暑期全员培训总结
20xx年x月，我参加了县教育局举办的宁阳县20xx年暑期教师全员培训，这次培训对我来说意义重大，这是一个难得的学习机会，在这次培训会上聆听了李主任的报告。聆听了县金桥学校的续老师、宁阳11中学的倪老师，24中的宁老师对课程标准的解读。
通过这次培训，我再次以一个新的心态、新的角度去看教材。对教材又有了一个新的认识，培训教材以专题为单元，共分为五个专题;一、科学探究、二、身边的化学物质、三、物质构成的奥秘、四、物质的化学变化、五、化学与社会发展。以整合的方式组织教材内容，教材的呈现形式活泼，。下面是我对本次培训的一点心得体会。
我们当教师的就应该理解教学目标，明白把握教材编排的意图
和特点，选用恰当的手段，努力为学生创造一个良好的有利于学生发展的教学情境，从而达到激发学习兴趣，使学生积极主动的参与到教学中来。
1.认真研究新教材及各章节处理方法
引导学生从日常的生产、生活入手，以科学探究为主的学习方式，引导学生积极主动地学习，激发学生学习化学的兴趣，学会用化学的知识解决生活中的问题。
2 、培训使我静下心来，反思过去。
一线教师任务重，时间紧，平时教学中的得与失往往在一霎那间忽闪忽现，即便有心劲儿也没时间捕捉，没功夫理会，于是教学智慧转瞬即失，教学实践在费时费力中不见成效。而本次培训，给了我这样的机会，有完整的时间来反思自己的教学实践；给了这样一个平台，集中学习，不同的学校同一学科的教师可以交流和沟通，互相学习，在反思中进取。
3.认真研究新课程标准和考试说明：在新课改的形势下，加强新课程观念和新课程标准的学习，不断转变教育理念，认真研究总结历届中考试题，细心研究考试说明，总结考试重点和热点，贯穿于教学中，及时提醒学生注意热点问题和重点问题。
4.深化课堂教学的改革：在教学中重视和加强基础知识和基本技能的教学，加强化学用语和实验基本技能的教学，扎扎实实打好基础。在课堂上，给学生一定的阅读时间。针对不同的学生设计不同的题目，有意识地去锻炼他们思维应变、组织表达的能力。尽量让大多数的学生参与到课堂活动中来，多让他们发表自己的观点，动手操作。在课堂教学中采取多样化的教学手段，使化学实验教学情景集色彩、图像、声音、动感等多种特点于一身,使学生有置身于真实情景之感，达到良好的效果。
5.密切联系社会生活实际，抓好知识的应用：近年来对环保、能源等社会热点的考查力度逐步加强，这就要求教学要突破单纯灌输课本知识的限制，让学生有时间阅读课外科学知识，尽可能多地接触、
认识社会，用化学视觉去观察问题和分析问题。
6.注重与学生的情感交流：虽然学生是学习的主体但他们很需要得到老师的鼓励，因此我密切关注每位学生的学习状态，多与学生谈心，当他们取得进步时我表扬鼓励他们；当他们退步时我找他们个别谈心，帮助他们找出原因。在课堂上尽量地挖掘每个学生的特长加以称赞，激励他们喜欢上化学。同行路上，注重学习的有效性，强调学习质量，
7 、培训使我学有所得，学有所悟。
培训只是我们问的一个加油站，但给了我们相互学习和结识的平台，相信这只是我们交流的开始，在今后的实际工作中我们一定会相互学习，共同提高，为一中新课程的顺利实施贡献我的力量。
我通过交流、研讨、反思、实践，体验了一段有意义的培训之旅。虽然感到很忙碌，很辛苦，但同样有喜悦，有收获，在忙碌中成长，在辛苦中收获。
第二篇：暑期学习总结 Microsoft Word 文档
暑期全员培训个人总结
刘月梅
今年暑假期间我参加了县教育局举办的宁阳县20xx年暑期教
