学习心得体会800

淮北的初春，阳光明媚，景色怡人，最新幼师国培心得体会。在这美丽的季节，我有幸参加了国培计划(20xx)--幼儿园转岗教师培训项目。首先，我要感谢领导给了我这个普通的一线教师这样一个难得的学习机会，让我能够有幸亲耳聆听多位专家教授的精彩讲座，再一次感受到思想火花的碰撞，能够与来自多个地市的同行姐妹们一起学习探究、交流研讨，真的就像重新走入校园倾听老师的教诲一样，使我对自己的教学有了更多新的认识。

在这为期7天的学习时间里，我们每天的感觉都是幸福而又充实的，因为每一天都能听到权威专家不同课程的讲座，每一天都能感受到思想火花的碰撞，众多的疑问在专家、教授那里得到了解决，每一天都有丰硕的收获。下面就参加国培学习谈谈自己的体会与收获：

开班第一天我就有幸聆听了全国幼教专家教授的讲座，让我开阔了眼界，对《国务院关于当前发展学期教育的若干意见》有了更深的认识和理解，心得体会《最新幼师国培心得体会》。

最让我欣赏的就是幼儿园的材料有情感性。我们平时常常会遇到这种情况：即自己辛苦制作的材料孩子们不感兴趣，不喜欢玩。而公安厅幼儿园老师在这方面做了研究，而且很有成效。例如，她们的拼图就是孩子们自己的照片，中班数图形活动，不是枯燥简单地做习题，而是数完了一组图形之后，把数字记录下来就会知道老师或小朋友的电话号码，晚上区域是游戏式学习，区域游戏是学习，但学习不一定是游戏。幼儿年龄小，我们的教学要游戏化，所以区域游戏与我们的集体上课一样重要，需要我们长期持续地开展下去。要想区域游戏做好，做实，教师首先要做到“心中有目标，眼中有孩子”。 题目做对了就可以打电话。没有做对的孩子，电话打错了，明天他一定会认真仔细地再来数。

淮北的幼儿园环境的创设非常好，无不体现出幼儿园的园本文化，以及一幼教师的教育理念。环境是无声的教科书，利用隐形文化的教育功能，最能发挥幼儿的想象力。给孩子良好的视觉经验，让孩子浸润在有文化积淀的环境中，对孩子的影响不是短期的能看出来的，但影响力是深远的。

就这次看到的幼儿园，想到了自己的幼儿园。反思自己幼儿园，虽然资金保障上不能和省级的幼儿园相提并论，但重要的是要让自己的教育理念在环境

上表现出来。给孩子提供花费少、利用率高、深受幼儿喜爱的低结构活动材料，充分发挥本地特有的自然资源，让孩子们的游戏活动更接近自然环境，更生活化，这是我要努力的方向。

七天的短暂相聚就要结束了，离开此地，分手刚结识的朋友，但收获的思想不断，友谊不断，与教授的联系不断，走出国培，我们的路会越走越宽。

学习心得体会800之二

党校青干班学员集中学习体会

3个月党校集中学习即将结束，党校青干班学员集中学习体会。这是一次难得的学习机会，也是人生难忘的一个经历。3个月时间很短，但收获很多。在此，我个人用“四增”来回顾总结3个月的学习体会。

一是增长了知识。此次学习内容体现了“三性”即理论性，针对性，实践性。就理论性而言，系统学习了邓小平理论、“三个代表”重要思想，“十六大精神”及哲学、政治经济学等理论知识，增强了理论修养。就针对性而言，中央一号文件解读、中共黄陂地方史、领导科学、行政许可法等学习内容贴近实际，针对性强。语言表达艺术、办公室主任的领导艺术等内容对于提高我们的语言表达能力、营造良好的处事氛围和人际关系具有很强的针对性，可以说，这些内容我们可以“现学现卖”。就实践性而言，3个月来我们北去木兰旅游圈，南去南部经济带，感受黄陂改革开放的变迁，增强了加快黄陂经济跨越式发展的信心和决心。特别是5月x日至6月x日，在魏校长的带领下，我们赴革命圣地延安考察，从延安的土窑洞、枣园的灯光、南泥湾大生产运动的展室中，寻找延安精神形成的轨迹，体味着延安精神的精髓和基本点，即坚定的政治方向，实事求是的思想路线，全心全意为人民服务的根本宗旨，自力更生艰苦奋斗的创业精神，进一步增强了传承延安精神，加快建设小康社会的紧迫感和责任感。

