数学与系统科学学院20xx年“公文写作培训”实施方案
一．培训宗旨
作为现代人应在掌握的七项技能之一的公文写作能力，是大学生学生干部应该具备的素质之一。对于文字的表达，逻辑上的处理，修辞的运用都是学生干部应该了解掌握的，但是这正是我院学生干部急需培养的地方。为此我院提出公文写作的培训，希望能借此机会提高我院学生干部的写作能力，在今后的策划及工作总结等公文写作中能有极大的帮助。
二．培训原则
在做理论知识传授的同时与实践相结合。
三．培训内容
1、公文诠释
对公文进行专业的解释，即现代公文，主要指党政机关在实施领导和行政管理过程中形成的具有法定效力和规范体式的文书，是进行领导管理和公务活动的重要工具。也泛指各级各类机关、社会团体、企事业单位制订、使用的公务文书。
2、公文组成要素
公文一般由秘密等级（绝密、机密、秘密）和保密期限、紧急程度（特急、急件）、发文机关标识、发文字号、签发人、标题、主送机关、正文、附件说明、成文日期、印章、附注、附件、主题词、抄送机关、印发机关和印发日期等部分组成。
3、公文基本功能及分类
对公文的六大要素做简单的解释，而学生干部最为常用的有通知、申请、计划、总结、会议记录、活动方案等。这几种文体将给出范文，做具体的解释说明。并根据团委宣传部的要求，将对字体字号做一统一的规定，这样讲对之后的学生会工作带来很多的便利，避免了一些不必要的工作量。
4、实际应用
做完理论性的叙述，流出时间做一些相关的练习。
四、培训形式和时间安排
由大学生学生骨干培养部负责
在20xx年x月x日~9月x日间
五、培训对象
六、学员管理
第二篇：公文写作培训
一、 培训目的：
使受训人员了解公文的基本特点和一般格式，掌握常用快速的写作方法及其变化提高日常公文的写作能力。
二、 公文的种类：
包括：命令、议案、决定、公告、通告、通报、报告、请示、批复、意见、函、会议纪要。
三、 明确发文主旨：
在日常工作中，一般我们较多涉及到“报告”“通知”和“请示”三种。 故公文的标题应为：“关于*******的报告”戒“关于*******的请示”等。
四、 明确文件发送范围和阅读对象：
明确是向上级汇报工作，还是向有关部门推广、介绍经验；是给领导、有关部门人员阅读，还是向全体人员迚行传达。 例如：“姓名+职位”、“各部门负责人及各位高管”戒“全体员工”等。
??受文领导：每份请示只能写一个受文领导，不能多头请示。
五、 公文内容：
1. 开头：主要交代请示的理由，需明确交代事情的情况，言简意赅；
2. 主题：主要说明请示事项，它是向上级机关提出的具体请求，这部分内容要单一，只宜请求一件事；
3. 结语：另起一段，其习惯用语有"妥否、请批示"、"以上请示，请予审批"、"以上请示，呈请核准"戒"以上请示如无不妥，请批转各部门予以执行"等；
4. 尾部，其主要结构为落款（公文呈递部门及呈递人）与成文时间两部分。