教育实习个人总结

20xx年x月x日，我们在带队指导老师的带领下来到我们的实习地点—衡阳技师学院开始我们的实习生活。时光飞逝，转瞬间一个半月的教育实习工作已经结束了。这一段经历将在我的未来的工作生涯中写下不平凡的一页，经历了一个半月的实习生活，让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣，也更让我体会到当一名教师所肩负的责任。实习中我收获很多，收获心中的那份经历、那份感受、那份回忆！

实习期间，在指导老师的帮助下，我较好地完成了教育实习任务，实习工作得到了较为圆满的成功。这次实习的工作主要分成两大块：教学实习工作和班主任实习工作。

主要情况如下：

一、班主任工作

（1）工作准备方面

首先我在当天们就与原班主任老师见了面，较快的了解了整个班级的情况特点，班上总共只有35名学生，全是女生，大部分女生比较乖巧。但也存在一些问题，比如女生爱斤斤计较，有些小矛盾。后面我们通过向班主任的询问，以及对各班班委及较活跃同学的了解，对班上的同学有了进一步的了解，为班主任工作打好了一个基础。

在熟悉和掌握学生的过程中，为了增进对学生的了解，我抓住一切可能的机会和她们接触交流。除了上课时间，我一直是跟班的，查早晚寝，守早晚自习，还时常去听她们的课，同学们非常活泼可爱，还且很热情，对老师特别有礼貌。慢慢地，我和学生们渐渐熟悉起来

了，由于年纪相差不是很大，我和她们培养了深厚的感情，为我的班主任工作的进行有很大的帮助，她们愿意让我管。

（2）班级日常管理方面

在班主任张老师的指导下以及队友们的协助下，我们班开展了多次班级活动。在这短短的一个半月，我们更多的是监督学生的学习、纪律以及卫生。我们班的学生们都还挺自觉，每个班干部都各司其职，同学们也还算积极配合各项工作。班级中的各项工作都进行的井井有条。我在日常监督的同时，也试着给她们灌输一些道理，能结合她们的年龄特点进行思想道德教育。比如班级中有一些比较叛逆的同学，我发现她们对老师或班委的要求不能很好的完成。对于这些同学，我没有对她们强硬，那样只会使她们更加叛逆，而是对她们进行思想教育，作为朋友甚至家教的角度，找她们谈心，对她们晓之以理，动之以情，找到她们叛逆的根源，知道这些学生们的“捣乱”只是为了在同学中能够更加凸显自己，“出风头”。我和她们进行了民主平等的谈话，告诉了她们一些道理，从那以后，这些学生的表现改善了很多，并且学习也更加努力了。另外，我们班还有很多同学缺乏自信心，胆小，我就以自身为例向她们讲述该如何自信，如何让自己变的胆大，后来慢慢发现同学们有了很大改善，不在是不敢上台表演，不敢讲话。

（3）班级活动方面

在初次和张老师沟通时，张老师就对我们说，我们班的学生比较沉闷，自己不太会组织活动，所以让我们带她们多搞搞活动，把气氛调动起来。在我实习班主任期间，我们和学生们组织了三次主题班会、

征文比赛、一次演讲比赛、一次跳绳比赛、篮球赛以及户外烧烤等活动。大家都对这些活动显示了很大的热情，除了在组织烧烤活动中碰到一些小问题，其余的活动进行的很顺利，活跃了很多的学生，在一定程度上调动了她们的积极性。我们开展的这些活动也取得了一定的成就，篮球赛打进了前四，演讲比赛中王娟获得了系部一等奖，征文比赛中邓若素获得了第三名等的好成绩。

二、CorelDraw教学工作

班主任工作固然重要，但教学更是实习的重点，以下是我对教学工作的总结。

第一是听课阶段。

我们在第一周的时候主要是听课，现在的听课的感觉和以前完全不一样，以前听课是为了学习知识，现在听课是学习教学方法。目的不一样，上课的注意点就不一样，现在注意的是周老师及其他老师的上课方式，上课的思想思路，看看别的老师是怎样上好一堂课的，从中吸取精华。除了听课还要写听课记录。由于我们选择的课程是Coreldraw，之前完全没有接触过，所以在一定程度上给了我们很大的压力，不过指导老师周瑛不断鼓励和安慰我们，让我们别太担心，给我们足够的时间准备。在听课的过程中，周老师向我们详细讲述了Coreldraw这门课程以及她所教授的两个班的基本情况。第一周和第二周我们都处于听课的状态，到了第三周周老师才让我们试讲，试着说一堂课，在这个过程中我和我们的组员基本没有太大的问题，老师就我们的缺点给予了中肯建议。然后，周老师就让我们回去准备下周

