综合素质培训心得

时光飞逝，转眼间来国网技术学院培训已经三个多月了，给我最大的体会就是能够幸运地成为一名国网员工，感觉很自豪。为了让新入职员工了解国家电网公司的企业文化，传递“诚信、责任、创新、奉献”的核心价值理念，提高员工对企业的忠诚度；提高沟通、创新、团队建设、人际交往等职业技巧，快速进入职业化角色；感悟积极心态，培养敬业、奉献的工作态度，提升员工的精神面貌，塑造良好的职业形象；学习电力行业基本管理知识，在管理和接受管理的过程中提高工作效率。国家电网公司为我们精心安排了一周的综合素质培训课程，共包括公司企业文化、拓展训练、职工职业道德规范、电力法律法规、传统文化与创新思维、公司概况与发展规划、应用文写作和团队与拓展八大模块。在丰富多彩的综合素质模块课程中，我受益匪浅，下面就浅谈我对这门课程的认识和感悟。

第一课，公司企业文化。课程中李老师以国网人的文化之旅为题从什么是文化和什么是企业文化开始讲解，让我们逐步地了解国网公司的企业文化包含公司的基本价值理念、科学发展战略、员工行为规范、文化管理实践以及企业标识。国家电网公司企业文化主要体现在以下几个方面：以“建设世界一流电网，建设国际一流企业”为企业的愿景；以“奉献清洁能源，建设和谐社会”为企业的使命；以“服务党和国家工作大局、服务电力客户、服务发电企业、服务经济社会发展”为企业的宗旨；以“诚信、责任、创新、奉献”为企业的核心价值观；以“努力超越、追求卓越”作为企业精神。

从公司发展的角度上来说，企业文化对一个公司的可持续发展有着相当大的作用。一个没有企业文化的企业就好似没有灵魂，没有指引企业长期发展的明灯，也许可以在短期内盈利，却无法获得牵引企业不断向前发展的动力，这些企业经不起时间的考验，在残酷的竞争中终将被淘汰。企业的物质资源也许会枯竭，但企业的文化却是生生不息的，拥有一套独特的企业文化必将带领企业走向可持续发展的长寿道路。

从人才发展的角度上来说，企业文化是企业挖掘人才留住人才的决胜法宝。人才是所有优秀的企业都竞相追逐的资源，尤其是知识经济时代的来临，好的企业文化才是使得人才成为了企业生存和发展的关键。IBM公司、松下公司和华为公司等在内的多家国内外优秀企业都是凭借着良好的企业文化在当今企业残酷的竞争中脱颖而出的。

通过本次课程的学习，使我明白企业要发展，离不开企业文化的支持。国网公司企业文化所渗透出来的内涵，是公司发展的一面旗帜，为每一位员工指明了前进的方向。国网因文化而长青，我们因国网而茁壮。

第二课，拓展训练。为期一天的拓展训练给我们留下了深刻的印象，我们经过随机分组后为自己的团队设计队名、队呼、队标，并进行团队展示，开展了有轨电车、空中抓杆、背摔和毕业墙四项活动，在各项活动中我们团队的每一个成员都充分发挥自己的才智，努力的为自己的团队去争取第一，遇到困难时我们之间相互鼓励、相互加油，把摆在面前的问题都一一的解决掉了，体验了有轨电车的团结一致、空中抓杠时的挑战自我、背摔的互相信任，在这些基础上，我们大家一起超越自我，翻越了毕业墙，完成了拓展训练中最有考验和最有意义的一项活动。

国网这个优秀的企业为我们新员工提供了很好的平台，刚进入国网公司就让我们集中培训学习基本技能和专业知识，提高我们的个人素质和个人能力，为我们以后实现自己的理想打好很好的基础。在以后的工作中，遇到困难和挫折要勇于面对，挑战自我，团结同事，互相帮助，同时不断的继续深造和学习，逐步地实现自己的人身价值和社会价值，奉献人民、奉献国网和奉献社会。

第三课，职工职业道德规范。职业道德通常是指从事一定职业的人，必须遵循与所从事

的职业活动相适应的、符合职业特征所要求的道德准则、道德情操与道德品质的总和，它既是人从事职业活动的行为准则，同时又是职业对社会所负的道德责任与义务。在杜金玉的案例中，杜师傅身先士卒，在抢修线路的过程中不顾自身生命危险，只为尽快为灾区恢复送电的精神让我们深刻体会了恪尽职守、无私奉献的涵义。恪尽职守是员工按照生产规程和岗位职责的要求，自觉地在自己的工作岗位上尽职尽责，搞好工作。这是现代社会所倡导的职业品质之一，各行各业的发展都需要员工恪尽职守。同样，任何一个员工在企业中要想得到发展，也必须恪尽职守，才能为企业发展、为社会进步做出贡献，实现个人的人生价值。

