思想品德七年级下册第二单元测试题

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一、最佳选择（把最符合题意的一个选项填在括号内。）

1．你认为下列同学中，缺乏自立意识的是（　　）

①小刚做不出作业就抄同桌的②小明自己打扫自己的房间③别人学英语，小山也学英语；别人练拳，他又去练拳④小琨制订的学习计划能按时完成

A． ①②B． ①③C． ②③D． ③④

2．小红是个自立的孩子，她在生活中自立的表现有(　　)

①自己的衣服自己洗②遇到很小的困难时，马上向妈妈求救③妈妈经常给她叠被子、收拾书包等④作为班干部，能管理好自己负责的事情⑤父母外出时，自己能做饭，料理自己的生活

A． ①②④⑤B． ①②③C． ①⑤D． ①④⑤

3．“衣来伸手，饭来张口”，这种生活将(　　)

①帮助我们度过青少年时期甚至一生②使我们丧失独立生活的精神和能力③使我们缺乏生活的责任感，造成人格的缺陷④容易使我们走上违法犯罪的道路

A． ①②③B． ①②④C． ②③D． ②③④

4．要告别依赖，一个重要的表现是(　　)

A．请求别人帮助B．独立地生活

C．摆脱父母的管束D．得到父母的溺爱

5．一份对某中学七年级学生的调查材料表明，90%的学生由家长叠被子、整理卧室，80%的学生不洗自己的衣服，87%的学生在七年级上学期初是由家长带到学校来注册的。这一调查结果警示我们要(　　)

A．学会自强不息B．学会自尊自爱

C．告别依赖，走向自立D．学会学习，学会生活

6．小刚上中学时就注意自觉培养自立能力，进入大学后他又尝试勤工俭学，先后做过推销员、家庭教师、服务生等，在实践中学到了不少知识，自立能力明显比一般同学强。这个事例告诉我们，培养自立能力要(　　)

A．大胆地投身社会实践，反复锻炼B．从小开始兼职，去做童工

C．多做大事，多经风浪D．多读书，从书本中学习相关知识

7．我们中华民族历经沧桑而不衰，豪迈地自立于世界民族之林，是因为我们民族具有(　　)

A．广袤的土地B．众多的人口

C．自强不息的民族精神D．永远不败的历史记录

8．《谁动了我的奶酪》是一本不起眼的小书,却创造了出版业的奇迹，全球销量超过2 000万册。书里描述了有依赖心理的两个小矮人的遭遇：拥有的巨大奶酪忽然不见了，他们一脸茫然，不知所措。该书的中心在于说明(　　)

A．小矮人一定要查出是谁偷了他们的奶酪

B．奶酪被偷走了，他们只好挨饿了

C．要告别依赖心理，走自立自强之路

D．要让自己对失去的东西长期怀念

9．小珊和小侗在小学时就是好朋友，读初中时又分在一个班。小学学习成绩不相上下的她们，在初中二年级却发生了变化：学科难度的加深使她俩成绩出现了波动，但最终小珊战胜了自己，考取了理想的高中；而小侗只能坚持到初中毕业，踉踉跄跄地走到了求学的终点。这说明，一个人能否取得成功，原因是多方面的，往往起着十分重要的作用。(　　)

A．父母是否关心孩子的学习B．老师对一个学生的偏爱与照顾

C．自己有众多朋友的支持D．自己主观上想不想自强

10．“眼前多少难甘事，自古男儿当自强。”自强的航标、关键和捷径分别是(　　)

A．理想战胜自我扬长避短B．扬长避短理想战胜自我

C．理想扬长避短战胜自我D．战胜自我理想扬长避短

11．每个人都有自己的弱点，下列关于弱点的说法中，错误的是(　　)

