在开展深入学习实践科学发展观活动中,我认真学习，积极参加党组织的学习活动，及时记录好笔记，写好总结。把科学发展观融入实际工作之中，自觉用科学发展指导实践。

坚持把理论学习作为一种政治责任、一种精神追求，科学发展观内涵丰富，博大精深，学过了不等于理解了，要真正学懂弄通，就必须老实学、刻苦学、反复学。要把学习与各个阶段的工作结合起来，统筹研究，通盘考虑，不断把学习引向深入，在推进实践中深化学习，在深化学习中拓展发展思路，在转变思想观念中形成科学思维，在新的思想高度上形成对科学发展观的共识，更好地促进xx医院发展。 通过整改集中解决突出问题是学习实践科学发展观活动的着眼点和落脚点，为此，医院紧紧抓住建设初期阶段整改落实，进一步围绕大局抓问题、围绕发展解决问题。我作为医院的医务人员，协助x院长对医院临床工作中存在的问题进行了梳理，统一了认识。在查找问题的过程中，充分认识到与自身能力、医院领导的支持力度、社会外环境的影响是分不开的。但是解放思想，实事求是，从自身的思想找原因，积极主动想办法是解决问题的最主要手段。针对的问题，逐条落实，积极解决。

1、正确处理与患者之间的关系。杜绝“生、冷、硬、顶、推”等不良现象。重视患者接受医疗服务过程中与医院

每一次短暂接触后产生的真实感受，所以通过控制改善一瞬间的服务，不但改变怠慢思想，还加强了医院形象建设。

2、认真贯彻基本医疗制度、基本诊疗规范、常规和标准的前提下，重点加强基础质量、环节质量和终末质量管理。坚持每周四业务学习，总结上周的学习经验，积极制定下周的学习计划及其专业学习。

3、为贯彻落实上级关于做好新学年学校甲型xxx流感防控的工作要求，使附院防控工作得以有序开展。协助陈副院长用一天时间增加发热病房3间，发热门诊值班人员全部到位，药品、设备、资料进入各科室，相关辅助设施迅速齐备。

4、开展创新活动。职能科室要围绕建立有责任、有激励、有约束、有竞争、有活力的内部运行机制，突破医院发展瓶颈开展创新工作。针对药房、药库物品多、账目多、人员杂、管理难、结算难、监督难等问题，购买一台自动售货机，药房药库安装医疗专用管理软件。现可轻松完成无纸化处方、实时监管、每日结算、每月效益分析、库房管理等繁琐事项，并弥补了环节欠缺。抽出日常时间对相关人员进行培训，确保人人可操作，人人知章程。

5、按河北省《关于做好学校秋季开学甲型H1N1流感防控工作方案》及《xxx学校甲型H1N1流感防控应急预案》内容开展相关工作。落实学校“一诊两区”方案。对学生进行甲型H1N1流感防控的知识教育，普及甲型H1N1流感防治知识，提高广大学生、教职员工对流感防治的正确认识和自我防护能力。协助办

公室配置200余公斤大青叶、桑叶等预防药物，按科室和班级进行发放。

6、积极走近临床，在发现问题时，广泛听取群众意见，群策群力。从实际行动来关心群众的学习、生活困难，帮助他们解决后顾之忧。加强与各级领导的沟通，积极给领导提建议。

今后，我必须努力学习科学的理念，掌握科学的方法，才能使工作落到实处。以更新的理念、更多的思维、更主动的实践，去更努力地做好工作，加强学习，不断提高专业知识与专业技能，不断挑战自我，努力探索科学真理，真正做到与时俱进，开拓创新。严格要求自己，虚心学习他人，真正做到无愧于这个伟大的时代，无愧于一个先进的共 产 党员;为共和国的建设发展做出贡献。

第二篇：吴家岙村党支部书记学习实践科学发展观总结

吴家岙村党支部书记学习实践科学发展观总结

深入学习实践科学发展观是我党的重大举措，我村在村党支部书记的带领下，积极响应我党召，积极落实上级政策、学习上级文件，结合本村实际，紧紧围绕“党员干部受教育，人民群众得实惠”和“加强干部服务群众意识，提升服务能力”这两个主题，顺利完成了第一阶段规定的“学习培训”、“深入调研”、“解放思想”大讨论三个环节的工作任务，现将学习实践活动工作总结如下：

一、学习实践活动的基本情况

我村深入学习实践科学发展观活动以来，坚持把深入学习实践科学发展观活动作为一项重要任务来抓，严格按照镇党委的安排部署，认真做好学习调研阶段的各项工作，确保了学习实践活动扎实深入开展。