作为一名国家电网的新员工，职业道德规范显得更加重要。我们应牢记《国家电网公司员工守则》、《员工服务“十个不准”》等，做好服务工作。做到爱岗敬业，发扬主人翁精神；团结互助，共同进步；信守诺言，诚恳待人。我们要树立正确的人生观和价值观，不断提高自己的职业道德水平，同时要学习过硬的技术和解决问题的能力，在工作中起到先锋带头的示范作用，具有有精益求精的工作精神，不怕牺牲的同时还要有极强的社会责任心，用自己的不懈努力为公司作出更大的贡献。

第四课，电力法律法规。课堂上，倪老师主要围绕高压侵权实务问题与我们一起进行了探讨学习，并通过生动形象的案例进行了分析帮助我们理解，让我了解到“高压作业侵权”所必须包含的四项要素：损害事故已经发生、高压作业事实存在、确实由高压作业造成以及无过错责任。其中给我印象最深的一个案例是某人在高压电线下钓鱼被电击死亡事故，通过倪老师细心讲解分析让我们了解到电力法律法规是一项严谨而细致的内容，是所有国家电网的员工都应该掌握的内容。同时，通过本次课程的学习，作为国网员工的我们也要勇于使用法律的武器来维护自己和公司的合法权益。

第五课，传统文化与创新思维。伴随市场经济的发展，传统文化的含义在逐渐的演变变质。打着弘扬传统文化的旗帜，背地里干着其他的事情，孔子的儒家文化不是人人都能体会到的。在殷老师的带领下我们回顾了孔子先生的一生，体会了他人生的起起伏伏，领略了他的丰功伟绩。创新思维是人们自觉地、能动地综合运用和开拓成果的一种思维。创新是发展的动力源泉，我们深深的感受到，国家电网公司近年来注重提高科技创新能力，在特高压工程快速发展的背后，电网关键技术取得重大突破，科技创新成果繁花似锦。一个个曾经辉煌的电网发展建设纪录，正因国家电网公司的努力而被突破，每一项新纪录的背后，都凝结着国家电网公司无数的技术创新成果。

作为一名国家电网的新员工，我们也应该本着认真学习的钻研精神，将更多的精力投入到电网建设的事业中去，不断地创新，在个人发展的同时，也为企业作出更多的贡献。

第六课，国网公司概况及发展规划。董老师不仅向我们介绍了国家电网在“十一五”期间的辉煌业绩，也向我们展望了“十二五”规划下国家电网的各项战略及方针。国家电网公司在“十一五”期间飞速发展，20xx年，公司经营区域内装机总容量、全社会用电量、最大负荷分别是20xx年的1.83倍、1.70倍、1.77倍。110千伏及以上线路变电容量分别是20xx年的1.53倍和2.23倍。电网建设速度总体快于负荷增长。此外，晋东南至荆门，向家坝至上海两条特高压输电线路的成功运行，标志着我国特高压技术走在世界前列。“十二五”期间是国家电网发展的新阶段，国家电网公司制定了“十二五”电网规划，提出了加快建设以特高压电网为骨干网架，各级电网协调发展，具有信息化、自动化、互动化为特征，安全可靠、经济高效、清洁环保、透明开放、友好互动的坚强智能电网发展战略。

通过对本次课程的学习，我对公司的电网现状、公司规模、发展规划等具体课题有了明确的把握，加深了对公司的认识。在学习中了解到，国家电网公司作为关系国家能源安全和国民经济命脉的国有骨干企业，以建设和运营电网为核心业务，承担着为经济社会提供安全、经济、清洁、可持续的电力供应的基本使命。本着“建设世界一流电网，建设国际一流企业”的企业愿景，对企业及企业员工高标准严要求，更是坚持着科学的企业发展战略，逐步实现

“一强三优”中的那一强，即电网坚强。国家电网在电网建设规划上的稳步进行，在发展过程中的查漏补缺的精神更让我深刻地认识到，企业文化对企业发展的影响是巨大的。身为电网公司的一员，我深感肩上责任的重大，我们要努力将所学到的知识应用到实际中，为国家电网事业的发展贡献自己的力量。

