努力，培训取得了良好的效果，达到了预期的目的，现将我校的培训工作总结如下：

1、认识统一，思想重视是教师培训的重要前提。

教师培训工作会议召开以后，学校根据县培训工作的要求立即成立了暑期培训工作领导小组，邵宗喜校长亲自担任组长，凡是负责级部教学的副校长和级部其他领导全部负责包靠教研组，同时为了保证培训工作的顺利进行，还具体设立了相应的组织机构，确定了详细的培训方案。7月x日学生放假后，学校就召开了暑期教师培训工作动员会，进一步统一教师的思想认识，使老师们的思想认识完全统一到省市教育主管部门的要求上来。

2、严格管理，执行到位是教师培训的重要保证。

为了保证培训工作的顺利进行，学校专门制订了暑期教师培训的六条管理制度，对教师的培训提出具体而又明确的责任，各学科组安排一名学校领导负责和包靠，培训的成绩纳入学校民主评议、评优、聘任、量化管理，并实行一票否决。特别是对视频课程的学习，实行严格的出勤管理，由考核办负责实行签到和签退，对无故旷课、迟到和中间外出都实行严格的量化积分管理。每次视频课程学习结束后都有负责包靠的领导组织进行交流、讨论，收到良好的效果。

3、未雨绸缪，防患于未然是教师培训的关键。

学校电教中心有关领导和教师对本次培训提供了技术支持和保障，学校电教中心的领导和教师夜以继日的检修、维护学校的机房，对机房的微机进行了全面的检修和维护，并向学校做出郑重承诺，保证培训期间机房微机不出任何问题，并对培训教师进行技术指导，对于个别教师微机操作不熟练，他们总是耐心的手把手的帮教。每天培训结束后，他们总是加班加点对微机进行保护处理，发扬了不怕苦、不怕累的精神，既保证了全体参训教师的培训，同时又出色的完成了个人的培训任务。

总之，由于学校的组织得力，措施得力，执行到位，才保证了本次培训工作的顺利完成，学校、个人都出色的完成了本次的培训任务，学校的关注度成绩在全市一直处于名列前茅的位置。

教师远程教育培训总结 为了让电教化教学手段在学校普及，为确保远程教育工作在我校顺利开展，发挥远程教育资源的最佳应用效益，我校根据开学初制定的教师培训计划的要求，对全校所有在职教师进行了培训，取得了很好的效果。现将我校远程教育校本培训工作总结如下：

一、领导重视，层层落实，确保培训到位

1、学校领导高度重视对教师的培训工作，糜杆桥中学以校长为首的远程教育工作领导小组，并设有分管领导，专门负责远程教育各项具体工作。

2、制定了详实的远程教育校本培训计划，并根据计划开展培训工作。

3、制定了远程教育各项规章制度，确保培训工作落实。

4、领导重视，狠抓落实，组织到位，效果显著。

二、全员参与，内容丰富，形式多样，效果明显

1、本期参培的对象是全校所有在职教师，体现了全员参与的初衷。

2、通过培训教师们深知远程教育的意义，作用，因此，每次培训时教师们都按时到场，无迟到和无故缺席现象。

3、学校还统一组织了考核试题，每位教师都能够掌握基本操作，年轻教师能熟练应用。

4、培训内容丰富。通过培训，教师们已经达到了如下要求：

（1）掌握了必要的计算机基础知识，能够进行 Windows的简单操作。如文件（文件夹）的建立、复制、移动、删除等。

（2）掌握了电视机、DVD的基本操作，具备了对远程教育资源的查找、下载、并应用于教学的能力。

（3）很多教师已经能够在已有资源的基础上，根据自己上课的需要，对资源进行二次开发和应用，能根据实际，对现有资源进行整理、分类。

6、培训形式多样。针对实际情况采取有效形式，或集中、或分散，或个别指导，或多媒体网络教室，或出去学习，或请进来。

7、内容全、覆盖广、措施硬，确保了培训的质量，对提高教师的业务素质，保证远程教育工作在校的长足发展起到了有力的促进作用。

三、存在问题，亟待改进，确保培训工作持续开展

本学期我校的校本培训工作虽然取得了可喜的成绩，但纵观全局，仍然存有不足，主要表现为：

1、认识不够，忙于应付。个别教师对此次培训认识不够，没有从思想上重视起来。年龄稍大教师对自己信心不足，培训中有畏难情绪。

2、备课和上课还存在流于形式的现象。

在以后的培训工作中，我们应该扬长避短，在上级部门和学校领导的指导下，把我校远程教育校本培训工作做得更好，为远程教育在我校顺利实施打下坚实基础。

第二篇：教师培训总结

教师培训总结报告

南宋小学 徐亚冰

新教师学习很快就结束了，虽然只有两天的时间，但我觉得自己受益很多。这次培训我们学习了“怎样关爱孩子”、“小组合作学习”、“班主任工作方法漫谈”、“教师心理健康”四个课程的知识。下面就是我在这次培训中的一些体会：