A．自强的人是勇于并善于战胜自己弱点的人

B．要发扬长处，避开短处

C．应该正确看待自己的弱点，不能自暴自弃

D．要掩盖自己的短处，不要承认自己的弱点

12．据调查，有清晰而长期目标的人，多年后几乎都成了社会各界的顶尖人物；那些没有目标的人，各方面都很不如意，有的还常常失业。可见，_________是所有自强者的共同特点。(　　)

A．善于战胜自己的弱点B．认识自己的长处

C．根据兴趣确定方向D．为理想执著追求

二、明辨是非（辨别下列观点的正误，正确的在括号内填“√”，错误的填“×”。）

13．要面对生活中的各种事情，只有明确自己的责任，勇于承担自己的责任，才能成为真正自立的人。(　　)

14．人最大的敌人不是别人，而是自己。(　　)

15．培养自立能力，最基本的是立足自己当前生活、学习中的问题，从小事做起。(　　)

16．自立作为成长的过程，不仅是我们生活能力的锻炼过程，而且是我们心理和道德品质的锻炼过程。(　　)

17．自立是成年以后的事，现在还小，应该依赖父母。(　　)

18．自强是一种精神，一种美好的道德，对一个人的成长有着巨大的作用。(　　)

19．自强的拦路虎是家长的帮助。(　　)

20．初中阶段是学习知识、涵养道德、增长才干、发展自己的最佳时期。(　　)

21．自强的人是没有弱点的。(　　)

22．只要跟着自己的爱好和兴趣走，就能走上自强之路。(　　)

23．自强使一个人活出尊严、活出个性，自强是实现人生价值的必备品质。(　　)

三、简答

24．从前，有一个什么事情都依赖父母的人找人算命。算命的人掐着指头推算了一番，对他说：“你的命好，可以活到60岁。”当时60岁已算高寿了。他又请算命的人替他父亲算了算。算命的人再推算了一番后向他祝贺说：“尊翁也可以活到60岁。”这人听了竟嚎啕大哭起来。旁人问他为什么伤心，他说：“我父亲比我大25岁。他60岁死的时候，我才35岁，还有25年我怎么过呢？”

请问：这个人的思想是一种什么思想？有什么危害？他应该怎么办？

25．据《海南日报》报道，28岁的海南省大学毕业生洪志功患有“进行性肌营养不良”症，身体残疾，生活很不方便。但他凭着坚强的意志，独立生活，通过开办2元理发店、出租图书等自食其力，并写出10多万字自传体小说《痛苦中的微笑》。

（1）本材料哪些地方表现了洪志功的自强精神？

（2）中学生为什么要培养自强精神？

四、辨别分析（辨别下列观点是否正确，简要说明理由。）

26．自立就是独立自主，就是“万事不求人”。

27．理想与自强有密切关系，因为理想是自强的航标。

五、分析说明

28．分析下列概念的含义，并说明它们的关系。

29．有这样一则民间故事：一对夫妇晚年得子，十分高兴，把儿子视为掌上明珠，捧在手上怕飞了，含在口里怕化了，儿子长大以后什么事都不能干，连基本的生活也不能自理。一天，夫妇俩要出远门，怕儿子挨饿，于是想了一个办法，烙了一张大饼，套在儿子的颈上，告诉他想吃时就咬一口。但是等他们回到家里，儿子已经饿死了。原来他只知道吃颈前面的饼，不知道把后面的饼转过来吃。

（1）儿子饿死的根本原因是什么？

（2）这则故事对你有何启示？

六、透视自我

30．在学习了第二单元“做自立自强的人”后，请对本校同学自立自强的情况进行一次调查，并结合自己的实际填写下表。

七、为我加油

31．请你收集或自行创作自立自强的名言警句或格言，然后设计制作各具特色的格言书签，同学之间相互交换、留念、共勉。

32．湖南怀化学院经济管理系大学生洪战辉，在家庭屡遭变故、生活艰辛的情况下，12年来克服种种困难，把一个和自己没有血缘关系的弃婴一手养大。艰难困苦并没有压弯他稚嫩的脊梁，反而砥砺他乐观坚强地面对生活，不但自己考上了大学，还靠做小生意和打零工赚来的钱供“捡来”的妹妹读书。尽管生活拮据,但他从来没有申请过特困补助，还自己拿钱资助其他困难同学。洪战辉的坚强和执著，感动了中国。20##年12月16日，教育部发出《关于开展向洪战辉同学学习的通知》。他也被评为20##年“感动中国”十大人物之一。

