新墩镇中心学校20xx---20xx年度第二学期

初一年级组工作总结

本学期，初一年级组在学校的直接领导下，在全体年级组老师的共同努力下，本学期顺利地开展了各项教育教学工作，通过一学期的努力，圆满的完成了本学期的各项工作。整个年级组团结一致，齐心合力，在稳定中不断进步，不断创新，不断发展，取得了可喜的成绩。

一、基本情况：

本年级有五个教学班233名学生。（11）班是寄宿班，34人；（12）至（16）班均是普通班，各班人数分别为：60人、59人、52人、55人、51人。经过外校选拔后，我们年级除寄宿班外，其余各班学生素质、基础都比较落后。 本学期第一次月考成绩出来以后，所有老师都倍受打击——没有人想到会是那样的结果：最高分287分，比外校最高分低51分！我们的第一名只能在外校排88名。287分到187分之间只有75人。全体老师没有被困难吓倒，经过一个多月的努力，第二次月考情况有了明显改变——我们的第一名与外校第一名的差距缩小到不足30分，名次上升到49名。332分到242分之间有120人。看到成绩老师们深感欣慰，大家计划期末考试往前再迈一步。

二、德育工作

帮助学生“迈好中学第一步”，这是我们这个学期在德育上投入最多精力也是主要的一项工作，由于小学教育方式和学习要求的不同，学生的许多行为习惯和学习方式都有待于改进，学生对尊师和纪律观念的淡薄，对作业和劳动态度的懒慢，对于刚送走一批三年相处训练有素的学生的老师来说，一切都显得有些扎眼和不习惯。强化学生行为规范和学习规范的养成教育，使每个学生都能在进入中学后尽快遵守学校各项规章制度，为在今后初中学习打下良好的基础，成为开学以来我们年级一直长抓不懈的一项工作。除了各项班规措施的制定落实，平日里的谆谆教导，严格管理奖优罚劣外，我们还努力做了以下工作，来增强教育效果。

1、行为规范教育学习活动

（1）以老师教育，学生自学和有针对性的讲评相结合，学习和落实中学生日常行为规范知，做好检查、反馈工作，每个班级分阶段有重点地解决班级存在的一到两个问题，强化行为习惯的养成教育。

（2）各班选取和培养优秀班干部干部，负责日常班级工作，如管理和检查学生自修，清洁卫生及文明行为等情况。

（3）注重学习习惯的培养，任课教师在平时要严格按规范要求，注意课堂纪律和学习习惯的培养。

2、进行广播操队列训练和广播操比赛，以增强学生的吃苦精神和纪律观念，提高士气，培养荣誉感和责任心。

3、表彰先进学生

第一次月考结束后，全年级召开总结表彰大会，表彰一批学习优秀、表现出色的学生。

4、利用班级黑板报做好宣传工作

通过对平时先进人物事迹的张榜表扬，引导全体同学你追我敢，力争上游。

5、沟通家长，配合教育

本学期的家长会，及平时大量的家访与会谈，使老师取得了家长的信任和支持，获得了一定的教育效果

6、利用班会课进行主题教育。

7、抓住契机，配合学校活动做好德育工作

对于学校的任何一项活动，我们都认真准备积极参加，不放过每一个教育学生的机会。如：

（1）9月对学生进行交通安全教育。

（2）广播操比赛

（3）教室布置评比

（4）普九复查验收

（5）各班黑板报布置（一月一主题）

（6）《科技大篷车》进校园

（7）《长征七十周年》巡回图片展

（8）食品卫生安全教育

（9）初一年级学生大会

（10）赴敬老院慰问孤寡老人

（12）兴趣班开始活动

等活动中我们都取得了不少收获,争得了多种比赛的奖励(项目名单另附)。 一学期下来，学生的学习面貌明显改观，再也看不见喧闹放任的课堂和和一长串不交作业名单。一些在小学中被老师称难管、讨厌的学生进入中学以来，逐渐变得遵纪和懂事，对老师恭敬有加，有的甚至成为班级的骨干，热心为班级工作着。这一切都是我们的老师却用自己的心血和汗水，默默地耕耘和浇灌，日复一日地换回同学的点点成长，支持着学校的良好发展。

三、教学工作

除了注重学生德育之外，我们年级的老师视教学质量如同生命，抱着不放弃每一个学生的理念，每位老师自觉自愿的加班加点，尽力为学生多加辅导。围绕提高课堂效率，在教学研究上多下功夫，我们的老师经常为了备课或修改一个课件，奋战到晚上十点十一点。为了力争教学成绩一学期后有所进步，并保持良好的势头，我们还做了如下工作