第七课，应用文写作。写作是人类生命中的重要活动之一，人们的工作和生活离不开写作，尤其是应用文写作。通过于老师幽默风趣的课程学习中了解到，应用文种类繁多，大概有1600多种，行政公文、规章制度、事物文书、科技论文、宣传应用文等都属于应用文的范畴。此外，于老师还我们讲解了如何写好应用文，应掌握哪些基本要求和写作步骤，并提出二十四字要诀：端正态度、了解特点、认识规律、明确要求、理清思路和掌握要领。对于应用文写作要做到以下四个字：实、准、简和编。

对于我们国家电网公司来说，工作流程中最常见的莫过于通知、通报、请示、工作汇报和总结在内的行政公文，应用文写作能力可以给别人留下较深的印象，在某种程度上也反映了我们自己工作能力的高低。同时，来国网技术学院培训的过程中，我也深刻认识到了写作的重要性。因此，学好应用文的写作至关重要，将本次课程中学到的一些写作技巧及方法应用到以后的实际工作中。

第八课，团队与拓展，这是综合素质培训课的最后一项内容。团队是一种由两个以上成员组成的目标或任务共同体，而这种共同体具有较强的协同作用，从而产生更高的总体绩效。课程中，马老师用简单的模型向我们介绍了沟通的概念，并且指出了沟通的重要性，其中包括改善人际关系、促进个人发展及提高团队的工作效率等。我认为一个团队能否胜任一项艰巨的任务，不仅取决于这个团队所有成员的个人能力，更与团队每个成员间的沟通程度有着紧密的关系。

通过本次课程的学习，我认识到团队合作往往能激发出团体不可思议的潜力，集体协作干出的成果往往能超过成员个人业绩的总和。在一个缺乏凝聚力的环境里，个人再有雄心壮志，再有聪明才智，也不可能得到充分发挥！只有严密有序的集体组织和高效的团队协作，懂得团结协作克服重重困难，甚至创造奇迹。因此，作为国网新入职员工，在以后的工作中，团结一致，与领导和同事多沟通，不断的学习别人的优点长处，弥补自己的缺点，为单位和企业做出应有的贡献。

为期一周的综合素质培训课程结束了，老师们的讲解，从最基本的沟通、人际交往、团队建设和创新等职业技巧开始，到如何获得端正工作态度，爱岗敬业，无私奉献，提升自身的素质，这些都对我们能快速进入职业化角色，塑造良好的职业形象起到了积极的作用。以此同时，我们新的航程即将从国网技术学院起锚，在现实工作中重新为自己准确定位，尊重现实，面对现实，立足现实，勇敢地为自己承担责任，敢于为自己的目标付出心血，让理想在现实中找到自己的归宿，这就是综合素质培训课程带给我的最大收获。

第二篇：综合素质模块培训总结

综合素质模块培训总结

为期一周紧张的军训刚刚结束，接踵而来的是综合素质模块的课程。在这一周里，我们深深感受到几位优秀的培训师深厚的文化素养和底蕴。综合素质模块包括公司概况与发展规划，公司企业文化，员工职业道德规范，电力法律法规，应用文写作，班组管理与团队建设，传统文化与创新思维，拓展训练等几项课程，每一门课都让我们受益匪浅，对我们以后的全面发展有很大帮助。

第一讲，马桂芬老师给我们讲《班组管理与团队建设》。团队就是由两个或者两个以上的，相互作用，相互依赖的个体，为了特定的目标而按照一定规则结合在一起的组织。高效的团队需要有清晰的目标；相关的技能；相互的信任；一致的承诺；良好的沟通；谈判技能；恰当的领导；内部支持和外部支持。我们生活在社会这个大家庭，从来都不是独立存在的，比如一个家庭。我们都需要彼此的协助，只是我们没有系统的叫做这个为团队，其实我们无时无刻不在这样的一个团队里。

第二讲，倪慧君老师给我们上了《电力法律法规》，主要讲了高压侵权理论与实务。先是讲了在法律中何为侵权，即侵权行为是一种侵害他人权益的行为，因此侵权行为也可以称为一种侵害行为，同时我们也了解到高压作业表现为高电压变压器、高电压电力线路、高电压电力设备等的运行以及相对应的高度危险活动区域或者高度危险物存放区域责任。在这节课中我们对相关的电力法律法规有了一个大体的了解。之前觉得电力法律离我很远，但是通过几个课时的学习，突然觉得电力法律法规就像是约束我们的法律一样无时无刻不约束着我们。学习电力法律不仅维护公民利益，也维护了社会稳定。

