一腔热血为学生，腊烛成灰泪始干

毕业的第二年，就被领导任命为班主任。凭着一腔热情，凭着浑身的干劲，凭着对工作的悟性，一干就是这么多年。功夫不负有心人，成绩的显著受到领导、广大师生和社会上的一致好评。

回顾这些年来的工作历程，有千言万语要诉著书面。

作为一个班主任，这个班就和你息息相关。你要把一个什么样的班级交给科任教师？怎样才能让科任教师上课感到轻松愉快？怎样做才能让这个班集体班风正、学风浓？怎样做才能让每一个学生都具备超人的战斗力？怎样才能让学生不枉费初中的三年人生？怎样才能最大限度地进行自我培养？这些都是我整日里思考的问题。

历史上岳家军、戚家军和叶挺独立团为什么那样有战斗力？那就是军纪严明，官兵的思想素质过硬，所以我把抓学生的思想工作放在了首位。

一：抓学生的思想工作：

这里面包括：集体观、责任心和自我约束力。

作为一名学生，来到这个班集体，你就是这个班集体的成员之一。为了整个班集体，你必须集体利益为上，个人利益服从集体利益。这样的观念一旦形成，到社会上也是一个好公民。第二必须有责任心。一个没有责任心的人才就是社会的祸害。所以很抓责任心，不仅责任心对工作学习有益，长远来讲，对学生个人和社会都是至关重要的。另外，有了集体观、，还必须有自我约束力，这样才能知其然并很好地向其前进。

为了让学生具备这种思想，功夫没少下。定期讲，见机讲。班会讲，课下讲。碰到相关的事就讲。理念就是工作做的越细越好。

不仅在口头上常说，而且在书面上也是常抓不懈。除了开班会外，每星期还印一张思想教育的书面材料，让学生每天早上早读前大声诵读。让这些思想教育的营养逐渐渗透到学生的心里和脑海里。

比如：讲董存瑞舍身炸碉堡，黄继光堵枪眼，邱少云烈火烧身。故事虽然是老的，可是精神永远是新的。怎样将老故事讲新也是一门学问。另外军事节目《集兵哈萨坦斯克》里武向军为了部队演习的成功，自己不顾耳朵掉了的疼痛，一直忍到最后。演习成功了，他永远失去了耳朵再植的机会，也永远失去了自己的耳朵。这个新故事让学生们潸然泪下。这怎会不触及其灵魂呢？

经过三星期三个月的努力，学生整体上就形成了良好的思想意识。各课任教师普遍反映七二班的学生特别听指挥，学习劲头足，很主动，学习效果比别的班好。

这就是对我工作的肯定与鼓励，同时也是压力和动力，我将不敢懈怠继续前进。 二：狠抓常规教学中的纪律和卫生。

有了这种思想意识，还远远不够。要落实到行动中，落实好，还必须很抓纪律和卫生。没有铁的纪律，就没有铁的战斗力。另外，“一屋不扫，何以扫天下？”。凡事得从身边小事做起。一个对自己个人卫生都不管不顾的人，还会对周围的事物力求完美和精益求精吗？ 所以我让班干部在后黑板上开辟行为规范监督专栏。左边是批评，右边是表扬。每天同学们都加强自我约束，同时互相监督。班主任和各课任教师也积极参与，一旦发现有违反日常行为规范的行为，就会出现在批评栏里。一旦有良好出色的行为规范，就上表扬栏。这只对事不对人。有趣的是，有的同学同时出现在两个栏目里。这样他就会明白怎样做事对的，左右做事不对的。也会明白以后该怎么去做。

三：抓学习习惯和学习方法。

作为学生重中之重就是学习。你的本职工作就是学习。如果学业荒废了，人生价值就不能得到很好地充分的体现。

抓学习首先抓学习习惯，因为学习习惯很多很碎，需要和各课任教师配合。作为班主

任，坚决支持课任教师的工作。

抓学习方法，那就是五个词：自主性+悟性，预习、消化和复习。

抓自主性就是抓课前预习，平时老师不在时或没有布置任务时，看哪些同学会主动学习，写到表扬栏里。一个人要有了自主性，自身的发动机就发动起来了，兴趣也就调动起来了，干什么都会乐此不疲，不会觉得苦与累，反而是一种享受。另外在实践去做的过程中，还必须发挥自己的悟性，才能将自身的灵气发挥出来，干什么都会最大限度地干好。后三个词既是习惯也是方法。

为了从思想上进行教育，让学生掌握这种理念，自己经常写一些或下载一些学习成功的案例。如：《29个高考状元的英语成功方法》、《如何阅读？》、《如何听课做笔记？》、《如何复习》等等，让学生在每天的早读前大声诵读。一可以思想教育，二可以练嗓，三可以启动记忆的轮盘，早点进入记忆的状态，提高早读效率。

经过三个星期的训练，七二班的学生都能做到进班就大声诵读，老师不在也是如此。上至领导，下至学生都对我们班的早读情况交口称赞。由于抓学习出效果，老师们在我们班听节公开课后，八年级的一位老师在自己做课时，竟然借用我们七二班的学生上课。说我们班学生素质很好。

在历次的考试中，我们七二班的总体成绩一直是第一名。将第二名甩下10%--20%多个百分点。这就是效果。

四：抓班干部工作。

在刚接班的一周内，通过观察发现有些学生对工作要么认真负责要么有能力，就逐一安排了相应的班干部工作，让他们放开了去做工作。表现参差不齐，这就要常开班干部会议，定期不定期的，全部或部分或个别的，针对问题或针对人进行具体指导。并且原则是能者上庸者下，大大提高了工作效率。