1.落实常规教学

（1）.加强备课组活动

（2）.上好每一节课

（3）.培养良好的学习习惯

（4）.教学开放月活动

2.提高教学质量，做好培优补差工作。

落实了如下措施：

（1）.保证集体备课交流时间。

（2）.开展组内互帮互助活动，积极探索优质课堂的教学。

（3）.年级组长深入备课组活动及了解备课情况。

（4）.培养学生良好听课习惯，教会学生听课的方法。

（5）.培养良好的作业习惯，特别作业解题规范及订正。

（6）.“因班施教”，不同的班级在教学内容和习题上有所不同，“作业分层”同一班级不同学生题量不一样。

此外为了激发同学们的学习兴趣和竞争氛围，我们年级各班都划分了合作学习小组进行小组学习竞赛。有力的促进了学生的互帮互助和力争上游的良好氛围，成效卓著。学生成绩是恒量一个年级工作成效的最终指标，在一个学期的辛勤付出之后，我们期待着并愿意承受期末的最后检验。

三、班主任工作和团队建设

班主任工作是年级中除教学工作以外最主要最重要的一项工作，一支强大的班主任队伍也是我们初一年级的巨大财富。我们班主任认真负责，兢兢业业的工作态度常常让我感动。

一学期来，我们的班主任不知花了多少心血，想了多少办法，处理了多少事件，感化了多少学生。一些刚入学时典型的行为差乱生，渐渐退出了视野，一个个稳定向上的班级，逐步形成，这期间我们的班主任为我们的学生从小学顺利过度到中学，顺利的进步成长立下汗马功劳。

一个好的团队是一个团结，协作的整体。我们同样不会忘记我们优秀的任课老师,不会忘记她们勤勤恳恳的努力付出?..

四、常规工作

这个学期年级组的教师,按时到岗到位，按学校要求做好常规工作，严格考勤考绩。并认真完成了学校交与的各项任务,继续发扬初一年级团结协作，求真务实，开拓进取的良好组风，爱生、乐业、勤奋的干风，形成合力，团结一致，为20xx年新一轮教育教学工作奠定良好的基础。

第二篇：第一学期初一年级工作小结

09学年度第一学期初一年级工作小结

本学期，初一年级围绕学校政教处德育工作计划、教导处教育工作计划的指导思想，根据初一年级当前的实际情况开展了工作，追求德育、教育实效。通过各种主题教育教学活动，实抓教学“五环节”，培养学生良好的学习习惯，创建良好的班风和学风, 切实抓好学生法制教育和行为规范教育，努力提高学生的思想道德修养及学习能力。

这学期，我们通过学校的各项德育、教育实践，培养了学生的自主合作能力及良好的行为、学习习惯，促进学生各方面素养的提高，并针对学生实际，继续加强对农民工子女的管理与教育，使这些学生言行能够自然地融汇到学校的主流言行中，融汇到学校的核心文化中。

我们坚持教师间的自主合作，建立一支扎根于学校教育工作，服务学生、家长的年级组队伍；创建一个让教师心情舒畅，教师间能为工作主动自主合作的工作环境；改善民主关系，做到事关教师切身利益的事，及时与教师通报、沟通、交流，使教师有知情权、参与权。

本学期，所做的工作有：

1、协调课余时间任课老师进教室时间

2、安排家长会（家长接待日）

4、定期月考，上报成绩，组织组内老师的交流活动

5、协助学校举办一系列活动

6、坚持各类资料的收集和经验的总结

7、加强年级和班级的学生干部队伍建设

8、抓备课组实效性交流合作

9、组织学生的社会实践活动

具体工作分为：

第一周 1、开学安全教育 2、发出门证、规范自行车停放 3、上交假期征文及

“小手牵大手”有关资料 4、“行为规范训练”宣传 5、观看“最感动人的家长会”影片

第二周 1、诚信目标制定 2、抓学生进校礼仪 3、通知学生心理咨询室开放 第三周 1、行为规范知识考试 2、行为规范比赛彩排 3、年级组会议

4、学习“文明班级”考评细则

第四周 1、行为规范比赛 2、抓学生广播操质量

第五周 1、国庆前长假安全、法制教育 2、评比“文明班级”

第六周 1、国庆假期

第七周 1、总结“文明班级”创建工作 2、秋游安全教育

第八周 1、爱国主义教育

第九周 1、“迎世博，文明出行”礼仪教育

第十周 1、“期中考试”动员 2、加强“诚信考试”教育 3、抓学生的校服着

装、个人卫生等

第十一周 1、“期中考试”安排------合理安排座位，要求学生不提前交卷，

进一步加强诚信教育

第十二周 1、“期中考试”小结 2、总结“文明班级”创建工作

第十三周 1、体育、艺术节动员、报名工作 2、针对班级实际情况规范再教育 第十四周 1、“宪法宣传周”动员 2、开展法制教育系列活动

第十五周 1、年级组统一选校本课程《学会做人》1学习

第十六周 1、年级组统一选校本课程《学会做人》2学习

第十七周 1、学生心理健康教育

第十八周 1、体育、艺术节活动阶段小结 2、元旦在家安全教育

第十九周 1、诚信目标自我评价、诚信等第评定 2、评选“由由中学十佳形象

青少年”

