信息技术培训总结

我有幸参加了毕节学院于20xx年x月x日-22日举办的第六期信息技术骨干教师培训。为期10天的培训结束了，我为自己能参加这种高水平、高质量的培训而感到无比的幸运！

首先感谢领导为信息技术教师搭建了一个专业化发展的平台。能参加这样高质量、高要求的培训活动，对我们来说是一次难得的机会，对提升我们的专业知识有巨大的帮助。本次培训以计算机信息技术为基础，以问题为中心，以案例为载体，有助于培养信息技术教师的专业素养和能力，且有助于快速地提升信息技术教师的教育教学水平。这次培训，还为来自不同片区的信息技术教师提供一个互相了解、集中学习、共同提高的机会。古人云：“独学而无友，则孤陋而寡闻”。一个人自学，总是没有几个人在一起学习、切磋、交流的效果好，这也是这次培训的必要性所在。

本次培训，主要针对photoshop CS4、Adobe flash CS4、Word和Excel等办公平台的高级应用培训，每个模块有一定学时、也有作业任务。这也就意味着，本次培训不是走过场，参训的每一个人从中获得了很大的提高，主要表现在以下几方面：

第一、自觉遵守此次培训的各项规章制度，从严要求自己。

在培训中，每位参训教师能克服困难，都能做到认真学习，不迟到，不早退，出全勤，尽全力。认真听课，认真做笔记，勤学好问，互帮互助，按时完成作业。每个人都非常珍惜时间，在这几天里有苦楚有欢乐，有压力也有动力，好多老师中午都不回家留在机房练习，可以说是同甘共苦吧。在这几天里，教师里发生了很大的变化，每个人从陌生到熟悉，从客气到默契，从相视一笑到贴心问候，就连周围的空气也散发着丝丝温暖。

第二、相互合作，相互交流，达到共同提高的目的。 Photoshop模块：主要学习了通道和蒙板，还有画笔的应用、抠图、滤镜、色阶、曲线、色彩的应用等。学习photoshop单单只有理论是不行的，最重要的是要多实践。作为初学者，态度决定一切，我们主要学了给图片上的人物换头像、身份证照片的制作，以及“神奇的草原”制作。

Flash模块:对Flash的动画制作有了初步的了解,了解动画原理，了解帧与层的概念。通过简单的动画制作实例，为我以后的学习打下基础。首先从简单的学起，逐渐学习画笑脸，制作过光字，“飘落的花朵”等等。学会了将图片、视频和音频导入在元件库里，以及将从元件库导入到工作区中，以及制作简单的动画。Flash动画的一大特点是“交互性”强。在动画播放时，可以用鼠标或键盘对动画的播放进行控制。这些控制大多由按钮来完成，通过“按钮”这个作品，

使我学会了按钮的帧结构、各种动态按钮的制作，同时学习一些简单的控制如播放、停止、返回、拖放等语句的输入和使用。此外，还学习书写简单脚本语言，我觉得Flash的语言（动作脚本）非常讲究，它不像其他语言那么随意，要区分大小写、空格、标点等。我明白了很多程序都有自己的语言，需按照规定好的语句和格式书写，系统才能识别。 通过这几天的学习，我体会到动画制作的过程也是一个培养自己艺术鉴赏能力的过程，在不断地学习、创意、选材、制作过程中，会发现自己的欣赏能力逐渐提高，并且不知不觉地沉醉其中，这就是动画的魅力所在。正所谓“学无止境”，越学反而会越觉得自己还很肤浅，越学越觉得其中变化无穷，还有许多东西值得你去钻研和尝试，当然越学你也会越觉得奥妙。

Word文档和Excel的应用，我们则学习了邮件合并工具、图文混排、函数应用等。

第三、学以致用、身体力行，及时进行总结和反思。 我相信，通过这次培训活动，我们一定能得到很大的提高。且每位参训教师也会真正做到有所思、有所想、有所为，为我们的教育事业添砖加瓦。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！

第二篇：小学教师信息技术培训总结

本次教师信息技术培训为推动教师教育信息化起到了积极的作用，教师们受益匪浅。

一、领导重视、周密安排、团结协作，共同做好培训工作

为认真完成好现代教育技术培训任务，学校高度重视，将培训工作做为一项大事来抓，并根据教师信息素养及各校设备的实际状况开展培训工作。通过培训，要求所有参培教师能较熟练的使用计算机，并能运用学得的知识，制作电子演讲稿、简单的课件、个人主页，并学会运用网络资源为教育教学服务。

二、教师反映良好

全体学员对此次培训也一致反映很好，认为此次培训虽然大家累了一点，但非常值得，不仅充分感受到作为一名教师对学好现代教育信息技术的重要性和必要性，而且实实在在学到了不少信息技术知识，对指导今后的教育改革与教育实践有着重要的意义。

三、 突出重点，抓住难点，精讲多练，培训效果突出

此次培训工作时间紧、内容多，在学习信息技术理论的基础上提高了对实践操作能力培养的要求。“抓住重点、突破难点、精讲多练”，通过教学实践，取得了较好的教学效果。

1、深入了解，统一步调，全面开展信息技术培训。从统一规范的开关机讲起，加强了Windows操作系统认识与操作，直至网络浏览、下载信息、收发Email和主页建立传载等等，没有疏忽对任何一个学员的要求，尤其是严格出勤考核，以确保培训学时和质量。在培训期内，所有学员都顺利通过了单元测试，成功的注册了Email和个人主页地址，并进行了有效传载，切实地掌握培训的主要内容。

2、课间指导，课后研讨，及时改进教学方法。以前我们长说，“要给学生一勺水，自身先有一桶水”。然而二十一世纪的教师却应该是：“要给学生一勺鲜活水，自身须要常流水”。为此，每天课后，我们都要针对讲课中出现的问题及时商讨，寻求解决办法，调整教学计划，第二天及时改进授课方法。

3、提供素材，拓宽培训知识面，充分体现教育信息化的要求。电脑培训不同于其他学科培训，更注重于实际操作，培训中为了使学员们更好地掌握信息技术，我们收集准备了大量教学素材：word文稿、excel表格、PPT课件、flash动画以及网页制作的图片、影片、声音等等，近千余份素材，

4、因人而异，因材施教，促进培训质量整体上台阶。随着培训工作的深入开展，参培教师的年龄越来越大，他们的动手操作能力和理解能力越来越差，按照原来的教学方法很难完成培训任务，针对学员年龄越来越大的实际状况，我们及时调整教学计划，动了不少脑筋，妥善的解决了这些问题。一是加强合作，互帮互学，共同提高。