文学与传媒系20xx年暑期社会实践总

结汇报暨表彰大会活动方案

前言：

又是一年的秋，又是一季的收获。新的一学期，新的同学的到来，为本系注入新鲜的血液。为了让新的同学更好的融入文学与传媒系这个大家庭，特举行文学与传媒系20xx年暑期社会实践总结汇报暨表彰大会，让学长学姐们在对自己参与暑期社会实践的旅程进行汇报总结的同时，也为学弟学妹们做好榜样，传递正能量，望一代更比一代强。

一、活动主题：

传承正能量，一代更比一代强

二、活动时间：

待定

三、活动地点：

重庆教育学院南山校区

四、活动对象：

团总支·学生会全体干部、20xx级学生、20xx级新生

五、主办单位：文学与传媒系团总支·学生会

六、承办单位：文学与传媒系团总支·社会实践部

七、活动形式：

总结汇报暨表彰大会

八、活动筹备安排：

1.通知各班上交社会实践各种类别的总结材料（社会实践部负

责）；

2.公布暑期社会实践活动先进个人名单及先进班集体（主席团、组织部、宣传部、办公室、学习部负责）；

3.选出参加总结汇报的发言代表；

4.各代表撰写汇报文稿制作PPT并对各代表进行演讲技能培训；

5.进行第一次汇报彩排；

6.验收各代表准备情况；

7.进行第二次汇报彩排；

8.活动正式开始。

九、前期准备：

1.横幅、海报、微博造势（宣传部负责）；

2.座位牌、奖状、议程单、茶水（办公室负责）；

3.主持人；

4.礼仪（女工部负责）；

5.会场工作人员安排（社会实践部负责）；

6.音响、投影仪（综合部负责）；

7.黑板布置（宣传部负责）；

8.发言代表的发言稿由发言代表自行准备。

十、活动流程:

1.主持人开场白，活动开始；

2主持人介绍活动目的及意义；

3.主持人介绍到场嘉宾；

4.请魏老师对暑期社会实践活动进行总结发言；

5.系主任张承凤宣读表彰名单；

6.请领导对暑期社会实践活动先进个人及先进集体进行表彰颁奖；

7.暑期“三下乡”社会实践先进个人代表总结发言；

8.暑期带薪实习社会实践先进个人代表总结发言；

9.暑期社会实践先进小分队代表总结发言；

10.暑期兼职社会实践先进个人代表总结发言；

11.请领导讲话，对以后的社会实践活动提希望和要求；

12.请20xx级新生代表对本次的活动发表见解；

12.社会实践部代表对本次活动进行总结发言；

13.留影纪念。

十一、未尽事宜，另行通知。

文学与传媒系团总支·学生会

二○20xx年x月二十八日

第二篇：英文学院20xx年暑期社会实践活动“三下乡”活动方案

广东外语外贸大学英文学院20xx年

暑期社会实践活动“三下乡”活动方案

一、活动背景

暑期社会实践是大学生认知社会的窗口，是实施全面素质教育的重要环节，也是高校精神文明建设和校园文化建设的重要组成部分。广东外语外贸大学长久以来重视学生能力，重视学生服务社会，回报社会。校党委及团委积极组织“三下乡”活动，组织队伍，奔赴省内外各地，将科技，卫生，文化带到了家家户户每一个角落。作为一所国内一流的语言专业类学校，广外大凭借其独特的外向型优势，将外语和外国的文化也一并带到村落中，扩展了群众的视野，给与当地人民前所未有的知识冲击。近年来我校更大力推进三下乡活动的“基地化、长期化、示范化”，务求在开展“科技、文化、卫生三下乡”活动中，努力在提供服务与奉献当中达到做贡献与长才干的和谐统一，让学生在实践中与中国的国情接轨，在实践中“受教育、长才干、作贡献”。

广东外语外贸大学英语语言文化学院作为一个拥有悠久历史和学术沉积的学院，也积极响应校团委的“三下乡”号召，组建队伍参与实践活动，鼓励广大英文学子积极投入到这些实践活动当中。通过这些实践活动，让同学们接触到与学校不同的社会真实情况，把实践和知识具体、有效地结合起来，用行动为当地学校带来了一场知识的洗礼，并在在不断积累经验的基础上，不断开拓创新，不断扩大影响。

