以七年级上册《享受学习》中的“学习中的苦与乐”为例 教学目标：

情感态度价值观：体验到学习中的苦与乐，领悟学习带来的快乐，从而能够喜欢学习；懂得良好的学习环境来之不易，从而去珍惜学习机会。激发学生的学习兴趣，从而享受学习。

过程与方法：通过问题探讨与交流，正确看待学习中的苦与乐。

知识与技能：懂得学习是一个苦乐交织的过程，培养学生主动学习的能力和分析问题的能力。

教学重难点：

教学重点：让学生体验学习中的乐趣。如何正确看待学习中的苦和乐，让同学们体会到享有学习的机会和权利本身就是一种快乐。

教学难点：学习中苦与乐的关系。

教学流程：

一、新课导入 （谈话式导入）

1、我们经常会说要学会享受生活，享受生命，享受亲情等，因为生活、生命、亲情能够给我们带来心理的满足和快乐，那么学习也是一种享受吗？今天让我们来共同探讨一下吧。

2、小调查：学习的重要作用？

（1）学习是人类的基本活动

（2）学习掌握一技之长

（3）学习提高自己的素质

（4）学习升华自己的品德

（5）学习吸纳人类的智慧和思想

（6）学习获得造福社会和完善自我的力量

二、讲授新课、活动设置

活动一：激情辩论赛：学习中的苦与乐

准备活动：课前将学生分为两组，一组的观点为学习中充满了快乐，另一组的观点为学习中学习中充满了痛苦。让各组同学在课前收集相关的资料，可以是故事、名言警句、诗歌、歌曲等多种形式。 (课前老师要给予学生指导，并且邀请班里没课的其他科任老师来担任评委)

课前将班里的座位按辩论赛的形式调整好

1、在课堂上，每组派出四名代表，就这个话题进行课堂辩论。

2、给学生明确辩论赛的有关规则，选好主持人。

活动过程:

1、主持人宣布辩论要求，宣布开始。

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2、辩论按要求和规则进行，辩论时间大概为20分钟。

活动结束总结：

1、教师综合个评委的意见，指出在辩论过程中的优点和不足，对同学们的表现予以肯定和鼓励。

2、辩论小结：先让学生根据辩论及自己的感受小结，然后教师小结。

过渡：学习是一个探究和发现的过程；是苦乐相伴，相互交融的。先苦后甜；苦中有乐；这说明学习中的苦是暂时的，只要下定决心，努力克服，寻求解决的方法，困苦会烟消云散。当我们正在讨论学习的苦与乐时，你时否知道在世界的一些地方，还有我们的同龄人却远离课堂，失去了上学的机会？

活动二：材料感悟

多媒体出示：

资料一、我国希望工程形象代言人“大眼睛”苏明娟《我要读书》的故事。 资料二：伊拉克战火中失学儿童。（播放录像，配文字说明）海湾战争前，伊拉克实行义务制教育，但战争毁灭了孩子们的希望，目前伊拉克的文盲数正以每年8、8%的比例飞速增长，整个伊拉克6—15岁的失学儿童高达160万。作业受制裁重灾区的巴士拉，目前的教师总数不足1500人，于是在这里，孩子们整天无所事事地到处闲逛。

请同学们分析两个材料：

（1）是什么原因造成我们的同龄人失学或者面临失学的处境？

（2）请同学们想像失学后的生活的种种遭遇或以后可能出现的遗憾。

（3）请大家谈谈我们现在的学习生活和学习环境。

资料三：《中华人民共和国义务教育法》对青少年学习权利和义务作出了明确的规定。“第四条：国家、社会和家庭依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。第十一条：父母或者其他监护人员必须使适龄的子女或者被监护人按时入学，接受规定年限的义务教育。”

教师：综合以上三则材料，你得到了什么启示？

（让学生体会到他们的学习机会来之不易，学习是他们的一种权利，应该要好好珍惜；意识到享有学习的权利本身就是一种快乐）

活动三：反思故事，感悟真理

多媒体出示：敬一丹与放羊娃的对话，并配以漫画

中央电视台著名节目主持人敬一丹，有一次去老区陕北采访，在路过的一片黄土高坡上看到一群绵羊和一个放羊娃，那个放羊娃穿着厚厚的棉衣，脸蛋被西北风挂的红艳艳的，看到一行人越走越近，有些紧好奇。当敬一丹走到他的面前，他紧张的不知所措。敬一丹问道，小朋友你多大了，他说15岁。你为什么不上 2

学了啊，放羊。那你为什么放羊啊？娶婆姨。你为什么结婚啊？生娃。你为什么生娃啊？让他放羊，为什么让他放羊啊，给他娶媳妇??

