呕心化春雨 倾情撑蓝天

从教十年来，在这五彩缤纷、酸甜苦辣的人生道路上，他作为一名为孩子们服务的普普通通的班主任，一位踏实肯干的中队辅导员，以平常心做着平常事，犹如大路边一株清雅的百合的存在，不为取悦于路过的行人，只为那一张张充满天真稚气的笑脸。看着孩子们的成长变化，看着孩子们变得懂事成熟，那是一种特有的人生享受。

一. 细心关爱——让学生体验成功的乐趣

教师对学生的爱源于母爱，胜于母爱。它是放射着人性光芒的理性的爱。老师对学生的这种理性的爱，能唤醒学生身上一切美好的东西，激发他们扬帆前进。比如，他们班里有个女孩叫毛旨涵，她学习很好，可就是不敢在同学面前发言，只要站起来就紧张，同学们都替他着急。为了帮助她练习胆量，他经常课上提问她，对于她的一丁点的进步他都给予及时的赞扬。并且私下经常找她谈心，鼓励她。慢慢地，孩子的胆子越来越大，好像找回了自己的信心。后来他发现这个孩子的音质很好，朗读文章的时候感情也很充沛，他就试着让这个孩子带着大家朗读课文。没想到她竟大胆的走上讲台，而且毫无羞涩地读了起来。同学们也很激动，在她的领读下，都放声地读了起来。后来他把毛旨涵推荐到学校的广播站，经过不断的锻炼，现在她已经能熟练地播送每一篇

稿件，并且还担任了广播站站长的职务。看着孩子的成长，心里有说不出的喜悦。老师的细心关爱就像水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完美。在这一刻，他的内心是快乐的！

二. 培养学生自主自理的能力，成为集体的主人

在班级管理中，他始终坚持全员参加的原则，不管是什么活动都鼓励学生积极参与，并为学生创造各种机会。

1.班队会活动由学生自己提出问题，自己组织、自己主持，老师只是幕后导演，使每一个学生都得到锻炼。如在开展“如何珍惜时间”的活动中，同学们经过充分的讨论，做出了一个决议，规定每个同学做五件事：（1）、每人找一条关于时间名人名言；（2）、每人各举一个具体事例说出时间在各方面的重要性；（3）、每人各写出一条一分钟时间内能完成各项任务的数据；（4）、每人讲一个科学家或名人珍惜时间的故事；（5）、每人各写一份感想。决议做出后，全班同学都积极行动起来，一个人也不闲着，真正地成为了活动的主人。

2.他们班还开展了以“阳光少年”为主题的手抄板评比活动。每一期由各个小组独立完成，完成后由老师进行评比。这样既可以锻炼学生的写作能力，又调动了学生的积极性，使每一个学生都参与到集体活动中来。有一组同学办手抄报时，他发现其中一名同学确实既写不好又画不好，所以就一直为别的同学服务，只见他一会儿帮同学准备材料，一会儿

又帮同学拿纸张。他看了很是感动。同学们都想为班集体出力，作为班主任一定要为他们创造机会，让学生在“主动”中发展，在“合作”中成长，在“思索”中创新。

三. 教师以身作则，给学生树立榜样。

“身教重于言教”。学生是否信服你，关键是看你能不能说到做到，言行一致。作为老师，应力求用高尚的品德感染人，顽强的毅力启迪人，崇高的精神鼓舞人。事实证明，这种“润物细无声”的方式能够起到潜移默化的作用。如平时要求学生不迟到，教师首先就应该早到；要求学生上课认真听讲，教师就应不断地提高教学水平，使课堂活而不乱，能真正吸引住学生的注意力。记得那次他曾说带领孩子们走出校园去金明广场活动，由于当天事情比较多，本想往后推一推，但为了不失信与学生，他还是带领同学们按计划活动。看到他能这样遵守诺言，孩子们的心灵受到了不小的触动。后来他们班无论是外出活动，还是开展校内活动，都能看到同学们在老师的榜样作用下，将自己最出色的一面展示在大家眼前。

四. 勇于探索，创建班级管理新模式

在班主任工作中，他勇于探索新的班级管理模式，通过让学生集体制定《班级章程》、《学生在校行为规范》等制度规范自身的行为，并且在“我是五三班的一员，我深爱着我们的班集体”的班级口号的影响下，使每一个学生从内心