二是增强了党性锻炼。我认为，作为共 产 党员，加强党性锻炼是一辈子的事。作为一名青干班学员，增加党性锻炼是此次学习的一个重要内容，心得体会《党校青干班学员集中学习体会》。当然，党性锻炼的内容很多很广，我自感通过党校3个月学习，有三个方面得到了提高，即纪律观念、集体观念、克服和战胜困难的能力。刚来青干班时，对党校严格的作息时间，出早操、晚自习的规定很不适应，甚至不以为然，认为都大人大事的没有必要管得那么严，但后来一

想，如果大家都是我这个思想，没有纪律约束，第七期青干班就会象一盘散沙，不仅不象一个团结的集体，更不可能达到“树新形象，展新风采，上新台阶”的目的。在班主任的教导和同学的带动下，我的纪律观念、集体观念得到了进一步的增加，积极组织和参加班里的活动，成为班集体的“活跃份子”。特别值得一提的是，通过青干班学习，自己克服和战胜困难的能力得到增加。无论是在烈日下搞队形训练，还是在暴雨中搞实弹射击，我都咬紧牙关，不叫苦叫累，特别是在攀登华山时，虽然我沿途边爬边歇，两脚胀痛，但我最终还是爬上了2160米的华山极顶，站在2160米的标志牌时，我有一种征服自然，战胜自我的自豪感。

三是增进了师生间的情谊。48位学员来自不同的工作岗位，有着不同的经历和个性，但通过3个月的学习，大家建立了深厚情谊，难忘在一起讨论学习的日子，难忘在一起引吭高歌《团结就是力量》、《没有共 产 党就没有新中国》的场景，难忘在一起手牵手相互鼓励共登华山的情景，这些美好的瞬间都定格在相册里，更留在我们的记忆深处。我想，这种美好的感觉将随着时间的推移，将渗透在我们以后的工作学习生活中，这种情谊将会越来越浓，越来越深。

四是增强了加快武湖地区“一主三化”示范建设的紧迫感和责任感。来青干班学习，是领导对我们的期望。学了理论知识，看了兄弟单位的亮点，身感肩上责任的重大。武湖是全市“一主三化”示范建设的试点，也是黄陂南部经济带的重要板快。可以说，“一主三化”示范建设使武湖迎来了又一个发展的春天，更为我们年青干部构筑了施展聪明才智的舞台。回单位后，我将进一步努力工作，将在青干班学到的知识创造性地用于实践之中，为武湖地区“一主三化”示范建设，为黄陂经济和社会的跨越式发展多作贡献，力争不愧对自己的青春年华，不愧为黄陂区第七期青干班学员

学习心得体会800之三

本人有幸参加了这次为培养一支适应经济社会发展新形势的高素质党外干部队伍的理论学习，武装了头脑，更新了观念，提高了素质，振奋了精神，并对在今后的工作中如何发挥党外干部的先进性，有了明确的方向，党外干部队伍培训班学习心得体会，党外干部队伍培训班学习心得体会。对新时期党的性质、党的最终目标和现阶段任务有了全面而深刻的认识。以下是此次学习的几点心得体会：

一、坚持用科学理论武装头脑，坚定理想信念。思想是行动的先导，思想上的先进是行动先进的基础。每一名党外干部都要注意用科学理论武装自己的头脑，特别是要用邓小平理论和科学发展观重要思想武装自己，善于把马克思主义基本原理同社会建设发展结合起来，自觉运用科学理论去研究新情况、解决新问题，努力提高理论素养，提升思想境界，始终保持不断创新、不断进取的精神状态。