二、活动目的

“三下乡”活动是当代大学生参加社会实践，接触社会，了解社会以及回馈社会的一个重要载体活动。我们希望通过“三下乡”活动，把先进的文化带到各个地区，广泛传播现代文化。同时我们希望广大参加活动的同学能够从象牙塔中走到社会，认识我国的国情，进一步提高大学生的沟通能力、社会活动能力和实践能力，做到理论与实际相结合。培养吃苦耐劳的精神，发扬进取、互助、友爱、的精神，增强个人思想道德修养，提高专业素质和个人专业技能。

三、“三下乡”活动概况

英文学院认真落实贯彻学校的暑期社会实践活动精神，每年在与下乡基地保持合作的基础上，不断扩大示范基地，开拓创新，使“三下乡”活动常搞常新。今年计划开拓乐昌市下乡合作基地，在当地开展为期10~14天的大学生支教活动。学院平均每年投入固定金额，为本学院所有的下乡队伍报销所有来回车费。并严格按照学校要求，统一为每位参加“三下乡”的师生购买意外医疗保险一份。为了帮助同学解决实际困难，更好地保障队员的安全，学院每队派出一名指导老师，并组织了指导老师多天下乡进行指导及监督，以确保活动顺利进行。

“三下乡”的主要内容包括英语义教、第二课堂、爱国教育、体育知识宣传和专题教育等等。通过一系列社会实践活动，激发起当地学生学习英语的浓厚兴

趣，并且掌握一定的英语知识，同时使当地学生更深入了解中国国情，认识社会，增强同学们的社会责任感。

1、前期下乡队长、队员招募

在各队伍的前期筹备和组织过程中，积极鼓励院内学生参与社会实践，严格挑选主动参加社会实践活动，热心服务当地学生的高素质的队长与队员。对面试同学提出一系列要求： 具有较高的思想觉悟水平、严谨的组织纪律性和良好的道德素质；有较强社会责任感，和较强的团队意识、服务意识、责任意识；具备较强的组织策划能力、团队协作能力、沟通协调能力和应变能力；具备一定的学习研究能力、文字和口头表达能力；能充分发挥特长优势开展相关活动。认真落实下乡队伍选拔工作，为活动的策划、开展奠定良好基础。

2、前期筹备

下乡队伍组建完成后，并由队长统筹组织队伍进行具体下乡活动策划和工作任务分配，包括教学大纲、备课内容、队伍行政与管理细则等等。于六月底，提交队伍活动策划书，并由队长主要负责联系当地学校，就活动策划交换意见，务求在活动教学、队伍管理等各方面达成共识。在队伍管理方面，每支队伍设置义教组、文体组、后勤组，各组之间既相互联系，又相对独立，尽量达到分工明确。

3、前期培训

每年三下乡活动开展前，邀请校团委老师为下乡队员进行一系列培训。培训内容包括：调查报告的选题与方法（面向开展调研的同学），突发事件的防范与处理，交往与沟通技巧，学习原理与教学方法（面向开展义教的同学），以达到推动社会实践培训的专业化，系列化、专题化，以保证下乡活动有序、顺利开展。

4、活动内容

（1）英语义教——传统项目，特色课堂，寓教于乐

英语义教一直是广外大“三下乡”的优势项目，更是英文学院“三下乡”的拳头产品。英语义教是各队的主要活动内容。通过游戏教学，戏剧教学，演讲比赛等丰富多彩的教学方法来提高学生学习英语的兴趣，改善学生的学习方法。

教学采取班主任制，除了负责学生的英语学习之外，更会在学生生活和学习方面提供辅导。课程设置细致且富有创新意识。英语会被细分为听力，阅读，写作，口语，从而更好地从基础来改善当地的英语教育。除外，上课形式充分挖掘自己的特色，开展英美文化课程介绍，通过介绍英美国家背景文化拓展学生视野，通过图片及英美国家本土游戏或情景模拟等让学生对所学知识有更深刻认识，并激发其探索英美文化的好奇心。

（2）第二课堂——特色教学，精彩纷呈，别树一帜

英文学院下乡队伍在教学安排中穿插一系列丰富多彩的第二课堂活动，主要跟学生玩游戏或者进行体育运动，如篮球，毽球，跆拳道，舞蹈，折纸等等。让学生在轻松的课堂气氛中扩展知识面，并在游戏中挖掘学生的兴趣所在，希望在义教员的指导下能够得到提升。