看了洪战辉的事迹，你有何感受呢？现在学校要求开展向洪战辉学习的班会课，请你准备一份发言稿。

33．以“让我们尽快做个自立自强的人”为主题，评选出你们班的“自立之星”、“自强之星”，请你写出他们的名字，说出评选他们的理由。你打算以怎样的实际行动向他们学习，做一个自立自强的人？

我们班的“自立之星”是：_________，理由是_________。

我们班的“自强之星”是：_________，理由是_________。

我打算：_______________________________________________________________。

34． 20##年7月1日上午11时，拉萨火车站。随着一声悠长的汽笛声划破拉萨河谷的宁静，一列满载旅客的火车缓缓驶出站台，向格尔木方向驶去。举世瞩目的青藏铁路正式开通，西藏不通火车的历史从此结束！青藏铁路已创下许多世界第一：世界上海拔最高的铁路；世界上穿越冻土里程最长的铁路；拥有世界海拔最高的火车站，世界海拔最高的冻土隧道；架起了世界最长的高原铁路桥……它的诞生，谱写了人类铁路建设史上的光辉篇章，被国际社会誉为“可与长城媲美的伟大工程”。

这是青藏铁路建设者挑战极限、勇创一流的结果。青藏铁路建设者在“生命禁区”，冒严寒，顶风雪，战缺氧，斗冻土，以惊人的毅力和勇气，挑战极限，战胜各种难以想象的困难，攻克了“高寒缺氧、多年冻土、生态脆弱”三大难题。

青藏铁路建设者这种挑战极限、勇创一流的青藏铁路精神，是中华民族自强不息精神的继承和发展。几千年来，中华儿女遵循“天行健，君子以自强不息”的古训，自尊、自立、自信、自胜，积极向上、勇往直前、不断创新，使我们的民族生生不已、永不停息地向前发展。挑战极限、勇创一流，就是“会当凌绝顶，一览众山小”的豪迈境界，就是“自强不息，止于至善”的生动写照。只有敢于挑战极限，才能攻坚克难，实现一次次的超越；只有勇于创造一流，才会历经艰辛，实现民族的兴盛，谱写出人类文明史上绚丽的华章。青藏铁路的建设者正是凭着这种精神，使许多不可能变为可能，不可为变为可为，创造了一个个世界第一、人间奇迹。青藏铁路建设者的历史功绩，永远镌刻在共和国建设发展的历史丰碑上，永远铭记在全国各族人民的心中。

（1）请运用已有知识给上述短文设计一个标题。

（2）我们怎样做一个自强不息的中国人？

第二单元测评

一、最佳选择

1． B2． D3． D4． B5． C6． A7． C8． C9． D10． A11． D12． D

二、明辨是非

13． √14． √15． √16． √17． ×18． √19． ×20． √21． ×22． ×23． √

三、简答

24．依赖思想。这种依赖思想不仅使人丧失独立生活的能力和精神，还会使人缺乏责任感，造成人格缺陷。他应该告别依赖，走向自立，学会依靠自己。

25．（1）在困难面前不低头，不丧气；身残志坚，自尊自爱，积极进取。

（2）因为自强精神对一个人的成长有巨大的作用。自强是一个人活出尊严、活出个性、实现人生价值的必备品质；是我们健康成长、搞好学习、将来成就事业的强大动力，是通向成功的阶梯。