第二十周 1、“期末考试”动员

第二十一周 1、“期末考试”安排------合理安排座位，要求学生不提前交卷，

进一步加强诚信教育

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第三篇：初一年级工作总结

（20xx-20xx学年度第二学期）

在过去的一个学期里，我们初一年级在学校党政的领导下，根据学校各项工作的总体要求和学生的实际，年级全体老师的共同努力，顺利地开展了各项教育教学工作。在稳定中不断进步，圆满的完成了各项教育教学任务，取得了一定的成绩。现将主要过程汇报如下：

一、抓好常规管理，培养良好习惯

1、抓好班主任工作

年级即学校的一个最基本的单元，班主任工作是核心。一个班级良好班风、学风的养成，一个班级制度的完善，同学们的精神面貌等等，都与班主任平时工作的踏实、严格、关爱等有很大联系。为使班主任工作踏实、有效，年级认真做好如下几个方面的工作。（1）坚持到班里检查、督促。检查班主任早操、午读、学校各种大小活动的到位和管理情况。（2）坚持召开月班主任会议。会议以交流形式为主，谈各班的管理难题，谈个人的管理经验，得以相互学习，相互促进，共同提高。（3）坚持月先进班主任的评比，以鼓励促工作。（4）做好班主任的助手。当班里出现问题时，主动协助班主任，出主意，想办法，共同商量，努力解决问题。（5）要求班主任学期开始做好学期工作计划，力求做到工作有目的、有步骤和科学合理；学期中专题教育要编写教案，实现良好教育效果；学期末做好工作总结和整理教育案例，总结工作的经验和不足，从而提高自己的工作能力。

2、加强学生常规教育

经过上学期的努力，绝大部分同学很好地完成了小学到中学的转变，适应了初中学习生活。但仍有相当部分同学日常行为习惯还有相当的差距。本学期我们决心从学生的做人、学习、纪律、仪表和卫生习惯等方面上下功夫，以培养学生学会做人、学会学习为目的，狠抓学生行为习惯的养成。主要过程有如下几个方面：

（1）要求各班加强对学生的考勤、仪容仪表、文明礼貌、卫生值日、交作业、课堂纪律、两操活动等情况进行检查，并将其纳入学生日常的综合素质评价中。做到每天有检查有记录，每周有小结和反馈。

（2）对行为偏常学生要及时教育。要求班主任、科任教师在对学生进行教育时，要以“爱”为教育的出发点，杜绝体罚。建议讲道理、说服教育和让学生写“认识”的方法相结合。教育过程要有耐心，特别是对待那些同一问题重复出现的学生更要讲究方法耐心说服，逐步提高学生的认识，从而实现教育效果。

（3）组织年级学生会干部值日检查。坚持每天值日检查并记录，将检查情况量化公布， 并以此作为月先进班评比的重要依据。

（4）对行为偏常的学生记录建档，特别关注。对于潜在的个别问题，年级做到心中有数。发现苗头，及时提醒教育。如有严重违纪现象及时向政教处汇报，使得更好教育效果。

（5）加强与家长的联系和沟通。班主任和科任力求最大限度的挖掘、调动家长这部分教育力量。切实把工作做到实处。 （6）发挥各科任教师的教育作用。做好学生的思想教育工作，班主任与科任教师之间的关系是密不可分的。工作中需要他们互相沟通、联系，协调关系，共同努力，实现教育好效果。为了做好学生的思想工作，班主任经常主动地与科任教师进行交流，了解学生课堂表现，特别注意了解学生的进步情况，以便课后及时地做好学生的思想工作。为了增强做学生思想工作的实效性。班主任与科任教师要经常一起探讨教育学生的方法，共同分担完成教育学生的重任。

二、加强学生安全教育

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青少年学生是祖国的花朵，是民族的希望，要是他们成为国家的栋梁，今后担负起国家 建设的重任，安全是一切的保障。没有安全就没有一切。因此，学生安全教育成为了学校教 育工作的重要部分。要使年级安全教育工作实现良好效果，一是全体师生要高度重视，二是要有切实可行和行之有效的教育方法，三是要通过艰苦、细致、具体和耐心的工作。为了达成最佳效果，我们努力做好如下工作。

班主任在具体落实学校制订的安全制度和安全措施过程中，认真做到的是：

1、安全教育经常讲。（1）在大小放假日之前进行安全教育，增强学生安全意识。（2）做到周会可有安全教育内容。（3）平时遇到有安全隐患的事情对学生进行安全提醒。做到安全工作深入人心，落实到位。安全，天天讲，处处讲，时时讲，人人讲，不厌其烦地讲。总之，要时时向学生敲响安全警钟。