比如说抓各课课代表工作，收发作业，很好地配合课任教师的工作。

还比如说抓早读，让米文龙负责记大声读书5分钟以上的学生名单，学期结束后颁发奖状。

还比如有一次我们班的副班长在民意测评中反映较差，她很委屈地想我哭诉，说同学们打击报复她。我帮她仔细分析了她工作中所存在的问题。例如：她在收作业时态度生硬，遇到问题对同学大喊大叫，还有一次在教室里带头追跑撵打，把教室里的黑板都弄碎了等等一系列的问题，她渐渐地停止了哭泣，陷入沉思状态，情绪也平稳正常了。其实她是一个对工作非常认真负责的班干部，对错误有点嫉恶如仇的感觉，本质不错。正因为如此才将其提拔为副班长，专管纪律。

孩子毕竟还是孩子，在成长过程中式充满迷茫和痛苦的。甚至有时候什么是对什么是错都分不清，大人需要及时点拨及时开导才行，不然孩子的思想压力是会很大的，否则会产生更错误的想法和做法。

五：抓同学之间的相处。

同学们都大了，进入了青春期，都有自己的心理和个性，对事物都有自己的看法和解决问题的方法。在同学们相处时，难免产生一些小摩擦小矛盾，如果不及时解决，拖得时间久了，还会影响孩子们的学习和生活。所以抓孩子们的相处也很重要。还是严爱结合，走进心灵，教会相处方法，化干戈为玉帛。

功夫不负有心人，奔着这样的思想，时时刻刻付诸于行动，在以前的班主任工作中成绩斐然，连续两年在全校的纪律卫生成绩大比拼中，次次荣获第一，赢得了校内外的一致好评，连续被评为优秀班主任。今年又在全校评比中获得第一名的好成绩。又赢得了广大师生的一致好评。成绩只属于过去，我还要展望未来，继续努力再接再厉，用青春用生命用知识用智慧创造一个又一个的奇迹。

第二篇：优秀班主任工作总结

优秀班主任工作总结

xxx老师从事教师职业工作xx年，担任了十五年的班主任。该教师一直认为班主任是一项光荣而艰巨的岗位，同时又是一个长期而艰巨的工作。该她始终十三年如一日，认真负责的做好班主任工作，以学生的利益为己任。

1、严于律己，用持久的行动彰显为人师表

在这赶时尚潮流的时代，许多老师纷纷烫发染发，涂指甲油，展现女性的时尚妩媚。而xxx老师始终顶着自然的黑发，大伙问她为什么，她笑笑地回答：“要求学生做到，自己首先要做到，否则如何说服学生，如何让学生信服？”

说真的，她几年来所带的班集体中没人烫发染发，女孩子也没有披发来学校的。她每天早早到校，没课也等到放学后才回家，她带的班级学生也鲜少迟到早退现象。人前人后礼貌用语常挂在嘴边，学生说礼貌用语也成自然了。xxx老师就是这样，从小事做起，严于律己，用持久的形动彰显为人师表，做学生的榜样。

2、用真诚的爱心感动学生

该教师很喜欢看天气预报，她总在前一天告诉学生第二天天气情况，不忘加一句“别忘了带雨具。”“太阳紫外线大，要注意防晒。”，“天气转冷，记得要加衣服。”开始学生都不在意，久而久之，学生有话说了：“老师真关心我们，让我们不挨雨淋，受冻。”学生xxx和家长闹脾气离家出走，她不惜浪费电话费当个和事老，成功后，学生对她感谢时她知道，她的行为感动学生了。她随身总带着些创可贴，擦伤药等外用药，学生有了小伤小痛都知道找班主任。更难得的是，有个女生突然月经来潮，没带卫生巾，试探性的问她要时，她笑笑指学生到她的抽屉拿。xxx老师总是这样，用自己的真诚感动每一位学生，取得了学生的信任和尊重。

3、科学管理，争创优秀班集体。

xxx老师和许多班主任在班级管理中都先挑选品学兼优，责任心强的学生当班干，进行培养和教育，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取，形成正确的集体舆论和优良的班风。即对学生严格要求，又爱护每一位学生。重要的是，xxx老师每周的周会课不是对学生的不良的行为大声斥责，而是常常告诉学生“你们的这种行为不是坏，而是太调皮，调皮的孩子活泼开朗好呀，但是不分时间，场合会对他人，课堂造成不良的影响。自顾自己捣蛋开心了，而不顾影响到他人，是多么自私的行为。”这种说法远比对他们大声斥责效果好多了，学生课堂纪律明显好多了。在晨会上xxx老师不断告诉学生“我们班是一个极其优秀的班集体，大家都这么说哦。说我们班同学上课不迟到不早退，尊敬老师，同学团结，教室课桌椅的整整齐齐，地上找不到一张纸屑。这可不是老师或某一位同学的功劳，可是全班同学一同努力的结果。所以个别同学可不能拖班级的后腿，做有损班集体利益的事哦。”在“我们班是一个极其优秀的班集体”的暗示下，学生的集体荣誉感，集体凝聚力增强，同学之间相互监督，相互提醒，形成了良好的班风班纪。在20xx——20xx年，她所带的八（4）班参加学校各项比赛、评比

活动取得多项好成绩，领取奖状的次数是普通班级最多的。这个班级连续两年被评为“文明班”。

xxx老师具备良好的班级管理能力，较好掌握教育学，心理学知识，能灵活运用于实践。她出色的工作表现，得到同事，家长和历届学生的一致好评。她由于教学工作和班主任工作突出，她多次评为优秀班主任。