学生第一读书心得

初三物理组房丹丹

利用这个假期在学校的安排下,我阅读了《学生第一》，读后感到有些惭愧。说是读，确切的说应该是浏览，因为在读的过程中，确实没有深入进去。不过看后还是有一定的收获。

一、真心爱每位学生，严中有爱

将每天带着微笑走进教室，与每一个学生的交流变成自己的习惯，坚信每位学生，给予他们积极的鼓励，帮助学生建立向上向善的信念，激发学生的学习热情和生活热情；相信没有谁愿意做错事，多给学生一次改正的机会，但真正遇到原则性的问题，绝不姑息。

二、尊重学生的兴趣爱好，发展学生特长

北京十一学校灵活的课程设置，如开学课程、没有课时的必修课、把课堂设在社会上、科学试验班、学科博物馆等；与国际接轨的先进做法，如模拟国际组织、世界文化艺术节、学校奥林匹克运动会等，都是立足于学生的需求。这和我们学校的状态有些不约而同，我们的跆拳道，舞蹈班，兴趣小组的活动??

三、赏识学生

欣赏、赞美和鼓励便是助孩子飞向成功彼岸的翅膀。可怜天下父母心，哪个父母不望子成龙，望女成凤？作为教师，最大的愿望莫过于学生“青春于蓝而胜于蓝”。如果能让自己的学生有更美好的前程，我会不遗余力的努力，因为学生的成就就是自己的成就。赏识学生就是让他们走向成功的第一步。

或许你认为不经意的一句话，但在学生的眼里分量是多么重，甚至会影响他们的一生。老师的赞扬和鼓励，就是对他们的赏识，就是对他们的认可，就是给了他们信心和勇气，让他们迈出了成功的第一步。

赏识学生，把他们当作自己的孩子来看待，挖掘他们的闪光点，理解学生、相信学生，不断地鼓励表扬他们，我想他们一定会做的更好。

四、相信学生，放手让学生去做。

学生的潜能是无限的，十一学校让我们看到了这一点。校园公司，学生们经营的有模有样；模拟国际新组织，学生学会了在国际框架内寻求解决问题的办法或策略；举办世界文化艺术节，学生们在校园就能品位国际文化，领略世界经典；

学校奥林匹克运动会，学生组织得不逊色与世界奥运会??在这些看起来很难由学生完成的事情，十一的孩子们做到了，而且做得很成功。这启示我们在教育教学活动中，教师要放手，要让学生去做，去活动，让学生在做中开拓视野，增强能力，也使他们在活动中获得成就感和满足感，享受成长的快乐！

读《学生第一》，在感动思想智慧的同时，我不禁反思自己的不足和浮浅。以前，我们总是忙于灌输而忽视了疏导，忙于仰视成规，却忽略了欣赏学生，忙于提升自我，却很少关注学生，我们一直牵着学生的手走路，却很少让学生选择自己的风景。

作为净月实验中学的一名普通教师，一名班主任，我决心以北京十一学校的教学与管理理念要求自己，为每个学生成长铺垫坚实的基石，践行自己的承诺，履行自己的职责。把简单的事情做好，从小事做起，从身边做起，从现在做起。

第二篇：大学生寒假读书心得

大学生寒假读书心得

龚婷婷 旅游管理2班 20xx212263

为了结合36182素质拓展工程，在我大学的第一个寒假，我利用假期多读好书，写出心得，提升素质。希望通过读书能有所得、有所收获、有所感悟，让自己可以在书中学到更多的东西。让自己可以在如今日渐商业的城市中找到心灵的栖息地，找到属于自己的“黄金屋”。

在这个假期中,令我颇有体会的是高尔基写的一部小说《童年》.这是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部.这部小说从一个侧面反映了作家童年的成长经历,描绘了19世纪末俄罗斯社会生活的画面.

这本书主要讲述的是阿廖沙(高尔基的乳名)三岁到十岁这一时期的童年生活.小说从"我"随母亲去投奔外祖父写起,到外祖父叫"我"去"人间"混饭吃结束.外祖父开了家染坊,但随着家业的逐渐衰落,他变得吝啬,贪婪,专横,残暴,经常毒打外祖母和孩子们,狠心地剥削手下的工人.有一次阿列克谢因为染坏了一匹布,竟被他打得昏死过去.幼小的阿廖沙也曾被他用树枝抽得失去知觉.他还暗地里放高利贷,甚至怂恿帮工去偷东西.两个舅舅也是粗野,自私的市侩,整日为争夺家产争吵斗殴.在这样一个弥漫着残暴和仇恨的家庭里,幼小的阿廖沙过早地体会到了人间的痛苦和丑恶.舅舅们为争夺家产而争吵斗殴的情景使小阿廖沙饱受惊吓.这一幕真实反映了俄国下层人民沉重的生活状况,批判了小市民的自私残暴.

然而就是在这样一个可怕的环境里,也有温暖与光明.这就是阿廖沙的外祖母和另外一些人,过的另外一种生活.外祖母慈祥

善良,聪明能干,热爱生活,对谁都很忍让,有着圣徒一般的宽大胸怀.她如一盏明灯,照亮了阿廖沙敏感而孤独的心,她对阿廖沙的影响,正像高尔基后来写的那样:"在她没有来之前,我仿佛是躲在黑暗中睡觉,但她一出现,就把我叫醒了,把我领到光明的地方,是她那对世界无私的爱丰富了我,使我充满坚强的力量以应付困苦的生活."外祖母使他在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心,并逐渐成长为一个坚强,勇敢,正直和充满爱心的人.

幸福的童年都是相似的;不幸的童年各有各的不幸.《童年》以小主人公阿廖沙在外祖父家的生活经历为线索,刻画了一群性格鲜明,生动的人物形象:这里有严厉而暴躁的外公,有慈祥的外婆,有爱喝酒闹事的舅舅,有漂亮而忧郁的妈妈,还有会跳舞的"小茨冈";有抬起长腿踢妈妈的继父,有称为"奶奶"的绿老太婆,有孤僻而执著于化学实验的房客"好事儿",有自杀的小偷彼得伯伯,还有一群玩草鞋大战,去冰天雪地的小岛上偷木板过活的善良小流浪汉??

而小阿廖沙正是以一颗脆弱而敏感的童心生活在这群人中,体验着人生的酸甜苦辣.爱丰富了他,使他充满了坚强的力量去应对困苦的生活;苦难让他明白,俄罗斯人大多像小孩子似的,喜欢拿忧伤来逗乐,玩弄,不为做不幸的人而羞愧??正是从这个足迹里,走出来了一个文学巨人,世界因他而增辉.《童年》,也为我们认真了解一个伟大民族打开了一扇小小窗户.

读完这本书后,我不仅从中读到扣人心弦的故事情节,获得珍

贵的精神食粮,而且还学习了作着刻画人物性格的匠心独运和简练的叙事风格.高尔基的生平教会我如何从容镇静地去面对人生的危机与挑战;我受到了一次灵魂的洗礼,心灵如雨后的晴空,清新,明净,一片蔚蓝.相信自己在以后的生活和学习中也可以从中获得从容面对的勇气