的课，让我们认真备课、多做准备，多找精美的案例吸引学生。经过两个星期的听课,我的体会是必须运用各种课堂活动把学生的学习兴趣调动起来，不让她们觉得课堂是枯燥的。这样才能更好的吸引学生的注意力。因此要调动学生的积极性，就必须有好的教学设计。

第二是上课阶段

在经过了前三周的听课、试讲后，第四周我正式走上讲台，作为一名教师，还有一个天职就是教书。第一次我上的是上机课，虽然是上机课，不过我整个教学流程都很完整，教态也还不错，在教学过程中，我始终体现以学生为主体的教学模式，充分利用各种多媒体工具，来引起学生的兴趣和注意力。在课堂上，让学生充分参与其中，把视听说巧妙结合，提高学生的听力和表达能力。

只是对知识点还不是特别熟练。老师对我的第一堂课评价还不错，老师的鼓励让我信心倍增。在接下来的几周，我每次上课前都做好充足的准备。每次备课我们全组合作，认真备好每一堂课，上好每一节课。

第三是评课阶段

上每一堂课都要经过“备课（写教案）——试讲——上课——评课”这样一个流水线。经过了听课、上课，评课也尤为重要。这个阶段是大家对我上课的评价，优点与缺点，也是我自己反思的一个过程，我总共上了十节课，老师以及对我的每一次课都给出了中肯的评价，我在大家的建议中一次次进步，课上的一次比一次好，在最后的公开课比赛中取得了优异的成绩。

教学反思：

当然，在教学过程中，自己也存在不少缺陷。

（1）在讲授知识点时，没有突出重点、难点。

（2）另外由于Coreldraw这门课程没学过，所以在知识点把握方面还很欠缺，对Coreldraw112这个软件的操作也不是特别熟练，同学们在上机操作时碰到的问题，我有很多解决不了。

（3）在知识点讲解的时候，忽略了同学们的自主探究能力。 针对这些缺点，我也在不断改善，不断进步。在我以后的教学当中，这些问题也是值得我不断注意的。

班主任工作反思：

整个实习期间，我有进步，有闪光点，管理班级井井有条，对待学生有耐心，也很用心。整个班主任工作中，做好每一件事都是我的信念，完成每一项任务都是我的执着。当然也有不足，不论是班主任工作还是教学工作。当然我也有做错事，比如曾将入选演讲比赛的一名学生替换掉，控制不住自己的情绪，有些学生之间的矛盾协调不好，另外对学生没有平等相待，对某些学生存在偏见，这是作为一名老师的禁忌，这是我值得深思的地方。

回味这短暂而充实快乐的日子，我只是觉得日子真如白驹过隙一般，匆匆滑过指尖，不容我挽留，而我唯一可以做的，唯一可以挽留的是这段日子以来，我心灵的感悟以及与学生建立的深厚师生情。我爱你们，12电文班！

总之，我在实习的短短一个多月中，任劳任怨，为人师表，教书育人。同时得到了学校领导的培养，使我在各方面得到了锻炼，我相信通过我的努力，在以后的工作中会做得更好，不断改进我在实习过程中教学方面与班主任工作当中的不足。这次实习将是我人生中的一次伟大的经历，它将为我的人生起航，为我的梦想插上翅膀，我会带着这些经验心得起帆、振翅。我相信自己将成为一名优秀的人民教师！

