自我介绍

大家好，我叫XXX。我是一个性格开朗、活泼好动加上一点点调皮的男孩，还有无论对什么我都非常的好奇，不懂的物品要去摸一摸，按一按，总要搞个明白。可是我也为此付出了不少代价。

有一天，妈妈到学校来接我回家。一出学校，妈妈就笑咪咪的对我说：“今天，我们坐轻轨回家吧。”我一听就高兴得边跳边叫：“耶耶！我们要坐轻轨喽！”我一跳上轻轨，就飞跑到最前面的车厢去了，因为那里是轻轨驾驶仓，隔着玻璃可以观看司机叔叔开车。咔咔！列车被起动声惊醒了，飞快的跑着。司机叔叔的动作真标准啊，我真羡慕那个司机叔叔，心想要是我也可以开轻轨就太棒了！

我正想的出神时候，听到“牛角沱站到了，请要下车的乘客们做好下车准备”的报站声，我和妈妈就直奔车门，走出轻轨，我们边走边说说笑笑，就在我们准备上电扶梯的时候，我看见电梯入口处的下面有一个大红色的圆圆的按钮，我觉得很好奇，就去按了一下，不料，那竟是电扶梯的急停开关，电梯就一下子停了下来！我一看，吓坏了，又赶紧按了一下，想把电梯打开，可就是打不开，我又按了几下，可始终没起效果。我就用紧张而又害怕的目光看着妈妈，妈妈一看电梯停了，又看了看我紧张的表情，就知道这又是我干的“好事”。正在妈妈准备去叫车站管理员的时候，一位穿

着黑色制服的服务员走了过来，他一看，觉得很奇怪，为什么电梯会突然停了呢？然后就开始检查，原来是有人按了急停开关，就拿出一把银光闪闪而又带着金光的钥匙，朝红按钮下面的锁孔里一插，电梯便翁嗡的响起来了，电梯又正常运行了。完了后，那个服务员叔叔看看我，摸着我的头对我说：“小朋友，是不是你按的呀？这些按扭是不可以随便乱动的哟！下次可要记住了！”我点点头，脸红到耳根，和妈妈离开了轻轨车站。

好奇是很好的，但这件事你们可不要向我学哦！这件事的后果也是要付出代价的，回去我就被我妈妈整了一顿。妈妈说，今天还好是在轻轨车站，如果换成别的地方，还不知道会出什么乱子呢。现在我才觉得调皮捣蛋也是要分场合的，不然后果是非常非常可怕的！！！

第二篇：文艺部自我介绍

演 讲 稿

尊敬的老师，亲爱的同学们，大家晚上好！我叫xxx来自XXXX系XX专业XX班，重庆北碚区人士。今天非常荣幸的站在这里竞聘文艺部干事，首先，我要感谢院团委给予我们参加学生会锻炼的机会，给了我们展现能力和才艺的平台！

我热爱文艺，喜欢表演，忠于工作，服务热情！在政治上，我热爱祖国，拥护中国共 产 党的领导；在学习上，我学习态度端正，学习氛围浓厚；在学生工作中，我对工作认真负责，富有热忱感和责任感，担任班级班长一职，积极搞好班级管理，处处起着模范带头作用！在校外，我还兼任北碚区红状元教育培训中心的教学督导，从事教学管理工作！ 在文艺特长上，我爱好朗诵、演讲、主持、唱歌，在高中阶段曾积极参加各种社会实践活动和文艺演出，多次代表学校参加比赛，获得嘉奖，特别是在重庆卫视举办的《唱读讲传》栏目中，参加诵读活动的领颂和讲故事，受到大家的一致好评，通过自己的不懈努力，真正的成为了一名以专业知识学习为主，文艺特长发展为辅，多方面、全方位发展的优秀大学生！

正是有了在政治上成熟，学习上上进，工作中锻炼，文艺上出彩，才使我竞聘文艺部干事一职。我想，通过自己的努力与奋斗，锻炼与磨砺，我相信我能胜任文艺部干事一职。

如果我有幸能成为文艺部干事，我将从以下几个方面开展工作：

1.做好本职工作，加强业务学习，热诚服务同学。

2.组织各种形式多样的文艺活动和比赛，丰富同学们的课余文化生活。

3.协助部长、副部长开展日常工作，不定期的和其他系进行交流活动。

4.充分挖掘学院文艺人才，打造文艺精品，展现学生的艺术才能。

5.积极配合院团委其他部门的相关工作，等

如果没有当选，我也不会气馁，我将用行动再一次证明。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，做什么事，我都会坚持努力奋斗，并锻炼提升自己，一句话：“吃苦在前，没有享受！”。

最后，我坚信，在部长的带领下，在全体干事的共同努力下，会让“文艺部千秋万代，一统江湖”。

谢谢大家！

第三篇：作文指导 自我介绍

自我介绍 作文教案

习作要求：

1、介绍自己的基本情况、外貌、性格、爱好、优缺点等。

2、以事件为中心，抓住自己的特点写清楚具体。

教学过程：

一、 叙述故事导入。

１、创设情景：教师口述一个“寻人”的虚拟事件，请学生协助寻找，并以此引导孩子认识“抓特点”的重要性。

事件梗概：在上课前得请大家帮个小小的忙，不知道大家愿意不愿意。看来你们都是热心人啦。事情是这样的，有个老爷爷听说我要到这个山清水秀的青坪小学来呀，就要我来看望一下他的孙子。他孙子就在你们班上呢，老爷爷说他孙子长得不高不矮，不胖不瘦，黄皮肤，黑头发。所以就要麻烦你们帮我找找看是谁了？