二、加强学习，提升素质。学习是干部修养的永恒课题。在工作实践中，我们必须要有活到老，学到老，终生学习的精神境界。要学习理论，提高理论素养。提高理论素养，最根本的就是要善学、善思、善用。在学习中要坚持讲政治，坚定不移跟党走。在思想上、政治上、行动上始终同市委保持高度一致，坚决拥护市委的领导。要在武装头脑、指导实践、推动工作上下功夫,自觉运用科学发展观先进理论来研究新情况，解决新问题，总结新经验，探索新途径，开创事业新局面。当今世界经济和科学技术飞速发展，日新月异，要求我们必须学习和掌握现代科学技术、行政管理及相应的专业知识，努力提高科学文化素养和行政管理水平，成为一名优秀的公务员。

三、立足岗位，扎实工作，心得体会《党外干部队伍培训班学习心得体会》。 我们每一名干部，都在各自的岗位上承担着一定的工作任务。这些平凡的工作和任务，都与推进社会稳定发展紧密联系在一起的，心得体会。

干部的先锋模范作用发挥得怎么样，经常地、大量地反映在本职工作的落实上。每个干部所从事的工作虽然不完全一样，有宏观的、有微观的、有管理的、有事务的。无论表现形式多么不同，表现出来的先锋模范性质是一样的。首先，要坚持从小事做起。常言说：“小中见大”，说的就是通过一件件小事能观察一个人的工作能力和操守。其次，要提高思维层次，增强工作的创造性。要善于打破陈规陋习，在工作中勤于思考、善于思考，大胆运用所学知识，研究工作中的问题和矛盾，不断开创工作的新局面。再次，要认真研究工作规律，增强工作的预见性。善于从实践中总结经验，善于发掘工作中具有前瞻性的问题，分析解决问题的办法。要始终关注影响本职岗位中那些关系全局、起着关键和核心作用的超前性的实践课题，进行认真的研究，从中找出带有规律性的东西，更好地指导实践，从而不断提高本职工作的水平，增强工作的预见性和主动性。

四、加强修养，廉洁奉公，树立党外干部良好形象。当前，影响干部健康成长的因素很多，所以我们要牢牢把握住以下四个方面的要素，努力促进自身健康成长，树立党外干部良好形象。一是讲学习。就是要加强政治理论和业务知识的学习，具备政治坚定、理论成熟、业务精通的基本素质。二是求团结。就是要注重搞好单位团结，维护集体荣誉，具备胸襟开阔、敢于批评、勇于自纠的政治胸怀。三是重务实。就是要求真务实，开拓创新，具备心贴群众、深入基层、踏实工作的实干作风。四是倡廉政。就是要廉洁自律，慎权、慎欲、慎微、慎独、慎言，具备用权为民、洁身自爱、艰苦奋斗的清廉品德。

通过学习使我受益匪浅，感受颇深，不但在理论上使自己得到了进一步的充实，开阔了视野，同时在思想上也有了更新的飞跃，感情上有了明显的变化，而且人生观、世界观也有了深刻的变化。我将以这次党校学习为契机，用学到的新知识和科学发展观去指导工作实践，以稳定促发展，以发展保稳定，努力营造和谐稳定社会环境，为我市又好又快发展提供有力保障。