在下乡活动初期至中期，下乡队伍一般会组织进行小型趣味运动会（如三人四足、障碍跑等）或篮球对抗赛等活动，以求丰富学生的课余生活，让学生在酷热的补课中，得到放松，增强学生的学习效率。让当地学生积极参与其中，培养

学生的团队合作能力和彼此的信任度。同时，促进队员与学生之间的沟通，增进彼此了解，以便日常教学能够更好、更顺利地进行。

（3）专题教育——紧跟潮流，贴近生活，融入社会

下乡队伍根据自身的情况，适当安排特色专题教育，从而让当地的学生了解社会，在开阔眼界的同时更好地融入社会，为学生构筑一道连接社会、了解现代文化的桥梁。在20xx年暑期“三下乡”活动中，英文学院队伍紧跟时代脉搏，，分别开展了如结合“庆祝建国60周年”主题开设的文化课。其内容围绕“庆祝建国60周年”的主题，以图片展示，视频播放，老师讲解的形式，向孩子们介绍祖国的地理常识，先进人物以及改革开放以来我国取得的巨大成就，增强学生的爱国意识，树立为祖国建设做贡献而发奋读书志向。另外如手语课堂、亚运知识宣讲等等，配合广州亚运会，让当地的学生更加了解广外大学生所处的环境，与中国的体育文化，将亚运知识融入课堂，并组织文化知识竞赛，使专题教学达到意想不到的良好效果。

（4）结业典礼——师生合作，瞬间永存，验收成果

英文学院每支下乡队伍在结束下乡活动教学之前，会组织全体学生合演节目，歌唱、舞蹈、话剧，于师生合作中升华友谊，在舞台上绽放师生光彩，以此来进一步丰富当地学生的课余生活，开阔学生的眼界，扩大他们的想像空间。从而达到总结下乡活动，验收教学效果的目的。

（5）课余生活——师生，朋友

“三下乡”，是一段难忘的旅程，一份珍贵的回忆。下乡队员与当地学生在共同生活的时光中，产生了深刻的友谊。老师们利用留言薄或与学生促膝谈心，用自己的经历勉励学生，与学生一同学习，一同成长。

四、活动宣传

英文学院高度重视活动的宣传和总结工作，一系列丰富多彩的文艺活动把英文学院的“三下乡”活动变成一道又一道亮丽的风景线。英文学院组织队伍自身做好声像、文字记录等，及时向专题网站或其他媒体进行投稿，积极参与学校宣传及评优。 并在活动期间固定每天以电子邮件方式向所属组织单位提交活动进程记录，及时向校团委报告。

除了充分利用媒体资源，在校内及时地向专题网站发布新闻稿外，“三下乡”队伍也会充分利用电台采访和新闻报导的形式，打造广外大英文学院的三下乡活动品牌，扩大三下乡活动在当地的影响力。

五、活动总结

在活动总结阶段，学院指示各支队伍要仔细认真地做好总结工作，包括下乡活动结束前请当地学校填写反馈调研表，撰写队伍下乡总结，整理财务报表，整合发表新闻稿等等，并组织召开三下乡队长扩大会议，评选出英文学院院级优秀队伍，并申报评选校级及省级优秀队伍。各个队伍认真召开活动总结会议，总结经验教训，领会“三下乡”活动的真正意义和价值，从而为以后的活动提供更好

的借鉴和参照。

学院团委根据各支队伍上交资料，组织举办“三下乡图片成果展”，展现广外大英文学院的学子在暑期“三下乡”积极向上的精神面貌，宣扬“行动与奉献”的精神，以求在学院范围内带动英文学子积极投身于社会实践当中。活动总结最后，隆重召开暑期社会实践活动总结暨表彰大会，对英文学院暑期社会实践活动进行总结和汇报，扩大和深化实践活动的校园影响和社会意义，把三下乡活动的带给更多的同学，使更多的同学了解我们的活动，支持我们的活动。