第二篇：实习个人小结

实习班主任个人总结

数学与统计学学院 20xx211889 林颜

当人越希望时间过的慢点的时候，时间偏偏过的越快，两个多月的实习生活，如同火箭升空，嗖的一下就结束了，回头看看走过的这一段时间，始终令人难忘。实习班主任一段时间来，总结所做的工作，很多东西很值得我们深思。 班主任是一个教学班的组织者和领导者，班主任的工作，影响着班级的每一个学生的德智体美劳等各方面的健康成长，同时也影响着他们一生的生活，所以一个好的班主任的工作，对于一个班的良好风气的形成，有着不可忽视的作用。 作为一个合格的班主任，首先应该有一个好的品质：勤快---脚勤嘴勤，我想我们这类年轻的班主任还要加上一条，那就是学勤。年轻班主任缺乏的是经验，那么勤快就是我们做好班主任工作的前提。在班级的学习生活中，可以说班主任是与学生接触最多的人，也更容易了解他们，我们不仅要照顾他们的学习，同时也要照顾他们的生活，时刻了解他们的心理变化，关注他们的身心健康。在这段实习期间，我深刻体会到了这一点，也体会到了做班主任工作的艰辛与不易。为了更好的了解学生，最好的方式就是每天尽量多的时候和学生们呆在一起，打入学生的团体，这样才能更全面的了解到每一个人，时刻注意到学生们的变化，及时纠正他们的缺点。比如，对于刚刚升学的新生，可能还很不适应学校的环境，对于一些适应能力比较差的学生，甚至很长一段时间都适应不过来，而刚刚入学的他们，对周围的同学还不熟悉，尤其是寄宿生，离开了家的他们没有父母的关怀，这些学生很容易产生孤独无助的思想。那么作为班主任，如果不能做到勤快这一点，也许就不容易发现学生的问题，在后期要想再引导过来就没有那么容易了。只有深入学生中去，严格要求，使学生在尽短的时间内养成良好的课堂学习习惯，才能尽快投入到学习中。又如，学生在平时生活中，遇到了困难，可能迫切需要人的帮助，那么班主任的勤快，是帮助学生的一个关键了。在实习的这段时间里，我每天早上基本在大家还没有到齐的时候就争取赶到教室，每天认真观察哪些学生是比较早到的，哪些是比较迟到的，哪些在敲钟了以后还在那里吃饭或者干其他事情拖拉的，哪些在读书的时候没有用心或者没有精神的等等，在课

间操的时候监督大家排队，观察仔细注意各个学生的情况，在傍晚课外活动期间也经常去教室和大家聊天，私下问问有哪些学生有什么困难等等。很多调皮的学生并不如表面上看到的那样到处捣蛋，其实，我一直坚信，如果容易学好，又有哪些学生不愿意去学呢？每个人都有自己的难处，只要认真寻找，总可以找到办法解决学生的问题的，因此，通过各种方式去了解学生是非常重要的！

除了勤快，一个优秀的班主任还必须要以身作则，所谓学高为师，身正为范。为人师表，以身作则是一个班主任的必要品质。班级是学校教育和教学工作的最基层的组织单位，班主任的话是这个单位的领导者、组织者和管理者，班主任是塑造学生灵魂的关键，对建设良好班集体，提高学生的素质，陶冶学生的情操有至关重要的作用。班主任在平时的学习生活中，和学生的接触时间长，影响也大，要想严格规范学生，引导学生，那么在要求学生做到前，自己一定要做到来，比如平时要求学生不随地吐痰乱扔纸屑等，自己平时就一定做好来，要求学生书写工整，自己在任何时候也一定书写工整，要求学生爱护整洁，自己也一定要做到办公室等地方的整洁和桌面的整齐洁净！班主任的一言一行就是对学生的无声的教育，长时间的潜移默化的影响，学生自然而然的也容易做到，这样的效果比直接口头多次强调好多了。

另外，也有个问题值得我们思考：相对于原班主任来说，为什么学生会更多的倾向于喜欢实习班主任多一点呢？一方面固然是因为我们年龄比较相近，也因为我们实习班主任会管理比较松一点，但是里面还是有很深的内容值得我们挖掘。在和其他实习老师交流沟通的时候，都有谈到学生心里面有什么话很多都会给实习老师讲诉，甚至他们心理的话都没对其他任何人谈起过，这里面什么值得我们思考呢？我想，在做班主任工作的时候，用心去和学生交往是很重要的，要让学生信任我们班主任，首先的话就是要敞开我们自己的心扉，把自己的热情和爱心奉献给学生，把自己真实的情感传递给学生，这样学生不仅仅会把你当一个老师，更多的会把你当做一个知心朋友，那么，在日常工作中的时候，基本学生都不会再让你为难，愿意配合你的工作，甚至主动带头为你的工作贡献自己的一份力量。在长时间的影响下，整个班级的班级风气会显得非常团结，凝聚力也会很高。有一个好风气的班级，学习和素质想低下去都不容易。因此，班主任的纽带作用和灵魂精神在这里体现的非常好，而要做好这里面的纽带的作用的关键就