第三讲，我们主要学习了关于孔子的一些传统文化知识。这讲老师通过她幽默的言辞给我介绍了她眼中的孔子，讲述了孔子一生的经历，也讲述了他坎坷的一生。让我们这些学习理科的孩子们，也接受了一次孔子的教育，老师通过当今社会存在的一些现象给我们讲了孔子文学的博大精深，也从孔子文学的角度抨击了一些社会的不良现象，比如什么国学热，一些人借着古代文化，给自己增加知名度，破坏古代文化的声誉。山东曲阜是孔子的家乡，我们虽身在济南，但也能深深的感觉到孔子的精神思想对山东人民的影响。比如，山东的公交车座位背后都印着《论语》中的至理名句，有些广告牌上也会印着“有朋自远方来，不亦乐

乎”等名句。孔子是我国文化的奠基人，现在孔子文学已经漂洋过海到达世界的各个地方。做为一名国网的员工，我们也应学习自己民族的传统文化知识，因为我们中华民族两千年的历史文化的精髓对我们今后的职业生涯是有指导意义的，工作中还有很多哲学问题需要我们不断去探索，找到其精髓，为社会发展做出贡献。

第四讲，每个行业都有它的职业道德，作为新入职的电力职工，作为国家电网的职工来讲，这讲的学习尤为重要。我们在遵守社会道德的基础上遵守职业道德。课堂上老师讲了邓稼先等老一辈科学家为了祖国的事业不惜隐姓埋名远离家庭默默在大漠艰苦的环境中工作的事迹；之后通过电网一些先进事迹给我们深刻的讲解了职业道德在我们电力职工身上活生生的体现。这些让我们知道职业道德不是一种简单的约束力，更是需要我们自身觉悟提升，自动自觉的去遵守所在行业的道德规范。从某种意义上讲，作为一名电力职工，我们更是要在遵守职业道德的基础上，还要升华其内涵，我们要学会无私奉献，不怕苦不怕累，不怕牺牲，为以后做一个优秀的电力职工努力。

第五讲，董海燕老师又给大家讲了《国家电网公司概况及其发展规划》，让我们对国家电网公司有了更深层次的了解。国家电网公司成立于20xx年x月x日，是经国务院同意进行国家授权投资的机构和国家控股公司的试点单位。公司作为关系国家能源安全和国民经济命脉的国有重要骨干企业，以投资建设运营电网为核心业务，为经济社会发展提供坚强的电力保障。我们的企业精神是“努力超越，追求卓越”；奋斗方向是“建设世界一流电网，建设国际一流企业”。国家电网公司的经营区域在不断扩大，随着社会发展，用电需求不断增加，总的装机容量也是会不断的增加，公司为以后长远健康发展制定了“十二五”规划，20xx年各公司先后开展“三集五大”改革，致力于建设智能电网电力职工不断的探索努力创新。

第六讲，学院的黄晶老师又给我们上了一节实用的《应用文写作》。作为工科的我们来说，写作简直比做试验还要难，我们宁愿拿起线也不愿意拿起笔杆子。这样一个乏味的课程，黄老师不拘于形式，重点强调了一个思想，就是在国网这样的大型国有企业中，能熟练的写出各种实用文体对我们的职业生涯无疑是百利而无一害的。同时黄老师在课堂上引用了众多古文名句来教导大家写文章和阅读

的重要性，她渊博的中文知识给我留下了深刻印象。

第七讲，国家电网公司企业文化，不似别处培训时枯燥的讲述说教，美丽的李晓哲老师给大家上了轻松欢愉的一堂课。什么是企业文化？企业在实践中逐步形成的为全体员工所认同并遵守的、带有本企业特色的价值观念、经营理念、共同信念和员工行为规范的总和，这是它的定义。刘振亚总经理曾说过“企业文化是企业的灵魂,是基业长青的基础,集中反映了企业的核心竞争力,体现了企业和员工的基本素质”；对我们这些新人来说，则是大家要有统一的思想，统一的行为，统一的形象为了同一个目标而努力。在这堂课上，李老师从企业文化扩展到文化这个大概念，一个民族，一个国家，一个企业，要想长久的光荣的屹立在同类之中就不能丢失自己文化，要有自己做人做事的准则和精神力。企业是一方沃土，文化在这样一方沃土上扎根成长，使这块土地更加的肥沃，彼此相辅相成成长。作为国网新员工，我们要牢固树立“诚信、责任、创新、奉献”的核心价值观，弘扬“努力超越、追求卓越”的企业精神，加快建设统一的优秀企业文化”。