四、辨别分析

26．这种观点是错误的。自立就是自己的事情自己办，并不是“万事不求人”。现代社会，很多事情都需要人们合作完成，需要“合作精神”、“团队精神”，要做到“万事不求人”、“百事靠自己”是不可能的。自立不是拒绝帮助，依靠不是依赖。我们在社会中生活，需要相互帮助、相互依靠。

27．这种观点是正确的。没有理想，就没有动力，就会在困难面前放弃努力。有了理想，就有了奔头，就有了进取的恒心和动力。要自强，首先必须树立坚定的理想。为人生的理想执著追求，是所有自强者的共同点。真正的强者确定了自己的目标后，就会不屈不挠地坚持，矢志不渝地奋斗,直到成功。五、分析说明

28．

29．（1）儿子饿死的根本原因是过分依赖父母，缺乏自理自立能力。

（2）这个儿子的饿死，给了我们深刻的启示，我们不可能永远生活在家庭这个摇篮和温室中，终究要离开家庭的呵护，走进社会，经风雨，见世面。自立作为成长的过程，是我们生活能力的锻炼过程，也是我们心理和道德品质锻炼的过程。经过自立这个过程，才能成为一个对自己负责、对他人负责、对社会负责的能够自立自强的人。

六、透视自我

30．根据自己的实际填写。（略）

七、为我加油

31．自立自强的名言警句：

● 痛苦常使弱者厌世轻生，却使强者更加清醒奋发。

● 痛苦对于强者永远是赐予。

● 天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。──《周易》

● 有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。──蒲松龄

● 患难困苦，是磨炼人格之最高学校。──梁启超

● 吾志所向，一往无前，愈挫愈奋，再接再厉。──孙中山

● 青年人第一要有志气。一个人有无成就，决定于他青年时期是不是有志气。──谢觉哉

● 不经风雨，长不成大树；不受百炼，难以成钢。──雷锋

● 坚强者能在命运风暴中奋斗。──爱迪生

● 所谓活着的人，就是不断挑战的人，不断攀登命运高峰的人。──雨果

● 你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦。──屠格涅夫

● 人生的光荣，不在于永不失败，而在于能够屡仆屡起。──拿破仑

● 顽强的毅力可以征服世界上的任何一座高峰。──狄更斯

● 弱者坐待良机，强者制造时机。──居里夫人

● 我的最高原则是：不论任何困难，都决不屈服。──居里夫人

● 困难像弹簧，看你强不强，你强它就弱，你弱它就强。

● 困难是人生的老师，是一所最好的学校。

……

32．提示：洪战辉同学怀着一颗朴实而善良的心，顽强地学习和生活，真诚地关爱社会、呵护家人，在他身上体现了自强自立、积极进取的精神。

附：发言稿范文

面对家庭困境，洪战辉没有被吓倒，而是勇敢地挑起了家庭的重担。经历过无数艰难困苦，砥砺了乐观坚强的性格，他不但自己考上大学，还把“捡来”的妹妹养大，送进学校读书。尽管生活过得相当艰难，但洪战辉从来没有申请过特困补助，还多次拒绝好心人的捐助。在他看来，“一个人自立、自强才是最重要的”，“别人欣赏的不是我的贫穷，而是我的奋斗”。在洪战辉身上，我们看到了自强自立的坚韧品格。

“逆境仍然自强，贫穷坦然面对，责任牢记心中，奉献温暖世界”，这就是感动千千万万中国人的洪战辉。生活中，我们每一个人都会遇到各种大大小小的困难，都会面对这样或那样的挫折。如何面对逆境，战胜困难，从洪战辉的身上我们可以学到很多。自强自立，洪战辉给予我们的是一种品质，更是一种精神。

洪战辉用普通人的平凡行为诠释了责任、坚韧、自强、执著，同时也以此感动了我们。我们要在这份感动中重塑自己，让我们告别依赖，走向自立，多实践，多锻炼，从小注意培养自立能力，提高综合素质。树立坚定的理想，并坚持不懈地为之奋斗；不断战胜自我，不放任自我；扬长避短，发扬自己的长处，避开自己的短处。