1、加强组织领导，精心安排部署。

我村干部对全村开展深入学习实践科学发展观活动高度重视，10月x日召开全村深入学习科学发展观活动动员会，学习了十七届四中全会会议精神，支部书记做了动员讲话。在紧密结合实际的基础上，制定并经支委会议讨论通过了全村学习实践活动实施方案，实施方案对各阶段的目标和任务进行了细化和量化。全体群众以饱满的政治热情和良好的

精神状态，积极投入到学习实践活动之中。

2、采取多种形式，做好学习培训

我村把理论学习作为调研阶段的基本环节来抓，教育引导党员干部进一步深化对科学发展观精神实质、深刻内涵的认识和理解，努力在吃透精神，领会实质，武装头脑，提高认识上下功夫，先后组织全体党员集中学习了《台州市第三批学习实践科学发展观活动动员大会》、《陈柱平、钟伟良、毛文国同志先进事迹报告会》等，坚持集中学习与个人自学相结合，学习文件与撰写读书笔记相结合，学习讨论与集中交流相结合，努力提高学习效果。学后每位党员干部都写心得体会并相互交流。

3、将思想化做实践，实实在在为村民办事

我村坚持以科学发展观为指导，结合本村工作，通过走访谈心，充分听取群众的意见和建议，了解村民困难，实际解决村民问题。一是修建本村堤坝，做好防台防洪准备工作；二是走访村内容易发生山体滑坡的居民户，提醒村民注意安全并采取有效措施，让村民安心居住，实实在在地将科学发展观的理论落到实处，用科学发展观来分析现状，指导工作，解决问题。

4.开展“深入解放思想，推动科学发展”的学习讨论

为了进一步深入对科学发展观的认识，我村通过专题学习和民主讨

论会等形式，深入开展了“深入解决思想，推动科学发展”的学习与实践。

5、合理安排时间，各项工作统筹兼顾

在做好常规性各项工作的同时，确保践行科学发展观学习活动的顺利完成。我村把学习活动与业务工作紧密联系起来，用科学发展观来武装广大村民的头脑，把学习实践活动作为推动各项工作的强大动力，妥善安排时间，统筹规划，正确处理好学习实践活动与做好各项工作的关系，

努力确保了中心工作与学习调研活动“两不误”。

二、主要成效

通过开展学习培训和解放思想大讨论，大家充分认识到在全村开展深入学习实践科学发展观活动是党的十七大作出的一项重大战略部署，是党中央在新的历史关头，推进中国特色社会主义建设的重要举措，对构建和谐新农村有重大现实意义。通过学习讨论全村群众解放了思想，拓展了思路，强化了责任意识和使命感。学习讨论中，大家一致表示，要紧跟镇党委的部署，以高度的政治热情和责任感，投入学习实践活动，进一步增强党性党风锻炼，进一步解放思想，在全镇贯彻落实科学发展观活动中找差距，争创一流，为全镇卫生事业科学发展作出贡献。

三、存在问题

在学习实践活动第一阶段取得了一定成效的同时，也存在着一些不足，主要表现在以下几个方面：一是个别党员对学习实践活动的重要性认识不够，没有做到对科学发展观理论的潜心钻研，融会贯通；二是由于常规性工作仍然较多，工作学习矛盾比较突出，以致于个别党员集中学习能够好，但自学时间与交流时间不充分。

针对上述问题，我村将按照有关要求加以改进，努力做到“两手抓，两不误，两促进”，使此次学习实践科学发展观活动真正落到实处，真正取得实效。

第三篇：学习科学发展观总结

棠村镇中心学校学习实践科学发展观

活动总结

自深入开展学习实践科学发展观活动以来，棠村镇中心学校按照县教育局和棠村镇党委的统一部署，精心组织、周密安排、扎实推进，学习调研、分析评议和整改落实三个阶段工作进展顺利，取得了比较好的成效，达到了预期的阶段性目标，具体总结如下：

一、精心组织，不折不扣完成阶段性任务

1、落实组织机构。 9月x日，中心学校召开中小学校长和支部书记会议，拉开棠村镇教育系统深入开展学习实践科学发展观活动序幕。这次会议成立了棠村镇中心学校学习实践科学发展观活动领导小组，负责全镇教育系统学教活动的指导工作，领导小组下设办公室，具体负责学教活动的日常工作；制订《棠村镇中心学校深入开展学习实践科学发展观活动实施方案》；发放学习资料；建立考勤制度和学习制度；按照《实施方案》要求，提出学习调研阶段的计划和任务，确保第一阶段工作的有序进行。

2、全面宣传动员。9月x日，召开“棠村镇中心学校深入开展学习实践科学发展观活动动员大会”，全体党员教师、各校班子成员参加会议。会上中心学校组织学习《实施方案》，梁雪光校长作了题为“深入学习实践科学发展观，推进三河教育科学发展”的动员报告，强调全体党员干部统一思想，提高认识，按照上级和中心学校相关精神和指导要求，扎扎实实开展好学习实践科学发展观活动，准确把握科学发展观的科学内涵和精神实质，不断增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，并切实落实贯彻到实际工作中；要求把此活动与解决教育系统的实际问题组合起来，与解决老师思想上的疑难困惑结合起来，与解决群众对教育的误解结合起来。

