第二篇：赞美教师名言

赞美教师名言

1.其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。 ——孔子

2.身教重于言传。 ——王夫之

3.要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。 ——陶行知

4.要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。 ——陶行知

5.动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。 ——李贽

6.使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。 —爱因斯坦

7.教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。 ——乌申斯基

8.教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。 ——乌申斯基

9.做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。 ——卢梭

10.要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。 ——车尔尼雪夫斯基

11.学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。 爱因斯坦

12.教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。 ——苏霍姆林斯基

13.教师进行劳动和创造的时间好比一条大河, 要靠许多小的溪流来

滋养它。教师时常要读书, 平时积累的知识越多, 上课就越轻松。 ——苏霍姆林斯基

14.教师是克服人类无知和恶习的大机构中的一个活跃而积极的成员，是过去历史所有高尚而伟大的人物跟新一代人之间的中介人，是那些争取真理和幸福的人的神圣遗训的保存者，……是过去和未来之间的一个活的环节。 ——乌申斯基

15.教师的威信首先建立在责任心上。 ——马卡连柯

16.有个学校真奇怪，小孩自动教小孩，七十二行皆先生，先生不在学如在。———陶行知

17.如果教师只有对事业的爱，那么，他是一个好教师如果把对教育带来的爱和对学生的爱融 为一体，他就是个完美的教师。托尔斯泰

18.教育成功的秘密在于尊重学生。 ——爱默森

19.是任何教科书，任何道德箴言，任何惩罚和奖励制度都不能代替的教育力量。——乌申斯基

20.成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的欲望。 —— 托尔斯泰

21.提出一个问题往往比解决一个问题更重要。因为解决一个问题或许只是一种技能，而提出新的问题。新的可能性，从新的角度去看问题，却需要有创造性的想象力，而且标志着科学的进步---爱因斯坦 创造始于问题，有了问题才会思考，有了思考，才有解决问题的方法，才有找到独立思路的可能。 ——陶行知

22.宽松和生动活泼的气氛，可以使情绪具有动机和知觉作用的积极

力量，它组织并指导行为。 ----心理学家利珀

4、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。 5、教师最大的幸福就是看到学生们在成长！ 6、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。 7、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。 8、把爱带给每位学生。 9、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献； 10、在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。 11、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？ 12、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。 13、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。 14、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。 15、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。 16、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。 17、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。 18、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。 19、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。 20、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学, 教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。 21、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。 22、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要； 23、课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。 24、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。 25、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，

高尚的师德，是学生心灵的明镜。 26、教师是学生的镜子。 27、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。 28、学生没有教师，就象生活没有阳光。 29、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。 30、小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。 31、好笋出好竹，好师出好徒。 32、教师总是希望学生将来超过自己。 33、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。 34、感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。 35、老老实实做人，认认真真教书。 36、学高为师，身正为范。 37、爱就是教育，没有爱便没有教育。 38、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。 39、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。 40、学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。 41、燃烧自己，照亮别人。 42、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。 43、德无常师，主善为师。

44、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 45、严师出高徒。 46、养不教，父之过；教不严，师之惰。 47、含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。 48、双手扶持千木茂，慈怀灌注万花稠。 49、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。 50、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。 51、教师的人格是教育的基石。 52、教师要融于师生的相互理解中。 53、能受到学生的尊敬和欢迎，这是教师的价值所在。 54、严是爱，松是害。 55、认认真真工作，老老实实做人。 56、愿作园丁勤浇灌，甘为烛炬尽燃烧。 57、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。 58、甘为学生进步的阶梯。 59、认认真真教书，踏踏

实实做人。 60、差生身上应更多体现着老师的爱。 61、大家齐努力，科技教育盛开花。 62、教师要用心去爱，去教育学生。 63、坚持启发式，避免注入式。 64、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。 65、教师应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。 66、想让生命辉煌，就别浪费青春。 67、要不断地向命运挑战。 68、命运之绳定会握在自己手中。 69、千教万教教书求真，千学万学学做真人。 70、教师最重要的职责之一是培养学生的自信。 71、不要简单地向后进学生说不。 72、怎样的老师造就了怎样的学生。 73、循循善诱，诲人不倦的是老师。 74、太阳下最光辉的职业--教师。 75、心灵的沟通胜于知识传递。 76、慈父+慈母=教师 77、心灵塑造的最佳工程师。 78、教师的天职在勇于探索教育。 79、天荒地老，教师的童心不泯。 80、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。 81、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。 82、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。 83、好的集体中，学生自尊心是极易培养的。 84、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。 85、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。 86、教师与画家个同的是他要创造真善美的活人。 87、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

88、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。 89、蜡烛选择其物固能光芒四射。 90、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。 91、在过多地要

求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。 92、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。 93、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。 94、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。 95、幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。 96、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。 97、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。 98、宁做奋斗者登山的拐杖，不做闲逸人享乐的温床。 99、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。 100、星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自己的岗位上尽力发光。 101、师德是一面镜子。 102、爱校、爱生是我们职责。 103、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。 104、以德感人，为人师表。 105、凡学之道，严师为难。师严，然后道尊；道尊，然后民知敬学。 106、言忠信。行笃敬。惩忿窒欲。迁善改过。 107、正其谊，不谋其利。明其道，不计其功。 108、己所不欲，勿施于人。行有不得，反求诸己。 109、居处必恭，步立必正，视听必端，言语必谨，容貌必庄，衣冠必整，饮食必节，出入必省，读书必专。 110、讲学砥节，相语以道德，相勖以恭行。 111、敦德行以端本原也；勤研讨以践实学也；重师友以求夹持也；谨交游以遵礼法也。 112、主善为师德业所资，狎而敬之，畏而爱之，亦趋亦步，朝斯夕斯，熏陶既久，其益无涯。 学高为师,身正为范. 爱,是师生间的桥梁. 教师只有尊重学生的人格,才能赢得学生的尊重. 育人者成于坚忍,毁于急噪. 给学生一个倾诉的机会,可能有意

想不到的收获. 面对教学中的问题,优秀教师反省自身,而不是责怪学生. 特殊的学生,需要特别的爱. 诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