资料来源：http://www.reader8.cn/data/xdth/

第二篇：学习心得体会

教育部《关于加强和改进普通高中学生综合素质评价的意见》

12月x日，教育部对外发布《关于加强和改进普通高中学生综合素质评

价的意见》，这是《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》的重要配套

政策。《意见》出台后，马嘶中心校领导高度重视成立了专门的组织领导机构，于20xx年x月x日组织全校教师认真学习，并组织力量根据本校情况拟定

了具体的实施方案，所有教师不许写出学习一件的心得体会，在马嘶中心校掀起

了学习和时间《意见》的热潮。

通过对《意见》学习，我们有这样深刻的理解：

普通高中学生综合素质评价的制度设计内容全面、可操作性强

教育部关于加强和改善普通高中学生综合素质评价的意见》（以下简称《意

见》）中，对普通高中学生综合素质评价的内容和程序进行了明确的描述与规定。我认为，《意见》提出的评价内容全面、可观察可比较，评价程序环节清楚、评

价责任主体及要求明确，有助于高校全面考察学生的综合素质及水平，更有助于

推进素质教育走向深入，促进学生认识自我、积极主动的发展，实现自我的完善

与

该《意见》有以下几个突出特点：

1、对“思想品德”的评价内容具体化，切实避免了流于形式

为了进一步加强青少年的思想道德建设，弘扬优秀传统文化和精神，《意见》对高中学生的“思想道德”标准做出了更为具体的规范，提出主要考察学生在爱

党爱国、理想信念、诚信守信、仁爱友善、责任义务、遵纪守法等方面的表现，

与以往常常用“热爱党、热爱祖国，思想品德良好、积极参加各项政治活动”等评价内容相比，更为具体，具有可操作性。《意见》还列举出了可以被考察和记录的具体活动内容、行为表现和典型事例，如鼓励学生参与党团活动、社团活动、公益劳动、志愿服务，并将参与的次数、时长作为记录的内容，这就切实避免了学校在评价学生思想品德时出现大而空等问题。

2、评价内容增加了“艺术素养”，这一尝试意义重大

《意见》中除了“身心健康”方面的评价之外，还增添了对学生“艺术素养”方面的评价，这是有重大意义的尝试。人的健康和谐发展，离不开强健的体魄，同时也需要艺术的熏陶与滋养。评价中不仅涉及到平时比较熟悉的音乐、舞蹈、美术、书法等项目，还出现了戏剧、戏曲、影视这类更具民族特色、综合艺术性质的项目。这对于加强青少年的艺术品味，提升艺术素养的自觉意识，使艺术爱好和技能伴随学生终生，有着极为深远的现实意义。

3、“学业水平”部分的评价内容层次分明，有很强的指导性

在学业评价方面，《意见》将对学生的考查定位为“各门课程基础知识、基本技能掌握情况”和“运用知识解决问题的能力”，其中“学业水平考试成绩”是学生的基本学习能力，而“选修课程内容、研究性学习成果”等，则是学生的学术能力，尤其“具有优势的学科学习情况”，则是学生个性特长及创造潜能，体现了鼓励性评价的原则。这样的定位将使对学生评价的内容从单一的成绩考查向丰富的能力考查转变，由原来的终结性评价变为终结性评价和过程发展性评价相结合，使对学生基本能力的考查从一元走向多元。这非常有利于促进人才培养方式的根本性变革

4、评价程序环节清楚，具有规范、严谨、递进的特点

在《意见》的“评价程序”条目里，规定了“写实记录、整理遴选、公示审核、形成档案、材料使用”五个操作环节，每个环节的责任主体及具体要求都非常清楚和明确。其中，在“形成档案”环节中提出了“避免面面俱到、千人一面”的要求，这体现了综合素质评价对于学生个体特长、个性差异的关注。此外，《意见》中特别提出“高等学校在招生时要根据学校办学特色和人才培养要求，制定科学规范的综合素质评价体系和办法，组织教师等专业人员对档案材料进行研究分析，采取集体评议等方式做出客观评价”。这些规定将有望打破高考(课程)“唯分数论”对中学教育的桎梏，促使综合素质评价在高校人才选拔中能够发挥其重要的参考价值。

今后，我校在教育教学中，要认真贯彻落实《意见》精神，加强教育评价制度改革的探索和实践，让学生健康快乐地成长。

马嘶九年一贯制学校

20xx年x月x日