2、安全教育多方向。安全隐患于方方面面，具有多向性。我们的安全教育内容有交通安全、饮食安全、运动安全、水火电安全、玩耍安全等等多方面，多以实例教育，做到处处教育，事事提醒。

3、安全教育力求细。安全教育工作，多讲还不够，必须细管。（1）自我汇报。学生每周简单书面汇报自己一周来的活动内容，这有利于班主任了解学生活动是否存在安全隐患，便于提醒教育。（2）同学之间的互相监督。如有不符合安全要求的情况及时向班主任汇报，及时教育、制止，避免安全事故发生。（3）做好沟通工作。①学生与学生之间常有矛盾，班主任要沟通心灵，消除隔阂，特别是本班学生与其它班的学生存在分歧时，一定要沟通在先，消除隐患，化干戈为玉帛，避免打架事件发生。②多与家长沟通，了解学生校外的活动行踪习惯，如有安全隐患的就建议家长对子女进行教育，注意防范。（4）建立课堂检查制度并实施。即每节课之前要进行学生到位检查，如有学生不到位就立即电话向家长汇报，以防万一。

4、安全教育力求意识形成。如参加学校组织的安全讲座报告大会，班里开展的交通标志识别竞赛，参加网络安全知识学习和竞赛，学校与消防大队联合开展的两次消防演练等。这有利于学生增长安全常识和技能，增强安全意识。

三、努力提高教学质量

教学工作是学校教育的重点之一，必须常抓不懈，毫不放松。我年级为了提高教学质量，重点抓好如下几个方面。

1、端正学习态度，调动学习积极性。（1）提高学生思想认识。这一工作主要由班主任操作，如利用周会课进行知识重要性教育、学习理想教育及其有关的专题讲座，课堂或课余的口头教育，建议或要求学生学习名人勤奋学习的故事和名人勤学名言（2）各班建立学习优秀奖制度（期中、期末考试总分奖、单科奖），以此激发学生学习积极性。

2、强化课堂管理，促成学习有效性。（1）严格课堂纪律。要求上课时必须要严格课堂纪律，规范学生听课的坐姿、语言等，培养学生良好的主动参与课堂教学的学习习惯。不能对课堂上开小差、搞小动作等的学生置之不理，采取视而不见、听之任之的放弃态度。（2）培养良好的学习习惯。现在的初中生大多家庭条件较优越，生活安逸、懒惰滋生。由于他们年龄小，学习目标又不十分明确，惰性强，所以缺少学习的自觉性和主动性。因此要求教师在上课时培养他们好读书、勤思考、等良好的学习习惯，特别是培养学生运用知识的实践能力上，更需要教师正确的引导和开发学生自身的潜能。（3）教法符合学生特点。常说：“教有法无定法，贵在得法”。为适应课堂教学改革需要，为培养和提高学生学习的兴趣，教师就必须灵活运用多种方法，来钻研教材和教法。特别是教师必须研究学生的实际情况，针对学生的需要，采取让学生喜爱的教学法，诸如多媒体软件的应用、辩论会、答辩会等等。积极激发学生的求知欲，有效提高学生的注意力，达到提高课堂教学效率的目的。

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3、开展帮学活动，缩小落后面。各班在班主任的组织和指导下，利用下午第三节课时间（其他课余时间）开展帮学活动，如一帮一、一帮二等多种形式。这有利于后进生成绩的提高和自信心的增强。

4、管理制度化、规范化。制度面前人人平等，对于严重违纪的学生决不手软。（1）建立考勤制度，做好考勤检查并认真记录。（2）建立课堂纪律评价制度，以量化记分形式评价，用于学生综合素质评价材料。（3）实行缴交作业、测试情况记录，如作业、测试成绩，交作业次数或作业有无等记录。（4）严抓考纪考风。考前组织学习我校制定的考纪规定， 考试时监考教师认真严格把好关，确保学生成绩的真实性。

四、强化管理,共创美好明天

本年级还存在不少问题，如个别班个别学科还学习成绩不够理想，各班之间学习成绩相差偏大；后进生比例较大；违反校纪校规现象常有；随便乱扔废品的不讲究卫生行为还有；打架事件还有发生；安全意识不够高。

我们在工作中还存在着很多不足之处,从目前情况来看，我们年级的教师今后要投入更多的时间和精力,更多的关注落后学生的发展。各班要进一步的细化、强化管理,要加强教师之间的协调性,加强班主任与科任教师之间的协调性,加强教师与学生之间的协调性,加强教师、家长、学生之间的协调性。只要我们团结、努力,使我们的工作做得更细、更实，明天会更好。

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