教师格言精华选编

1、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。

2、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。

3、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

4、扬黄牛精神，做平凡工作。

5、课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。

6、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。

7、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。

8、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。

9、当代能做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。

10、俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。

11、人应该永远拥有两样东西:一盏永不熄灭的灯--希望之灯，一扇长开的窗--接纳之窗。

12、宽容别人等于祝福自己。

13、踏踏实实做人、认认真真做事。

14、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。

15、爱拼才爱赢。

16、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。

17、每一个学生都是好学生。

18、爱拼才会赢

19、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在

20、每一个学生都是好学生

21、念人之善、扬人之长、量人之难、帮人之过。

22、十年树木，百年育人

23、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。

24、享受人文的课堂,享受动感的课堂,享受智慧的课堂。

25、习于智长，优与心成。（朱熹）

26、捧着一颗心，不带半根草去。（陶行知）

27、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。

28、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。

29、志于道，据于德，依于仁，游于艺。（孔子）

30、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。

31、执着杏坛，乐于奉献。

32、掌握好的方法，是学业有成的前提；打下好的基础，是事业发展的必需；养成好的习惯，是终生受益的伟业。

33、表扬用喇叭，批评用电话。

34、仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。

35、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童（苏赫姆林斯基）

36、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。

37、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。

38、把一切知识教给一切人。（夸美纽斯）

39、愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。

40、德高为师，身正为范。

41、我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰。（华罗庚）

42、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。（马卡连柯）

43、我爱我师，我更爱真理。（亚里士多德）

44、尚自然，展个性。（蔡元培）

45、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。――（德）第斯多惠

46、为别人照亮道路，自己必须放出光茫———这就是人的最大幸福。（前苏联）捷尔任斯基

47、才有肝胆人共事，从无字句处读书。

48、不要随便给一个人定性。

49、打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。

50、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。

51、美是一种形式，也是一种价值，更是一种生命的体验；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。

52、把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。

53、体罚与惩罚区别不在于是否打了学生，而在于是否伤害了学生。合理的处罚是一种教育策略，教师应该有处罚权，也应该合理利用处罚，惩罚的真谛在于爱的感动。

54、要有健康的体魄，和谐的人际关系，勤奋求实的态度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目标。

55、好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。

56、中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智、明理、导行的过程。

57、教师的几个不等式: 有名气≠有水平,人缘好≠威信高,有点子≠有能力,资格老≠经验多。

58、走下讲台给学生讲课。

59、教师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的。教师的心声是纯净的，高贵的，无私的。

60、永远不要嘲笑别人的梦想。

第二篇：教师工作格言

教师工作格言

1.教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。

2.用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。

3.永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

4.扬黄牛精神，做平凡工作。

5.课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。

6.勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。

7.当代能做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。

8.欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。

9.教师要努力让学生享受人文的

受智慧的课堂。

10. 对教师来说，修养是教育的载体，境界是教育的起点，人格是教育的风帆。

11.把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。

12.好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。 KCB齿轮油泵课堂,享受动感的课堂,享

13.教师的几个不等式: 有名气≠有水平,人缘好≠威信高,有点子≠有能力,资格老≠经验多。

普通的孩子，用得ZYB-B可调压齿轮泵法的教育，就会成为超常的人。 少年时代的大量阅读，知识的大量积累，犹如一本电脑字典，携带与运用都方便。

时时保持敬业精神，处处关心学生学习生活。

为了人民的教育事业，教师要有甘做绿叶、甘当园盯甘为人梯的奉献精神。

我要用心去倾听学生的心声，用幽默去融洽和学生的感情，用勉励去点燃学生的自信。

晓之以理，动之以情，乃培优辅差之大策也。

一个鼓励的眼神，一声亲切的问候，能让一名潜质生从此走出亮丽的人生。

以慈母般的爱心，博得孩子的真心;以可调压渣油泵高度的责任心，赢得家长的放心;以艺术家的匠心，激发学生的创新。

用爱心、耐心、诚心去启迪孩子纯洁的童心。

用爱心、耐心、恒心挑战问题学生，给他们美丽的童年。 用一生的精力上好一堂课，去启迪一代人的心灵。

致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在学校。 尊重学生的最高境界是忘记自己是老师，很自然与他们一起探讨人生与科学。

爱孩子，这是母高压渣油泵鸡也会做的事，但善于教育孩子，这就是国

家教育的一桩大事了。

不要沉醉于别人的赞赏之中，只有不停地充实自己，才能达到人生更高境界。

待人要诚心，帮人要热心，看人不偏心，做人要开心。

对待学生，多一些赞美和鼓励，少一些指责和批评。

凡是别人能做到的事，只要自己有恒心、有毅

没有什么事做不到的。

教师的荣幸是跟世界上最充满希望的人在打交道，所以要引导他们把希望变成现实。

教育的真谛就是让孩子学会用自己的眼睛去观察，用自己的脑子去思考，用自己的嘴巴去表达。

老师糊涂一时，学生糊涂一世。

每一个学生都是一本深奥的书，我要用毕生的精力去读懂每一本书。 培养自然人的教育，即自然教育，它遵循自然的永恒法则，听任人的身心自由发展，按齿轮油泵kcb 55儿童自然发展的程序，培养他本身应有的观察、思维和感受能力。

班主任工作格言

爱就是教育，没有爱便没有教育。

把爱带给每位学生。

含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。 KCB-300力地努力，是

和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

假如你厌恶学生，那么，当你工作开始时，就已结束了。 教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

老老实实做人，认认真真教书。

没有爱的教学，宛如无水池塘，高压渣油泵终将群鲜枯竭。 其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。

勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

让我们用自己的行和自己的心去教育我们孩子。

认认真真工作，老老实实做人。

我们施爱宜在严爱与宽爱之间。

我们最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。

鼓励，是学海中劈波斩浪的桨;鼓励，是人生中相互支撑的拐杖。 关爱学生,就是用NYP高粘度泵我们宽广的胸怀包容他们的优点和缺点,无私地奉献自己的爱。

关爱学生，让学生快乐成长。

假如你厌恶学生，那么，当你工作开始时，就已结束了。

教学做是一件事，不是三件事。我们要在做上教，在做上学。不在做上用功夫，教固不成为教，学也不成为学。

捧着一颗心来，不带半根草去。

千教万教，教人求真;千学万学，学做真人。

让我们感谢举灯者吧，当我们享受光明的时候，他可是隐忍地站在黑暗中呢。

人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。

闻道有先后，术业有专攻。

相信自己的工作能力，YHB润滑油泵相信学生的认知能力。 学高为师，身正为范!

要给学生一杯水,自己要有一桶水。

以铜为镜，可以正衣冠;以古为镜，可以知兴替;以人为镜，可以明得失。

因其小而起呵护之心，感其缓而入平常之地，知其弱而知怜惜之情，体其柔而发缠绵之意，因其丽而尝欣悦之味。

赢得学生内心的尊敬和思念，是教师最大的幸福。

用爱去教育学生，让学生感受到你对他们的爱心。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

作为教师要让学生信服就要先从自我做起，教师的一举一动通常都是学生的目标和榜样。

学高为师，身正为范。

严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。

用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

语言作为工作对我YHB卧式齿轮润滑油泵们之重要，正如骏马对于骑士的重要;课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。 愿作园丁勤浇灌，甘为烛炬尽燃烧。

在教学上，要做教师兼学者;在写作上，要做学者兼教师。

在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里，硕果累累离煤焦油泵不开耕耘者心的浇灌。

知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

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