一、脚踏实地、安心工作、志向明确、关爱学生

新教师岗前培训班的开班典礼，武书记的一番话，惊醒了梦中人。在开班仪式上，见到了许多熟悉的面孔。恍然间，觉得自己又回到了大学开大会时的时光，但是这次“开大会”心里却充满了庄严与严肃。初来乍到，心确实还没沉淀下来，觉得自己还可以有更高的追求，浮躁的心充斥着我的生活，不安分的心总在半夜，把自己叫醒。可是，武书记在台上用恳切的眼神对我们讲：“既然选择了这份工作，就要脚踏实地，安心工作。”当与武书记眼神碰撞的那一刻，才明白，人不一定要飞得多高，安安心心，踏踏实实地才会实现人生的更高价值。

虽然这次培训是在实习两个月后的岗前培训，但是，确实给我了更深的人生启发。第一次面对那群孩子的时候，54双清澈而又亲近的眼睛齐刷刷地看着我，虽然先前已经给自己打过无数次气，但是第一次跨上真正的讲台，还是略显紧张。看着这群6、7岁的孩子，武书记的那番话：“志向明确，关爱学生。”听过他的一番话，才知晓，对待那群孩子，就像妈妈对待孩子一样。尤其是作为一名班主任，那天有个孩子跑过来突然喊了一声：“妈妈！”虽然他马上改了过来，但心里还觉得暖暖的。我们的志向，是关爱学生，而关爱学生，则是我们的初衷和归宿。人生，唯有学习，才能更好成长。老师更是如此。一个人，每天晚上8点到10点这段时间再做什么，决定了你的人生该往哪个方向走。而只有有了志向才会有明确的方向，所以当前最重要的是定好我未来几年的目标。

二、陪伴等待，分享幸福

爱与被爱都是一种幸福，所以我们都是幸福的。汀罗二中的陈金梅老师，跟我们分享的成长感悟让我获益颇深：我从来没有觉得那个学生笨，而总是觉得我还没找到好方法帮他弄明白 ，于是我就去努力的寻找方法。这个做法一直延续到现在，已经形成了习惯。正式因为她几十年如一日的爱着她的学生，爱着她的工作，每时每刻都在给予别人幸福。所以，这些年来，她也被自己的学生爱着，被自己的学生关心着，也幸福着。不要去计较别人能给你多少，而要去衡量你给别人的爱，会换来多厚重的幸福感，只有这样，我们才是幸福的。别人，才会因我们的存在，而幸福。

陈老师也分享了她任教十几年的经验，这些经验给我们这些刚入职的教师带来了如沐春风的温暖与甘甜。爱孩子，就要注重孩子的人品教育，利用主题班会 思想引领,德育先行。让学生懂得责任和义务，构成了我们在这个世界上存在着的理由和价值。不要埋怨学业的繁重，责任的重大，因为真正的快乐，是挑战后的结果。爱孩子，就要关注孩子的人生目标每个人都有梦想，那必须是正能量的，最终是要回报社会的。爱孩子，培养自尊心，激励赞赏， 激发无限潜能赞美、信任和期待具有一种能量，它能改变人的行为。只要真心爱学生，并让他们感受到这种爱，他们就能以极大的努力向着教师所期望的方向发展。让孩子为自己的成长负责孩子会在不断尝试错误中成长，他们要学会为自己的人生负责，为自己的成长负责！爱孩子，要注意孩子的心情教育。爱学生，要善于关心呵护学生。爱学生，就要爱的公平。爱孩子，就要严格要求他等等等等……

陈老师最让我感动的一句话就是：我只是做了我本职工作中该做的事情，如果说与别人不同的话 那就是我把平凡的事坚持做了下来。爱与被爱都是一种幸福，所以我们都是幸福的。

三、问渠那得清如许，唯有小组活水来

岳新良老师给我们讲的小组教学，让我对小组教学有了一个更深的认识。中国有句老话：火车跑得快，全靠车头带，小组教学作为一种较为新型的教学模式，兴起于20世纪xx年代的美国，经过了几十年的发展，时至今日需要我们去创新，去发现新的活力元素去充实她，让他变得更充实。于是，岳老师给我们分享了他在小组教学方面的经验：“以“教学重心前移”为特色的“自主预习，小组互助，精讲点拨，当堂达标”教学模式”。我想这作为一种新型的教学模式，更需要我们这些年轻老师去掌握运用。