六、下乡学校配合

1、在六月中旬，以自愿为原则，组织学校100~150学生报名参加趣味英语暑期班（确切报名数字视下乡队伍的实际情况而定）。

2、请学校安排一定数量的宿舍以供下乡队员暂住，并提供煮食场所。

3、下乡期间，开放学校部分课室作为固定教学地点，并安排保安人员，以确保下乡队员以及学生的安全，和下乡活动的顺利进行。

七、往年合作学校

20xx年：清远连南寨岗中学、清远英德石牯塘中学、河源紫金建联小学与河源紫金石城小

学

20xx年： 河源紫金建联小学、河源紫金石城小学、乐昌市北乡中学、乐昌市廊田中学、乐

昌市长来中学

20xx年： 广州市增城区樟栋坑小学、佛山市高明沧江中学附属小学、佛山市高明沧江中学、

佛山市高明纪念中学

八、结语

英文学院具有多年筹办“三下乡”活动经验。我们，也一直在努力，充分学习汲取以往下乡经验，并认真反思，改进，不断在完成原有的下乡任务的基础上，热情开拓，勇于尝试，创造出自己的特色。

当三下乡的号角声再度响起，即使烈日再猛，也熔化不了英文学院学子为落后地区支教的决心；即使蝉鸣再响，也挽留不了我们那一个个坚决毅然的身影。三下乡的日子对于英文学院每一位队员来说，都是一段不寻常的经历，有欢笑，也有泪水，有辛酸，也有感动。我们身上都有着不一样的文化烙印，但我们有着同一样的决心，就是帮助落后地区孩子树立走出山区，追寻更广阔前程的志向。我们都有同一样的信念，那就是将广外大英文学院的锻炼自己，培育他人的三下乡精神宣扬出去，发挥我们英文学院的英语支教特色，以新颖的教学方法给当地学校的英文教学带来全新活力。

广东外语外贸大学英文学院

20xx年x月x日

第三篇：暑假社会实践活动总结

暑期社会实践活动是大家接触社会、了解社会、运用所学知识实践的最好途径与方式。我们也希望通过自己的亲身实践，进一步认识、了解巢湖滨水景观。这次活动以滨水景观设计为主题，以形式多样的分析为载体，为创建更美好的巢湖而努力。

通过参加此次暑期社会实践活动，使我们受益良多，不仅加深了自己对巢湖的了解与认识，还在实践中充分提高了自己的能力，使自己获得了全方位的提高。从实践主题的提出，围绕主题的扩展研究，我们学会了如何在团队的协作下从头到尾的解决一个问题，我们学会了在团队中各司其职、互相配合、学会合作，这将成为我们成长轨迹上一次重要的突破，我们想社会实践活动就是这样一座桥梁，引导我们去观察生活。

简短的实践生活，既紧张、又新奇、收获也很多，通过学习，我们对巢湖滨水景观有了更深的认识，对它的发展前景有很大的信心。

实践收获，主要有三个方面，一是通过实践活动的过程，学到了实践知识，同时进一步加深了自己的了解，是理论与实践都有所提高；二是提高了实际工作能力，为将来的工作取得了一些宝贵的实践经验；三是团队协作力量是不可估量的，，让我们的体会更加深刻。 城市滨水区是构成城市公共开放空间的重要组成部分，并且是城市公共开放空间中兼具自然地景和人工景观的区域，其对于城市的

意义尤为独特和重要。 营造滨水城市景观，即充分利用自然资源，把人工建造的环境和当地的自然环境融为一体，增强人与自然的可达性和亲密性，使自然开放空间对于城市、环境的调节作用越来越重要，形成一个科学、合理、健康而完美的城市格局。

我们根据环巢湖地区旅游资源的特点,分析了旅游资源开发中存在的问题,主要集中在水环境、特色旅游项目、景区环境、经营管理等方面,从宏观调控、法规法律、资源调查和保护、地区联动和环境教育等角度,提出了环巢湖地区旅游业可持续发展的主要对策。 巢湖是全国五大淡水湖之一,为国家重点风景名胜区。大自然的神功造化了这块山青水秀的宝地,历史的烟云在此留存了丰富而宝贵的文化遗产，我们更加需要珍惜。

社会实践锻炼了我们，也培养了我们，通过社会实践这样一种形式，使我们在各方面都得到了充分地成长，同时，社会实践也成就了我们，社会实践都已成为了我们大学生展现自我的一个舞台，在这样的一个舞台上，我们可以尽情地展现我们青春的姿态和敏捷的才思。社会实践是一个窗口，通过这个窗口，帮助我们大学生认识了社会，也帮助社会了解了我们这一群充满理想与朝气的大学生，终有一天我们将真真正正地在社会这个大舞台上展现我们的抱负和智慧

09美术学1班团支部

20xx年x月x日