２、找半天为什么找不到：找不到，因为没有介绍清楚。因为我们都是黄皮肤黑眼睛的中国人

３、板书：外貌（抓特点）特点就是一个人独自具有的与众不同的地方。

二、自我介绍外貌。（写）

1、比如说我外貌上就有很与众不同的特征，请同学们帮我找找看？

2、你们真善于观察，一下就把我外貌上的特征给抓住了。那我就按你们说的这几方面把我的外貌进行一下自我介绍。你们觉得我介绍得怎样？（特征是抓住了，但实在是太平淡了）

3、是啊，我是来和你们交朋友的啊，如果昨天你们的班主任这样介绍我的话，估计我今天来没有一个人喜欢我，更没一个人愿意和我交朋友了。怎么办呢？

4、师再想办法重新介绍一下，好吗？你们觉得这次介绍怎么样？为什么好多了？是啊，文章最忌讳的就是平淡无奇，如果能使我们的文章富有文学色彩就最好啦！板书：（要富有文学色彩）这可是我送给你们的一个法宝，今后，不管同学们写什么文章时，都想想这句话，尽量做到这一点好吗？把这个写作的秘诀齐读一遍吧。

5、那你外貌上有什么特征呢？师相机用美好的语句，修饰性语言进行描述.

6、请同学们动手写写自己的外貌吧，就把你们刚才讲的写下来就行了。只写外貌的两三个方面就行了，看谁把自己的特点抓得最准，等会就请他做个猜一猜的游戏 .

7、猜一猜游戏：找三个同学的习作打乱顺序念，请同学们猜是谁写的？师相机表扬听的认真，抓住特征写，写出了文学色彩的同学。

8、小结：只要抓住了别人所不具备的特征，你的外貌描写就一定会成功。

三、基本情况的介绍（只说）

1、同学们，初次见面，外貌只是给人的第一印象，你们还想知道我的一些什么呢，我一定会如实地进行自我介绍的。师相机板书：各方面

2、姓名性别这些都是人们的基本情况，基本情况包括哪些呢，那我先来介绍。大家一定要认真听，判断其中包含我的哪些方面的信息？板书（姓名性别年龄身份）。初次见面可不要把自己的家底都告诉别人，比如，家里的电话号码，爸爸妈妈的名字啊，家里有多少钱啊，爷爷掉了几颗牙啊等这些就不用讲了，基本情况简明介绍就可以了。板书（要简明）听了我的基本情况，其中给你印

象最深的是什么？

3、是的，如果你在介绍一下你的基本情况时，如果也能巧妙运用一两个好词好句以增加文学色彩就太好啦。谁来介绍一下自己的基本情况。指名介绍

4、生介绍同学们倾听，师评价指正

四、其他的介绍（先说再写）

1、同学们，我们要想做朋友光了解基本情况和外貌，这是远远不够的，我还想深入地了解你们的性格，爱好和特长，优点缺点，生活习惯等等。在这么多方面中，你最想了解我什么呢？光我的爱好我都有好多呢，让我讲一天都讲不完。那怎么办呢？那我们要学会选择，选择一两个方面就可以了。怎么选呢，什么是你最大的特征你就选什么。写文章呀，根本不需要把全部都一一陈述，不需要面面俱到。我就选性格这个方面来说说吧。

2、师简介性格。我是个力大无穷的人。没了。你们说介绍得怎么样。不详细也不可信。怎么样才能讲详细又让你觉得真实可信呢？板书（举事例）

3、师再重新介绍性格，这时怎么样了。为什么好多了。

4、老师的爱好有很多，比如打乒乓球，有跟我一样爱好的请举手。爱读书的？爱看电视的？爱唱歌的？不能光说爱好了，你还有什么性格特点，爱好，优点什么的，选一个最能代表你特征的告诉我吗？一个人只能说一个，最多说两个。分类指名学生简要说，想介绍自己爱好评同学请站起来。

5、加深难度，你想用什么事例来证明你的这个特征想好了吗？先想想，再自己说说吧。

6、点名说一说，适时表扬和指正

7、同学们练习写一个方面，全班交流几个。介绍时，把脸朝向人最多的地方，也请大家把目光“刷”地，聚焦在他的身上。

8、师小结写法：有具体的事例说明，才能使人可信，文章也才更具体。但并不是每一个特点都要说明，选择一两个最突出的性格特点就可以了。今天我们这节课只写了一个方面，如果你想更优秀的话，课后再写一个方面，这样就会有更多的人想认识你，想和你交朋友了。

五、加上结尾，拟个题目

1、现在只差一个好的结尾就是一篇精彩的文章了。

2、请听下面的结尾

3、试一试，也请你说一个新颖的结尾。

4、同学们，题目也可以换得更有新意一点呢。师带头另说一两个，快速写下。

六、快速行文，一气呵成：

1、理清文章层次：我们再来理清一下这次习作的写作顺序，我们在进行自我介绍时，先要简明介绍自己的基本情况，再介绍自己的外貌特征，然后介绍爱好特长优缺点当中最突出的一两个方面，最后加上精彩的结尾，就是一篇很好的文章了。你们高兴吗？

2、请同学们赶快拿出自己的笔，按照这样的顺序把刚才讲的整理修改一下。写一篇精彩的作文，亮出精彩的自己吧。（学生习作，教师巡视指导，帮助有困难的同学。）