去关心、热爱班集体，逐步认识到自己的成长是和班集体的进步分不开的，形成了强大的班级凝聚力。他们班里有个叫张炎的男同学，在学校捡到了一百元钱，毫不犹豫的交到了学校广播站，这种拾金不昧、为班级体争光的行为充分的体现了班级管理的成效，通过一系列的创新管理，他所代班级在纪律、学习、卫生等方面成绩斐然，多次被评为先进班集体。

五. 相互配合，建立起家校沟通的桥梁

平常我们听到最多的是：“哪个孩子不听话了，打个电话给家长说一下。”可很少听到说：“哪个孩子有进步了，打个电话给家长说一下。”长此以往家长只要一听到是老师的电话，直接反映就是我的孩子在校不听话了。可他认为孩子不听话可以告知家长，但更多地要把学生的进步告知他的家长，俗话说“望子成龙，望女成凤。”哪个家长不喜欢听到自己孩子进步的消息，如果你把喜讯带给家长，下次他就希望你多跟他联系，而且在孩子面前表扬你、表扬孩子，你也高兴、学生高兴、家长高兴，何乐而不为呢？他们班里有个叫段宇航的学生，人比较调皮，可干事情很积极，他经常对这个孩子鼓励，在他的不断教育下，孩子的成绩也有一定进步，由于他的爸爸做生意比较忙，很少来学校。有一次，他打电话给这位学生的家长，告诉他段宇航进步很大，孩子的父亲听后高兴得不得了，对他千恩万谢。

由于长期以来和家长密切的沟通，他们班的学生思想情绪稳定，家长对学校组织的各项活动都给予了大力的支持，和谐的相处，构建起了家校联系的桥梁。

一路艰辛一路歌。他所带的班级多次被评为校优秀中队，区级优秀班集体。所辅导学生参加各级各类竞赛，均获比较好的成绩。本人还多次被评为校优秀班主任，区级优秀班主任。

他作为一名在教育系统工作10余年的教师，在实施素质教育的今天，深深地懂得自己所肩负的责任，更加体会到要成为一名优秀的教师，就要有爱岗敬业 、勇于创新的精神。 用心去工作，用爱去育人，是他一生的追求。

第二篇：个人先进材料

个人先进材料

为响应集团的号召，创建"绿色东方"，**单位在"五一劳动"期间，把院内的35亩空地开垦出来，种植绿色无公害蔬菜，在领导的带领下，全员动手，平土地、治风沙、顶烈日，奋战十天，完成空地的开垦与种植任务。

在这次活动中涌现出了一批吃苦耐劳的优秀青年，**同志在这次活动中表现尤为突出，起到了很好的模范带头作用。不管刮风下雨，他总是冲在前面，积极的完成这次任务。在别人疲惫不堪休息的时候，他的身影还总是出现在那片空地上，勤劳的工作着。当别人需要帮助时，他就热情地上前去帮忙。耕地编织防风带他都是一把好手，凡是经他手做过的工作都特别整洁细致，没有劳动就没有收获，经过他艰辛的付出，得到了大家的肯定。尽管在领导和其他同事的眼中，他的工作已经让人很满意了，但是他并没有因为获得了荣誉就止步不前，陶醉于自己获奖的喜悦之中，相反他变的更加谦虚和谨慎，他很清楚骄傲使人落后的深刻道理，为此他不断暗中提醒自己，以后的路还很长，还有很多的机遇和挑战，这次开垦与种植的任务虽小，但是他仍然满怀信心，一如既往的干着。在这种不骄不躁的平和心态下，他继续发扬自己工作认真负责，求实进取的优良作风。

在这一次劳动中，他以身作则，顺利地完成了这次任务。对认真工作的一如既往，对自身工作的严格要求，使**同志的工作得到了领导同事的肯定，他对自己的工作充满热情，他相信只有认真完成每一次任务，干好自己的工作，才能不辜负领导和同事给他的荣誉和对他

的期望。**同志表示今后他会更加努力的工作，克服困难，锐意进取，为企业的发展和壮大做出自己应有的贡献。