师全员培训，这次培训对我来说意义重大，我受益匪浅，
通过这次培训，对于刚参加工作的我具有非常好的指导作用，
我以一个新的心态、新的角度去看教材。对教材又有了一个新的认识，培训教材以专题为单元，共分为五个专题;一、科学探究、二、身边
的化学物质、三、物质构成的奥秘、四、物质的化学变化、五、化学
与社会发展。以整合的方式组织教材内容，教材的呈现形式活泼，。
这是一个难得的学习机会，在这次培训会上聆听了李主任的报
告。聆听了县金桥学校的续老师、宁阳11中学的倪老师，24中的宁
老师对课程标准的解读。下面是我将此次培训的感悟和心得总结如
下。
这次培训是我动的作为教师一定要把握教材编排的意图和特
点，选用恰当的手段，努力为学生创造一个良好的有利于学生发展的
教学情境，从而达到激发学习兴趣，使学生积极主动的参与到教学中
来。
1 、培训使我静下心来，反思过去。
一线教师任务重，时间紧，平时教学中的得与失往往在一霎那间忽闪忽现，即便有心劲儿也没时间捕捉，没功夫理会，于是教学智慧转瞬即失，教学实践在费时费力中不见成效。而本次培训，给了我这样的机会，有完整的时间来反思自己的教学实践；给了这样一个平台，集中学习，不同的学校同一学科的教师可以交流和沟通，互相学习，在反思中进取。
2.认真研究新教材及各章节处理方法
引导学生从日常的生产、生活入手，以科学探究为主的学习方式，引导学生积极主动地学习，激发学生学习化学的兴趣，学会用化学的知识解决生活中的问题。
3.认真研究新课程标准和考试说明：在新课改的形势下，加强新课程观念和新课程标准的学习，不断转变教育理念，认真研究总结历届中考试题，细心研究考试说明，总结考试重点和热点，贯穿于教学中，及时提醒学生注意热点问题和重点问题。
4、培训使我学有所得，学有所悟。
培训只是我们问的一个加油站，但给了我们相互学习和结识的平台，相信这只是我们交流的开始，在今后的实际工作中我们一定会相互学习，共同提高，为一中新课程的顺利实施贡献我的力量。
我通过交流、研讨、反思、实践，体验了一段有意义的培训之旅。虽然感到很忙碌，很辛苦，但同样有喜悦，有收获，在忙碌中成长，在辛苦中收获。
5.注重与学生的情感交流：虽然学生是学习的主体但他们很需要得到老师的鼓励，因此我密切关注每位学生的学习状态，多与学生谈心，当他们取得进步时我表扬鼓励他们；当他们退步时我找他们个别谈心，帮助他们找出原因。在课堂上尽量地挖掘每个学生的特长加以称赞，激励他们喜欢上化学。同行路上，注重学习的有效性，强调学习质量，
6.深化课堂教学的改革：在教学中重视和加强基础知识和基本技能的教学，加强化学用语和实验基本技能的教学，扎扎实实打好基础。在课堂上，给学生一定的阅读时间。针对不同的学生设计不同的题目，有意识地去锻炼他们思维应变、组织表达的能力。尽量让大多数的学生参与到课堂活动中来，多让他们发表自己的观点，动手操作。在课堂教学中采取多样化的教学手段，使化学实验教学情景集色彩、图像、声音、动感等多种特点于一身,使学生有置身于真实情景之感，达到良好的效果。
密切联系社会生活实际，抓好知识的应用：近年来对环保、能
源等社会热点的考查力度逐步加强，这就要求教学要突破单纯灌输课本知识的限制，让学生有时间阅读课外科学知识，尽可能多地接触、认识社会，用化学视觉去观察问题和分析问题。
我感谢有这样的培训机会，更希望今后自己还有更多机会参加这样的培训，培训提高了我对教材的分析把握能力，对我以后的教学工作起了巨大的指导作用。今后教学中我一定严格按照培训要求不断提高自己。