听完了岳新良老师的小组教学法，真是觉得原来教学也可以有这么多的方式，和这门多的技巧存在。

四、班主任工作方法漫谈

李志叶老师的班主任工作方法漫谈，确实幽默又有趣。当个班主任不容易，班主任有来自各方的压力：学生带来的知识压力、学校管理带来的压力、家庭生活带来的压力、身体状况带来的压力 同事竞争带来的压力等等。然而，既然选择了这条路，就要把这条班主任地道路走好。李老师交给我们的方法是：读万卷书不如行万里路，行万里路不如阅人无数，阅人无数不如名师指路，名师指路不如跟随成功者的脚步！

她列举了几个成功的班主任：万玮老师，李镇西老师，魏书生老师这几个成功者，让我们跟随这些成功者的脚步。其中，万玮老师的班主任兵法我尤其感兴趣：管理班级原来也可以借鉴兵法，有法可鉴。这确实是我之前所没有想到的。 说到班主任，不得不提及班级常规管理。李老师给我们分享的几种方法，我印象最深的是，班主任家长工作艺术：家长会是家长工作的主要形式，家长工作的另一个重要形式是家访、电话沟通。而对我触动最深的则是：班主任偶发事件处理艺术。李老师教我们：处理偶发事件，首先，班主任要控制住自己的感情，沉着冷静，不慌不乱。控制感情，做到沉着冷静，对于人命关天的事尤为重要。其次，了解情况掌握分寸。“了解”是教育的钥匙，是处理偶发事件的前提。在偶发事件发生之后，班主任要注意调查研究，了解事件发生的原因，然后再审时度势，采取灵活的教育方式，给予处理。再次，当偶发事件发生之后，班主任要善于依靠集体的力量，运用集体的智慧来解决。

最后李老师给我们的建议和感言，我觉得这是一个班主任应有的价值取向：做学习型教师、做专业型教师、做研究型教师、做创新型教师。

五、路在脚下延伸

最后一节课是李振富老师给我们讲的教师心理健康。由于我是心理学科班出身，一提及心理，我就格外感兴趣。所以这节课我听得格外认真。李老师先分析了教师的现状，以及网上对我们老师这个行业的评价。最后得出我们的渴望：“过诗意生活，筑幸福人生。” 如果只把教育看做谋生的饭碗，我们有一千个对付的借口。如果把教育看做追求的事业，我们有一万个享受的理由。李老师说：“多年的重复性工作难免有枯燥与寂寞之感，但我们要从寂寞中找到“星星”。教育不应该是忍受；教育不应该是难受；教育不应该是接受；教育应该是享受。 李老师又给我们讲了教师心理健康的重要性，虽然是心理学毕业的，但是李老师的见解，让我了解了我所不知道的心理“知识”：教师心理健康是人生的幸福

之源，教师心理健康是学生心理健康发展的保证。作为一名老师，我们要善待自己，只有自己拥有一颗健康的心灵，我们才会让学生耳濡目染，潜移默化的把正确的心理传到我们学生身上。

一块普通的黑板，如果被倾注了毕生的心血，就成为了一盏明灯，照亮学生的人生之旅。一根平凡的粉笔，如果被注入了整个心底的爱，就会变为一支魔棒，指点学生人生的征程。

经过培训学习，我更坚定了自己“教书育人”的思想，要逐步从以下几个方面努力去做，完善自己。要坚定不移地热爱自己的教学事业。

（一）“做一天蜡烛，就要发一天光；做一只春蚕，就要吐一寸丝。”

这是我的教育观和思想观。我不会有“当一天和尚撞一天钟”的逍遥懈怠思想，有的就是一种教师的使命感。因为我深深地懂得：教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感悟、时间、精力乃至全部心血的付出。这种付出是需要以强烈地使命感为基础的，是要以强烈的责任心做代价的。一个热爱教育事业的人，是要甘于辛劳，甘于付出，甘于无怨，这是师德的首要条件。

（二）要热爱自己的学生

通过培训，我懂得了怎样去爱学生。“爱”是一门艺术，能爱是一个层面，善爱则是另一个层面、作为教师，今后我要努力做到能爱、善爱，去关爱学生成长过程中的每一个微小的“闪光点”，要爱他们具有极大的可塑性，要爱他们在教育过程中的主体能动性，要爱他们成长过程中孕育出来的一串串的成果。爱”要以爱动其心，以严导其行；爱要以理解尊重，信任为基础；“爱”要一视同仁，持之以恒；爱”要面向所有学生”。

（三）要鼓励自己“学无止境”

我要在以后的教学中，不断学习他人的新经验，使自己具有一桶源源不断的“活水”。如果不强化“自育”意识，力学苦练，做到“问道在先”“术业有专攻”恐非易事。

以上是我的培训心得。我会在今后的教学工作中，时时处处以师德规范自己，将爱心洒向学生，把知识传授给他们，让学生真正做到德、智、体全面发展。