3、认真组织学习。教育总支中心学习组带头学习，每位成员自学笔记

在10000字以上，心得体会2篇以上。各学校以支部为单位，组织党员认真学习镇党委和中心学校的专题报告，坚持每周一次集中学习党的十七大报告、《毛泽东邓小平江泽民论科学发展观》、《科学发展观重要论述摘编》、《学习实践科学发展观简明读本》、《教育系统学习实践科学教育发展观读本》和胡锦涛等中央领导同志重要讲话。通过学习使党员干部、教师深刻领会科学发展观的科学内涵与精神实质。学习中，每一名党员都认真做学习笔记，及时撰写心得体会。各支部还组织党员开展学习实践理论知识卷答题活动和“科学发展在教育”、“我为教育科学发展献计策”征文活动，组织开展解放思想大讨论，进一步加深广大党员教师对科学发展观的理解，破除陈旧思想观念，打破已有的思维定势，重新认识棠村教育现状，切实增强忧患意识、责任意识和机遇意识，进一步开阔眼界和思路，在事关单位要不要科学发展、能不能科学发展、怎样科学发展上形成共识。 4、深入开展调研，广泛征求意见。为确保学习实践活动见实效，真正解决实际问题，全面提高办学水平，围绕“科学发展、质量强校、人民满意”主题，以活动为载体，采取多种方式深入开展调查研究，。一是中心学校班子成员深入基层学校，走进教师中、教室里和学生中调查研究，了解学校科学发展的前景和途径以及制约发展的瓶颈；了解教师的呼声和疾苦，实地听课，与教师们一起研究如何提高课堂教学效益，督促教师做好常规教学的“五认真”工作；通过对学生问卷调查，了解学校办学行为是否端正，教师是否爱岗敬业，有无乱收费现象，道德教育和安全教育是否经常并有成效等等。二是向各学校干部教师和社会知名人士发放征求意见表，广泛征求意见，让他们为棠村教育发展献计献策，共收到原始意见和建议58条，汇总为学校管理、教育教学、教育惠民、党员教育和师资队伍建设五个方面18条意见和建议，为分析检查以及整改落实的阶段性工作打好基础。三是召开全镇学校管理经验交流会，相互交流，取长补短，掀起学校领导谈管理、教师谈管理，人人懂管理、抓管理的热潮。通过深入开展调研活动，对照科学发展观要求，切实找出工作中存在的不足和问题，着力转变工

作中不符合、不适应科学发展的思想观念，研究解决束缚和制约科学发展的问题，从而不断完善自我，强化学校内部管理，努力改善办学条件，加大教改教研力度，提高教育教学质量，达到创办人民满意教育之根本目的。

第一阶段学习实践活动接受了县教育局和镇党委的检查验收，受到上级领导的充分肯定。

5、交心谈心，开好两个生活会，撰写分析检查报告。广泛开展征求意见后，中心学校主要领导带头与班子成员分别谈心交心，领导班子成员之间相互谈心交心，领导班子成员与学校的党员干部谈心交心，党员干部之间采取灵活多样的方式谈心。在谈心中，既做到了严于解剖自己，又善于帮助同志，坦诚相见，推心置腹。通过谈心活动，沟通思想，增进理解，形成共识，促进团结，为召开领导班子专题民主生活会和党员组织生活会做好了充分准备。

（1）召开领导班子专题民主生活会。按照镇党委的部署要求，我们围绕“我为棠村教育谋发展”这一专题，进行个人党性分析检查，开展批评与自我批评。在民主生活会过程中，班子成员能够认真掌握批评与自我批评的基本原则和方法，端正态度，消除顾忌，对自身在贯彻落实科学发展观、党性、党风和思想、作风等方面存在的突出问题和干部群众的意见建议进行了认真、诚恳地自我批评，从深层次查找问题的根源，制订整改的措施，使自我批评真正做到高标准、严要求、不护短、不遮掩，取得了实实在在的效果。同时，班子成员按照“团结――批评――团结”的方式，本着对党、对同志、对工作高度负责的精神，从团结的愿望出发，出于公心，实事求是地进行了严肃认真、积极健康的相互批评。整个过程，大家都能讲实话，讲心里话，扣紧主题，一针见血，不避实就虚、避重就轻，不回避矛盾，做到以理服人，把问题说清、讲透。

