为期几个月的研修学习马上就要结束了，作为一名农村教师，我认为远程研修为我们搭建了一个良好的交流和学习平台。在这里我聆听了多为专家的授课，他们耐心细致的讲解让我受益匪浅，收获颇多。通过研修，我不仅仅提升了自己的业务水平和综合能力，更重要的是，我对教育工作有了更深刻的了解。原来我以为教书就是老师备课，上课，批改作业；通过学习，我知道，教师的任务不仅仅在于教，更在于学，学习先进的教学法，教学技术，并把它们运用到课堂上。教师应该要成为研究型人才，有推动教育现在花的职责。作为一个优秀教师除了具有学习实践精神之外，还要有反思精神。它能促使教师与他人的交流，继续探究的主动精神。在远程研修过程中，我将远程研修总结如下：

首先，远程教育转变了我的观念。

这一段时间学习下来后，我深深感到：这是一次难得的学习和交流的机会。在这次远程研修中，我勤奋刻苦，收获不少。以前我不会制作微课，不会利用软件消除音乐噪音，通过研修学习，我学会了ce和cs软件，虽然操作还不是很熟练，但我掌握了一些基础。我深深感到自身的浅薄，感到加强学习的重要性。也是由于意识到这一点，我才知道这次机会是多么地珍贵。在以后的研修学习中我不会再马虎对待，一定要多学多想，做一个跟上时代步伐的人民教师。

其次，远程教育让我反思不足

通过远程学习，我清醒地认识到自己的贫乏和浅陋，也看清了自己的安于现状、自满自足；工作中我惰性大，闯劲少；课堂上自己讲得多，给学生参与的机会少。通过培训，我们清醒地认识到：激情和创新是每一位老师走向名师的必要因素。所以以后我要积极参加上级领导组织的各项教育教学学习活动，提高教研能力。多多订阅对教育教学有帮助的刊物，学习其中先进的教育教学经验，提高自己的教育教学水平。在平时，多向有经验的老师请教，他们在课堂中是怎样激发学生的学习兴趣，怎么样取得良好的教育教学成绩的。

再次，远程教育让我追求完美

远程网络学习马上就要结束了，我反而开始有些依依不舍，我觉得还有许多知识没有学完，还有很多问题没有得到解答……然而我也明白，只要拥有一颗不甘于现状追求完美的心，我一定能在平时更加努力工作，为自身修养的提高而不懈努力。在今后的工作中我会更加积极、主动地参与远程学习，努力的提高自己的教育教学能力和教育教学技术，并且我还要用自身的感染力带动身边老师的积极参与，促进学校、学生的共同发展。

第二篇：远程网络研修总结

个人信息

研修总结 我的远程网络研修总结 姓名 曾晶 任教学科 语文 省（市） 四川省达州市 任教学段 中段 学校（单位） 开江县讲治镇朝4年阳寺小学 教龄 “国培计划(20xx)”教师远程培训总结 ——国培助我成长 一、丰收的殿堂 我庆幸参加了这次国培，在同伴真诚的帮助下，在老师悉心的辅导下，取得了实实在在的成绩。 1.总学习时间2970分钟。 2.提交网上破冰作业一个。（被推荐）

3.提交学习回顾两个。（被推荐）

4.提交校本作业一个。（被推荐）

5.撰写研修日志6篇，其中3篇被推荐。

6.上传校本资源2个，其中一篇被推荐。

7.发表主题帖12个，发表评论49条。

8.答疑发表7条，回答他人答疑31条。

9.所发专家答疑视频全部认真观看并学习，班级所发简

报全部阅读。

10.参加班级活动3次。

二、思想的碰撞

国培用数字记录我们的表现，可是真正所得岂是数字可以表现的。

在师德师仪方面，门头沟区雁翅中学刘玮老师通过自身经历让我明白了师德不仅仅是对学生的爱，更是创新，是奉献。一个教师不只是需要专业的知识技能，还要有师德礼仪，时时处处保持教师形象。在教师专业技能方面，较为透彻地了解了小学语文课程标准的内涵：学习小学语文课堂练习的方法，明晰了课堂练习的思路；实用ppt的讲解与制作，拓宽了现代化教学的手段；儿童写作心理与小学作文教学解除了长久以来的疑难??

这一切无不冲击着原有的、浅显的教学认知和经验，如同长期挨饿的孩子见到美食佳肴的欣喜与矛盾，停不下来的嘴遇到接受不了的胃。

一个个鲜活的教学案例让我如获至宝，一次次精彩的专家答疑让我豁然开朗，一条条真心的教学建议让我步履前行。

三、行为的转变

在培训过程中严格按照老师要求学习，在实践中力学笃行。

例如在学习《小学语文教学实例与分析》后，对于识字教学有了新的认识。在教学识字内容时我便改变了以前呆板的老师讲学生听再学生做的方式，在识字过程中加入游戏、比赛等形式，生字讲解时让他们自己说，学生评老师再评价，并适当地用有趣的方式扩展字义等。枯燥的识字教学变得热闹了起来，学生在比较轻松的氛围中牢记生字，效果较好。

在阅读完《有效应对教学情境的教学智慧》后，我改变了以前在课堂中简单粗暴的回应方式，能够冷静下来处理课堂突发事件，能够巧妙地转移学生注意力回到课堂中。课堂上对学生的一次抚摸，课下和学生的一次玩笑，拉近了与学生的距离，课堂上学生的状态变了，教学的效果好了。

特别是此次“三备两磨”活动，绞尽脑汁、抓耳挠腮，在一次次磨课中改变成长。不仅锻炼了自己的能力，不再在课堂上紧张而犯错，并且通过课堂观察知道在课堂教学时应该注意什么，也明白了如何站在局外人的位置上去评论别人的上课。

四、未来的畅想

一个多月的培训时间虽然短暂，可对教师的影响是长久的。在不知不觉中改变了教学的方法，潜移默化中达到教学的要求。虽然“三备两磨”这个过程很是艰难，但是能

够得到学校领导和听课教师的认同，让我更加坚信，只要我努力，多一些培训的机会，开拓自己的视野和思维，敢于尝试和挑战，就一定可以找到适合学生的教育教学方法。在以后的工作中，我将结合本次培训所学所得，熟练掌握教育教学理念，准确把握学生的不同心理，合理利用各种教学资源，尤其在阅读和作文方面，将在培训中学到的知识摸索实践运用于教学中，提升自己的教学能力，逐步提升学生的语文素养。