没有一个人的成功是轻而易举的，没有一个人的成功是不经历坎坷的。我们只要选准航向，战胜自身的弱点，发挥自己的特长，就能在自强的人生征途中，劈波斩浪，抵达成功的彼岸。让我们点燃一盏自立自强的心灯，照亮我们生命的前程吧！用实际行动做一个自强自立的人吧！

33．根据本班的实际和自己的打算回答。（略）

34．（1）自强不息的中国人

自强不息是我们的民族精神

自强不息使我们自立于世界先进民族之林

……

（2）提示：热爱祖国，树立为国增光的坚定理想，并坚持不懈地为之奋斗。认真学习，战胜自我，不放任自我。扬长避短，根据自己的长处、天赋、兴趣以及祖国的需要来确立自己的努力方向。只要我们选准航向，战胜自身的弱点，发挥自己的特长，从点滴小事做起，不断实践，就能在自强的人生征途中，劈波斩浪，为祖国的繁荣和强大作出我们应有的贡献。

第二篇：七年级思想品德第二单元测试题

七年级思想品德（下）第二单元检测题

考号_________ 班级__________ 姓名____________ 得分____________

一、单项选择题。（下列各题的备选答案中，只有一项最符合题意，请选出其正确选项填入

1、下列在日常生活中的做法，属于缺乏自立表现的是 A、自己的衣服自己洗

B、父母病了，能陪他们去医院，还能在家里照顾他们 C、接受父母的一切安排，做个听话的孩子

D、自己做作业、复习功课，从不用父母督促、陪伴 2、关于自立，下列说法错误的是

A、自立是自己的事情自己干，不需要他人的任何帮助 B、从学会走路开始，我们就获得了身体的自立

C、当能够自己吃饭、穿衣时，我们就有了自立生活的体验

D、走上了工作岗位，能够自己养活自己，我们 就获得了基本自立的人生 3、告别依赖，一个重要的表现是

A、身体健康 B、心理健康 C、学习进步 D、独立生活

4、要想知道梨子的味道，就要亲 口尝一尝；要学会游泳，就必须在水中反复练习。这告诉我们

A、自己的事情自己负责的前提是做到自立 B、要培养自立能力，就要大胆地投身社会实践 C、告别依赖，就要做到自己的事情自己负责 D、梨子的味道很好吃，游泳有利于身体健康 5、自己的事情自己负责的前提是要