第八讲，是大家期盼已久的拓展训练开始了。我们参与了信任背摔，有轨电车和高峰体验中断桥等项目。在断桥项目中一开始我很害怕，但最终我还是克服了紧张情绪，战胜了恐惧心理成功的跨越了断桥。在这一过程中我体会到有时候成功与失败永远只差关建的一步，勇敢的跨出这一步，成功就属于你。而有轨电车这个项目提高了大家的组织、沟通和协作的能力和技巧，团队的领导艺术和技巧，人力资源的合理分配和运用，行动之前的讨论和计划，培养了大家处理事情良好的计划性和条理性，培养队员集体荣誉感，为团队勇于奉献的精神。最后我们进行的是毕业墙项目，团队在没有任何器材的情况下共同努力成功翻越四米高的墙壁。这个项目让很多人流下了感动的眼泪，那眼泪为大家因为团队一个共同的目标而无私奉献的人而流，它锻炼了我们自我管理与定位，有甘为人梯的精神，团队的协作与激励。就这样，一天的团队生活很快结束了，我们收获的不仅是这些，我们还收获了友谊，也认识了很多朋友。

通过这一周的学习，我们了解了国家电网公司的企业文化，“诚信、责任、创新、奉献”的核心价值理念；提高了我们对企业的忠诚度；了解沟通、创新、团队建设、人际交往等职业技巧，快速进入职业化角色；感悟积极心态，培养了

敬业、奉献的工作态度，提升自身精神面貌，塑造良好的职业形象；学习了电力行业基本管理知识，在管理和接受管理的过程中提高工作效率。八讲课的结束，各自有不同的感触，我是觉得我比以前的眼界更开阔了，我不要再做那个井底之蛙，看到各位博才多学的老师，让我更是有了目标。我感觉到自己有很多的不足之处，我需要学习的地方还是很多很多的。在我们今后的工作中，这一周的课程将会起到指导我们行为规范的作用。

在此，感谢国网技术学院以及给我们上课的所有优秀的老师。

第三篇：20xx小学教师资格证考试综合素质总结第一章

第一章 教师职业理念

一、素质教育：素质教育是以提高民族素质为宗旨的教育。它是依据《教育法》规定的国家教育方针，着眼于受教育者及社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨，以注重培养受教育者的态度、能力，促进他们在德智体等方面生动、活泼、主动地发展为基本特征的教育。素质教育要使学生学会做人、学会求知、学会劳动、学会生活、学会健体和学会审美，为培养他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民奠定基础。

二、创新教育：创新教育是素质教育的核心，它是教育对知识经济向人才培养提出挑战的回应。它是旨在激发学生的创新意识、培养学生的创新能力的教育。

三、素质教育的构成：素质教育作为实现学生全面发展的教育，作为新课程改革的一种主要教育思想，它主要包括德育、智育、体育、美育、劳动技术教育、心理健康教育等方面的内容。

