作为新教师，在这半学年的工作中，我始终贯彻执行党中央和教育部门对于基层教育教学方面的安排和指示，热爱教育事业。下面是对这半学年工作进行的归类总结：

在班主任工作方面：我作为二年级班主任，首先，我身知工作的重要性以及努力做好工作的必要性。每天早晨早早到校，以便学生遇到突发问题时，随时都能找到老师。每天下午，我会在放学前5分钟到班级，对学生进行安全知识教育，时刻提醒他们注意安全。其次，在班级纪律管理方面，我做得也很到位，每天安排一个小老师，维持班级纪律。再次，作为班主任，我经常和班级学生聊天沟通，关心他们的成长，注重师生之间感情的培养，特别是对于留守儿童，除平时与他们进行沟通外，还与其监护人进行沟通，注意孩子的心理发展。最后，我积极组织班级学生参加学校各类活动，丰富学生的课余生活。

在教学方面，我身兼数任。不仅教二年级数学，还叫20xx年级英语。二年级数学，经过一学期的悉心辅导和努力，由最初接手时17人不及格，到现在的仅有4人不及格，均分也达到77分左右。20xx年级的英语，我主要通过让学生进行大量的对话及表演，让他们自己开口说英语，使其听说读写能力均有提高。

在教研活动方面，我积极利用多媒体进行公开教学。同时，积极参与各种教研活动，认真学习老教师们的教学经验，思考自己的不足，以不断完善自己。

总而言之，这半学年各方面的工作成效都颇高，自己在从事这些工作的同时也学到了很多生活知识。我深知，没有最好，只有更好，以后我仍需继续严格要求自己，努力做好各方面工作，为国家教育事业献上自己的一份薄力。

第二篇：20xx年教师年度考核及个人工作总结_-_副本

20xx年教师年度考核及个人工作总结

本学年度教育教学工作即将结束，为了总结经验，提高自身教育教学和管理水平，现将个人本学年工作总结如下：

一、认真学习，提高思想认识，树立新的理念

1、一年来，认真学习贯彻党的十八大精神，严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求,坚持每周的政治学习和业务进修学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新教学大纲与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《中等职业学校教学大纲》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。

2、通过学习新的《中等职业学校教学大纲》，使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。

二、教学工作

教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一年来，落实教育局、学校工作部署，以重实际，抓实事，求

实效为教学工作的基本原则, 以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育.在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：

（一）发挥教师为主导的作用

1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难点重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况，能根据两个年级不同的阶段目标编写不同的教案。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。

2、注重课堂教学效果。针对我校学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合,理论学习与实践操作结合.在教学中注意抓住重点，突破难点。

3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次,参加公开说课、评课活动,使我明确了今后讲课的方向和以后数学课该怎么教和怎么讲。

4、在作业批改上，认真及时，做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。

（二）调动学生的积极性。

在教学中尊重学生的个性，有意识地以学生为主体，教师为主导，

通过各种游戏、多媒体操作等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。

三、本学年，我几乎能做到以校为家，达到出准勤，出满勤，干满点，在校领导的关心下，平衡学校工作与幼女照顾义务的关系。

四、这一年，我努力提高自身素质、业务水平。使一年级学生的学习态度有了较大改观，三年级学生的学习兴趣、学习成绩有所提高。并在学习的同时撰写了两篇教研教改论文。参加教育局的师德师风演讲赛取得优秀成绩。

总之，一年来，干了一些工作，也取得了一些成绩，但成绩只能代表过去，工作中也存在着一些不足，如：学生学习两极分化严重，行为习惯还不够规范等，在今后的工作中，我一定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成绩。