A、自强 B、自立 C、自主 D、自大 6、下列选项不能体现自强精神的是

A、勇于开拓，积极进取 B、志存高远，执著追求 C、自尊自爱，不卑不亢 D、得过且过、不思进取 7、关于自强，下列说法错误的是

A、能够自立的人必定是一个事事出色、拔尖的人 B、自强是一种精神，是一种美好的道德品质 C、自强对一个人的成长具有巨大的作用

D、自强是一个活出尊严和个性，实现人生价值的必备品质 8、所有自强者的共同特点是

A、有理想 B、有抱负

C

、为了人生的理想执著追求 D、为了人生的理想抓住瞬间

A、能够战胜自己的人，必定 能自强 B、每个人最大的敌人就是同龄人

C、多看自己的长处，少看自己的短处 D、能够自强的关键是能够战胜自己的弱点

10、罗曼罗兰说：“最可怕的敌人就是自己没有坚定的信念和顽强的毅力。”这句名言主要告诉我们

A、信念是事业成 功的最可怕的敌人

B、没有理想，就没有动力，就会在困难面前放弃努力

C、有了理想，就有了奔头，有了进取的恒久动力

D、真正的强者应不屈不挠地坚持目标，矢志不移地奋斗

11、一项研究结果表明，爱干家务的孩子与不爱干家务的孩子，成年后的失业率、犯罪率之比分别为1：15和l：10。这表明自立作为成长的过程，能够

A、锻炼我们的生活 能力 B、锻炼我们 的心理和道德品质

C、完善自己 D、增强自信，提高法律意识

12、有些同学习惯于“衣来伸手、饭来张口”的生活，不愿靠自己的努力走向自立。这种依赖思想

A、对自己的发展是非常有害的 B、会 使人丧失独生活的能力和精神

C、会使人缺乏生活的责任感 D、 会使人造成人格的 缺陷

13、自立是

A、遇事有主见，能对自己的行为负责 B、想干什么就干什么

C、是一种权利 D、是一种能力

14、自古以来，自强不息的中国人比比皆是，如

A、詹天佑 B、林则徐 C、戚继光 D、屈原

15、真正自强的人确定了自己的目标后，就会

A、投机取巧走捷径 B、不屈不挠地坚持

C、完全借助他人的力量 D、矢志不移地奋斗，直到成功

16、许多人碌碌无为，原因是多方面的，其中最重要的原因是

A、意志软弱，不能克服自己 B、命运不佳

C、不愿抓紧时间学习和工作 D、不愿为了长远利益而牺牲自己眼前的享乐

三、简答题

17、反映自强不息精神的名言、谚语、俗语有很多，请写出4条

18、陶行知“滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好汉！”这句话对于你理解自立能力的培养和提高有什么启示？

19、自强不息的人不是没有弱点的，而是勇于并善于战胜自己的。请问：你曾经有什么弱点？你是怎样克服的？

四、材料分析题

20、在美国，父母从孩子小时候就让他们认识劳动的价值，让孩子自己动手修理、装配摩托车，到外边参加劳动。即使是富家子弟，也要自谋生路。美国的中学生有句口号：“要花钱，自己挣！” 农民家庭要孩子分担家里的割草、粉刷房屋、简单木工修理 等活计。此外，还要外出干体力活，如夏天替人推割草机，冬天帮人铲雪，秋天帮人扫落叶等。

在德国，从小就培养孩子自己的事情自己做，家长从不包办代替。法律还规定，孩子到了14岁就要在家里承担一些义务，比如要替全家擦皮鞋等。这样做，不仅是为了培养孩子的劳动能力，也有利于培养孩子的社会义务感。

在日本，在孩子很小的时候，家长就给他们灌输一种思想：“不给别人添麻烦。”并在日常生活中注意培养孩子的自理能力和自强精神。全家人外出旅行，不论多么小的孩子，都要背一个小背包。要问为什么？父母说：“这是他们自己的东西，应该自己背。”上学以后，许多学生要在课余时间，在外边参加劳动挣钱。他们靠在饭店端盘子、洗碗，在商店售货，照顾老人，做家庭教师等，挣自己的学费。

阅读材料后回答：

( l ）上述各个国家中，父母教育孩子的共同之处是什么？

( 2 ）与上述各国相比，你能发现在我国父母教育子女时存在的一些 问题吗？

( 3 ）上述材料对你有哪些启示？

七下思品第二单元参考答案

一、单项选择题

题 号 l 2 3 4 5 6 7 8

正确选项 C A D B C D A C

二、多项选择题

题 号 9 l0 11 l2 l3 l4 l5 l6

正确选项 AD BCD ABCD ABCD ACD ABCD BD ACD

三、简答题

17、答：⑴滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好汉！ ⑵自食其力，生活是甘甜的；卑躬屈膝，生活是酸苦的

⑶古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

⑷让我们做自己能做的事，这是我们生活的主要追求（其它言之有理即可给分。）

18、答：人生需要自立，自己的事情自己做，不要依赖别人。

19、答：（略，言之有理即可给分。）

四、材料分析题

20、（l）、上述各个国家的父母普遍重视从小培养孩子的自立能力；

（2）、要求能找出一些现实问题，越具体越好；

（3）、可以从走向自立的角度思考。如遇事有主见；对自己的行为负责等。 （言之有理即可给分。）