问：这个故事说明了什么问题？

(让学生意识到学习的重要性，认识到拥有学习的权利与机会是多么幸福，同时引导学生学会感恩。)

教师小结：如果在放弃学习的权利与摆脱学习的困难两者中选择，我们将会明白，享有学习的权利和机会，这是多么令人快乐！

为了个人良好的发展，为了祖国的富强，我们应该珍惜自己学习的权利，履行受教育的义务。

三：赏析感悟

1、名言赏析：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

学问是苦根上结出得甜果。

2、名篇赏读：“孩子你稍加思考，就会知道，如果你不上学，你的生活会变得多么的乏味和可悲。用不了一个星期，你就会乞求再让你回到学校里去，因为无所事事的羞耻感正在吞噬着你的心，游戏玩乐让你感到厌倦。我的孩子，每个人都在孜孜不倦地学习。想象那些劳累了一天，晚上还要上夜校的工人们，想象那些士兵们，一天的摸爬滚打以后，晚上还是会捧起书本的，再想象聋哑人和盲人们，他们又是怎样学习的呢！??成千上万数也数不清的孩子们正背着书包做着同样的事，都要到学校去上课。想象一下这个庞大的人群，这千百种民族的孩子汇成的洪流，一旦不存在了，人类就将重新坠入野蛮状态，这巨大的洪流是世界的希望、进步、光荣。”（意）亚米契斯《爱的教育》

四：总结延伸（让学生根据板书总结，教师加以指导）

教学反思：

本节内容非常重要，对于学生形成正确的学习观、端正学习态度有重要作用。重在分析学习是一个苦乐交织的过程，而对于学习的感受，学生一定有自己的看法。因此我设计了一个辩论活动，让学生通过辩论知道学习有苦更有乐，这个活动需要学生收集资料，相互合作，相互协调，能更好的激发学生的学习热情，培养他们的自主探究能力，而且通过这个活动也可以让他们体会到在学习过程中的辛苦，以及取得成果时的快乐。后面又通过图片及故事（可借用情境）的感悟探究让学生意识到学习机会来之不易，要珍惜，要学会感恩。但是也存在不足之处，在课前的收集资料、做准备工作的过程中，一些同学没有主动参与，对组内其他同学有依赖性，这一点我也在想办法努力克服，目前想到的办法是同学之间相互监督，教师加以指导，并采取一些激励措施。

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第二篇：第二次作业题目

第二次大作业题目

【问题1】 一家有80000订户的地方日报计划提高其订阅价格。现在的价格为每周1.5美元。据估计如果每周提高订价10美分，就会损失5000订户。

问题：（1）求使利润最大的订阅价格？

（2）对（1）中所得结论讨论损失5000订户这一参数的灵敏性。分别假设这个参数值为：3000、4000、5000、6000及7000，计算最优订阅价格。

（3）设n=5000为提高定价10美分而损失的订户数。求最优订阅价格p作为n的函数关系。并用这个公式来求灵敏性S(p,n)。

（4）这家报纸是否应该改变其订阅价格？用通俗易懂的语言说明你的结论。

【问题2】一个汽车制造商售出一辆某品牌的汽车可获利1500美元。估计每100美元的折扣可以使销售额提高15%。

（1） 多大的折扣可以使利润最高？

（2） 对你所得的结果，求关于所做的15%假设的灵 敏性。分别考虑折扣量和相应的收益。

（3）假设实际每100美元的折扣仅可以使销售额提高10%，对结果会有什么影响？如果每100美元折扣的提高量为10%到15%之间的某个值，结果又如何？

（4）什么情况下折扣会导致利润的降低？

【问题3】一家个人计算机制造厂商现在每个月售出10000台基本机型的计算机。生产成本为700美元/台。批发价为950美元/台。在上一个季度中，制造厂商在几个座位试验的市场将价格降低了100美元，其结果是销售量提高了50%。公司在全国为其产品做广告的费用为每个月50000美元。广告代理商宣称若将广告预算每个月提高

10000美元，会使每个月的销售量增加200台。管理部门同意考虑提高广告预算到最高不超过100000美元/月。

（1） 利用有约束最优化模型和拉格朗日乘子法求使利润达到最高的

价格和广告预算。

（2） 讨论决策变量（价格和广告费）关于价格弹性系数（数据50%）

的灵敏性。

（3） 讨论据决策变量关于广告商估计的每增加10000美元/月的广

告费，可多售200台这一数据的灵敏性。

（4） 在（1）中求出的乘子值是多少？它的实际意义是什么？你如何

利用这一信息来说服最高管理层提高广告费用的最高限额？

【问题4】一个运输公司每天有100吨的航空运输能力。公司每吨收空运费250美元。粗除了重量的限制外，由于飞机货场容积有限，公司每天只能运50000立方英尺的货物。每天要运送的货物数量如下：

（1） 求使得利润最大的每天航空运输的各种货物的吨数。

（2） 计算每个约束的影子价格，解释它们的含义。

（3） 公司有能力对它的一些旧的飞机进行改装来增大货运区域的

空间。每架飞机的改造要花费200000美元，可以增加2000

立方英尺的容积。重量限制仍保持不变。假设飞机每年飞行

250天，这些旧飞机剩余的使用寿命约为5年。在这种情况下，是否值得改装？有多少架飞机时才值得改装？