四、德育内容：德育在宏观方面主要包括思想教育、政治教育和道德教育三个方面的内容。

五、小学智育的要求：（1）直接经验与间接经验相结合

（2）记忆与思考相结合

（3）认知因素与非认知因素相结合

（4）教会学生学会学习

六、体育内容：我国教育部20xx年《体育与健康课程标准》中明确提出，将体育与健康课程内容归纳为五个学习领域，即运动参与、运

动技能、身体健康、心理健康和社会适应，并根据领域目标构建课程的内容体系。

七、小学体育的要求：（1）教学方法多样化

（2）坚持体育锻炼的全面性

（3）坚持体育锻炼的循序渐进

（4）坚持体育锻炼的经常性

（5）适应学生的年龄、性别和个体差异

八、美育：美育又称审美教育，是培养健康的审美观，发展鉴赏美和创造美的能力，培养高尚情操和文明素养的教育。

九、劳动技术教育：劳动技术教育是使学生初步掌握基本的劳动技术知识和技能，培养学生正确的劳动观点，形成良好的劳动习惯的教育。

十、心理健康教育：心理健康教育是素质教育的重要组成部分，是实施“面向21世纪教育振兴行动计划”、落实“跨世纪素质教育工程”、培养跨世纪高质量人才的重要环节。

十一、小学素质教育的实施策略：

1、提高认识，更新观念。（1）实施素质教育是历史发展的必然选择。

（2）树立素质教育观念。树立素质教育观念就是要树立与素质教育相适应的人才观、教育质量观和师生观。

2、建立素质教育的保障机制。（1）充分发挥政府作用。（2）加大教育督导力度。（3）提高教育评价的科学性。（4）加强各级各类教育之间的沟通和衔接。

3、建立素质教育的运行机制。（1）改革学校内部管理体制。（2）提

高校长和教师的素质。（3）完善课程体系，优化教学过程。

十二、从本质上讲素质教育的实施，就是要求我们必须面向全体学生进行最优化的教育教学。

十三、教学最优化理论：教学最优化理论是苏联教育家巴班斯基提出来的。其核心理论就是重视课堂教学的速度和课堂教学的效率。课堂教学最优化理论在具体的教学实践活动中的运用，实际上就是要求我们要向每一分钟要质量，要向每一分钟要效率，向每一个学生要质量；要真正让每一个学生都主动发展，让每一个学生都能得到全面发展，让每一个学生在原有的基础上达到最大限度的发展，让每一个学生都能够掌握如何发展得方法，从而达到教学的高速度、高效率、高质量的最优化程度。

十四、实施素质教育的基本要求：1、教育要面向全体

2、教育要促进学生的全面发展

3、促进学生的创新精神和实践能力的培养

4、促进学生生动、活泼、主动地发展

5、培养学生终身可持续发展的能力

十五、实施素质教育应避免的误区：1、素质教育就是不要尖子生

2、素质教育就是要学生什么都学、什么都学好

3、素质教育就是不要学生刻苦学习，“减负”就是不给或少给学生留课后作业

4、素质教育就是要使教师成为学生的合作者、帮助者和服务者

5、素质教育就是多开展课外活动，多上文体课

6、素质教育就是不要考试，特别是不要百分制考试

7、素质教育会影响升学率

十六、学生观：学生观即怎么看待学生，把学生看成什么样的人，对学生采取什么态度。学生观一直是教育理论和实践的重要问题。“一切为了每一位学生的发展”是新课程的最高宗旨和核心理念。 十七、“以人为本”的学生观：1、学生是发展的人

2、学生是处于个体身心发展最迅速时期的人

3、学生是学习的主体，是具有能动性的教育对象

4、学生是独特的人

5、学生是具有独立意义的人

十八、人的全面发展的基本内容：1、人的发展同其所处的社会生活条件是相联系的

2、旧式分工造成了人的片面发展

3、机器大工业成产提供了人的全面发展的基础和可能

4、社会主义制度是实现人的全面发展的社会条件

5、教育与生产劳动相结合是培养全面发展的人的唯一途径

十九、因材施教：简单的说就是根据不同对象的特性，从实际出发，采取不同方式方法进行教学和教育。1、分析研究学生的内容

2、分析研究学生必需的技能

3、分析研究学生应处理好的几个关系：（1）学生实际与教学目标的关系。（2）学生实际与教学内容的关系。（3）学生实际与教学方法的关系。

二十、因材施教的措施：1、教学要有针对性。2、多引导，多表扬。 二十一、教师职业的性质：1、教师是专业人员，教师职业是一种专门职业2、教师是教育者，教师职业是促进个体社会化的职业。、 二十二、教师职业的责任与价值：1、教师是传道者。2、教师是授业解惑者。3、教师是管理者。4、教师是研究者。5、教师是课程开发者。6、教师是心理医生。

二十三、教师素养：1、职业道德素养：（1）热爱教育事业。（2）热爱学生。（3）团结协作。（4）为人师表。

2、知识素养：（1）精深的专业知识。（2）广博的科学文化知识。（3）丰富的教育科学知识。

3、能力素养：（1）加强终身学习的意识和能力。（2）强化创新精神。

（3）重视交往与合作能力的培养。（4）教师要成为课程教育教学的研究者。

二十四、教师专业发展的方法：1、制定教师专业发展的规划。

2、履行教师职业承诺。

3、丰富教师专业生活。

二十五、现代教师观：

1、教师角色的转变：（1）从教师与学生的关系看，教师是学生学习的促进者。（2）从教学与课程的关系看，教师是课程的建设者和开发者。（3）从教学与研究的关系看，教师是教育教学的研究者。（4）从学校与社区的关系来看，教师是社区型的开放的教师。

2、教师行为的转变：（1）在对待师生关系上，教师应尊重、 赞赏学

生。（2）在对待教学关系上，教师应帮助、引导学生。（3）在对待自我上，教师应注重反思。（4）在对待与其他教育者的关系上，教师应加强合作。