是用心去和每个学生交往，做学生的知心朋友，真正起着里面的沟通、凝聚的作用。

最后一点也是我体会最深的一点，作为一个班主任，要深刻信任自己的学生，关爱自己的学生，赏识自己的学生。有句话说：教育者要善于发现受教育者的闪光点与实施教育的入口处,善于随时捕捉甚至是创造这样的教育情境。利用赏识教育挖掘学生的个性潜能,采用赏识教育转化差生,运用赏识教育增强班集体的凝聚力,对做好班主工作能起到事半功倍的效果。作为一个好的班主任，仅仅了解自己的学生是不够的，还要注意发掘学生的优点和闪光点，及时鼓励和赞扬，激发学生的主动性和主体性。我在实习的过程中，发现各种各样的班主任，有些班主任在学生考完试以后总是抱怨学生笨，或者在平时过程中抱怨学生调皮，甚至体罚学生，有的则发现天天强调周周强调依旧没有用，抱怨学生顽固等等。我想，很多问题都不是单方面的问题，仅仅从学生方面去入手，是不能够从根本上发现问题的，没有种不好的庄稼，只有不会中庄稼的农民，班主任也应该多向农民学习，出现问题的时候，不要一味埋怨学生，多从自己的方面出发，找出原因来。在实习过程中我就遇到了一个典型的学生的案例：在我实习期间，每周的数学考试都是由我自己去监考的，在监考过程当中，我就发现这名学生基本整个考试过程要么是在睡觉要么是在看小说，第一次还勉强做了一点选择填空，后面的三次干脆就不交卷了，在平时的学习过程当中，这名学生上课也很少去听课，作业马虎应对或者从参考书和其他同学那边抄。针对于他的情况，多次教育无效以后，原班主任已经不愿意再去理他了，为此，我特地去班主任那里要来了他的基本情况，通过多方面的了解，才发现，这名学生其实不笨，在读初中的时候成绩经常是数一数二的，后期不知为何没有跟上去，初三以及中考时候都相当的差，他的母亲也因此比较多说他，并且喜欢用他的有成就的堂兄妹来作比较，长期时间的学习压力和父母的压力，老师的失望，导致了该学生自暴自弃。为此，我特地找出他来谈话，整个过程并未责备他，而是询问他是否有学习的困难，鼓励他不要辜负了他自己的聪明的脑子，要想不被人看不起，就拿出自己的行动来证明，并且给他举了几个现实中的例子，通过一番激励，他逐渐的树立了自学习的决心，在接下来的考试中都认真努力去做，积极向他人请教，行为上也一改以前的调皮捣蛋，几乎都能够静下心来学习。我想，学生并不缺乏聪明的脑子，缺少的是关

爱和赏识，没有学生喜欢被老师抛弃在一边，没有学生不喜欢被老师肯定，因此，在一个大的集体，班主任要做的更多的是把自己的爱心和欣赏毫不吝啬的献给学生，不管任何时候，都用赏识的眼光去看待的学生，尤其是成绩差和比较顽皮的学生，要善于寻找他们身上的闪光点。青春期的学生多处于叛逆的阶段，如果班主任只是用着自己的威严去镇压学生，长时间下来，学生的逆反心理反而会更强，取到的教育效果会越来越差。因此，在赏识关爱这一点上，我体会的非常深刻，毕竟我也是刚刚从这个年龄过来的。

实习结束了，但是我们的教育工作才刚刚起步，两个月的实习生活交给我了许多，也让我学到了许多，班主任工作是一个细致的工作，需要长久的耐心和宽大的胸怀去关爱学生和包容学生，也需要我们不断积累经验，作为未来的教育者，我们必须提高自己对素质教育的理性认识，意识到我们的责任的重大，如何去树师德,铸师魂,修师业,笃师行，将是我们以后一直需要不断探索创新的工作，但我相信，只要耐心坚持下去，一定能够成功做好教育事业的！