（2）召开党员组织民主生活会。在党员组织民主生活会上，每位党员按照科学发展观的要求，分析查找自身的差距和不足，围绕“我为棠村教育谋发展”这一专题，党员干部们积极发言，从解决问题出发，开展批评与自我批评，发表意见和建议。通过组织生活会，广泛征求意见，剖析问题，大家勇于触及思想，从自身找原因，找问题，大家态度鲜明，重点突出。学校班子建设得到进一步加强，工作目标更加明确，思路也更加清晰，改革创新的热情也更加强烈。广大党员和教师对学校教育的发展充满信心。在科学发展观的指导下，各校积极采纳教师们的意见和建议，教研活动有声有色；学校管理工作形成人人参与、齐抓共管的大好局面。通过召开组织生活会，使党员干部统一了思想，形成了如下几点共识：一是加强学习，完善自我；二是增强服务意识，改进作风；三是改革创新，锐意进取；四是严于律己，拼搏奉献。

自进入第二阶段学教活动以来，支部领导班子高度重视调查研究、征求意见，根据查找出的问题，紧密结合思想和工作实际，认真起草了领导班子分析检查报告。初稿形成后，召开党支部扩大会议，在一定范围内公布，并以多种形式广泛听取各方面意见，多次反复修改完善后，形成了高质量的分析检查报告。分析检查报告充分反映了领导班子在贯彻落实科学发展观上形成的共识；简明扼要地概述了取得的成效，系统全面梳理了存在的问题，实事求是地分析存在问题的主客观原因，特别是主观方面的原因；充分反映了我校实践科学发展的主要方向、总体思路、工作要求和主要措施。分析检查报告为全镇教育系统整改落实阶段的各项工作奠定了基础。

在阶段检查中，由于我们比较出色的完成了各项任务，成绩突出，并且自选动作多而有特色，加大了对外宣传力度。

二、突出重点，狠抓整改落实，促棠村教育事业科学发展

第三阶段（整改落实阶段）是学习实践活动的关键，也是最终目的之所在。首先，我们做好转段动员。教育总支召开转段动员大会，中心学校校长对第二阶段对照检查、综合问题状况进行全面总结，同时对第三阶段活动进行动员部署。 其次、制订《整改落实方案》。《方案》以综合检查报告为依据，对查摆出来的突出问题和需要完善的制度进行整改，注重可操作性，把整改措施指标化、具体化、责任化，做到明确整改落实的指标、方式和时限要求，明确整改落实的具体措施，明确分管领导、分管部门的责任。整改落实方案制订后，在党员会议及全体教职工大会上向党员、群众公布，接受党员和群众的监督。全镇各校广大党员和教职工围绕整改方案，积极建言献策。

第三，完善管理制度。充分借鉴学习调研成果，充分运用领导班子综合检查报告，从立足长远、促进科学发展的要求出发，突破限制我镇教育科学发展的机制束缚，重点制订和完善符合我镇教育科学发展的一系列措施、规章制度和体制机制，通过“废、改、立”，建立和完善了各种制度，并将制度汇编成册、上墙，形成制度管理成果。

第四，集中解决突出问题。按照贯彻落实科学发展观的要求，进一步明确我镇教育科学发展的方向、办学思路和工作方法，侧重解决关系我镇教育根本发展、长远发展的思路和重大措施等问题，并下大力气解决涉及教职工切身利益问题，把改革创新与构建和谐学校结合起来，协调推进。为此，我们具体办了以下实事：

1、积极消除危房，进一步改善办学条件。2、加强学校配套设施建设。3、加大布局调整力度，平稳地撤并了全镇的教学点。4、绷紧安全之弦不放松，实现校园零事故发生。5、高举质量旗帜不动摇，教学质量稳步上升。6、加强对外宣传，扩大棠村教育影响。7、后勤财务管理及规范办学行为上不踩红线。8、打破用人机制，人事变更不搞一言堂。

最后，总结和测评。1.写好总结报告。在学习实践活动基本完成时，认真做好总结工作，形成总结报告，除了书面呈报镇办公室外，还向党员、群众通报。2、开展群众中意度测评工作。在总结报告进行公布基础上，做好中意度测评工作。

学校根据有关规定和要求，确定有关方面具有代表性参评人员，采取集中评议、无记名投票形式，进行中意度测评。测评最后将以适当方式向群众公布。根据测评最后，进一步完善整改落实措施，确保学习实践活动中尚未解决的突出问题继续得到有效解决。3、学习实践活动总结大会。打算在20xx年春开学动员会上召开全镇教育系统开展深入学习实践科学发展观活动总结大会，对开展深入学习实践科学发展观活动进行全面总结。 通过“学习调研”、“综合检查”、“整改落实”三个阶段的主题教育，棠村镇中心学校更加坚定了以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，以加快发展促进和谐为主旨，立足科学发展，改变思维方式，改进工作方法，加强作风建设，提高服务水平，切实把我镇教育的发展全面转入科学发展轨道，推动全镇教育事业又快又好地发展。

棠村镇中心学校深入学习实践科学发展观活动办公室

二0一0年x月x日