毕业论文开题报告范文》 百度文库资料 找了老半天了！（大四的用得着）：开题报告方法介绍

来源： 魏帅的日志

毕业论文开题报告范文

[1]毕业论文开题报告

开题报告是指开题者对科研课题的一种文字说明材料。这是一种新的应用写作文体，这种文字体裁是随着现代科学研究活动计划性的增强和科研选题程序化管理的需要应运而生的。开题报告一般为表格式，它把要报告的每一项内容转换成相应的栏目，这样做，既便于开题报告按目填写，避免遗漏；又便于评审者一目了然，把握要点。

开题报告包括综述、关键技术、可行性分析和时间安排等四个方面 。

开题报告作为毕业论文答辩委员会对学生答辩资格审查的依据材料之一。

由于开题报告是用文字体现的论文总构想,因而篇幅不必过大,但要把计划研究的课题、如何研究、理论适用等主要问题。

开题报告的总述部分应首先提出选题,并简明扼要地说明该选题的目的、目前相关课题研究情况、理论适用、研究方法。

开题报告是由选题者把自己所选的课题的概况(即"开题报告内容")，向有关专家、学者、科技人员进行陈述。然后由他们对科研课题进行评议。亦可采用"德尔菲法"评分；再由科研管理部门综合评议的意见，确定是否批准这一选题。开题报告的内容大致如下：课题名称、承担单位、课题负责人、起止年限、报名提纲。报名提纲包括：

(1)课题的目的、意义、国内外研究概况和有关文献资料的主要观点与结论；

(2)研究对象、研究内容、各项有关指标、主要研究方法(包括是否已进行试验性研究)；

(3)大致的进度安排； (4)准备工作的情况和目前已具备的条件(包括人员、仪器、设备等)； (5)尚需增添的主要设备和仪器(用途、名称、规格、型号、数量、价格等)； (6)经费概算；

(7)预期研究结果；

(8)承担单位和主要协作单位、及人员分工等。

同行评议，着重是从选题的依据、意义和技术可行性上做出判断。即从科学技术本身为决策提供必要的依据。

[2]如何撰写毕业论文开题报告

开题报告的基本内容及其顺序：论文的目的与意义；国内外研究概况；论文拟研究解决的主要问题；论文拟撰写的主要内容（提纲）；论文计划进度；其它。

其中的核心内容是“论文拟研究解决的主要问题”。在撰写时可以先写这一部分，以此为基础撰写其他部分。具体要求如下：

1．论文拟研究解决的问题

明确提出论文所要解决的具体学术问题，也就是论文拟定的创新点。

明确指出国内外文献就这一问题已经提出的观点、结论、解决方法、阶段性成果、??。 评述上述文献研究成果的不足。

提出你的论文准备论证的观点或解决方法，简述初步理由。

你的观点或方法正是需要通过论文研究撰写所要论证的核心内容，提出和论证它是论文的目的和任务，因而并不是定论，研究中可能推翻，也可能得不出结果。开题报告的目的就是要请专家帮助判断你所提出的问题是否值得研究，你准备论证的观点方法是否能够研究出来。

一般提出3或4个问题，可以是一个大问题下的几个子问题，也可以是几个并行的相关问题。

2．国内外研究现状

只简单评述与论文拟研究解决的问题密切相关的前沿文献，其他相关文献评述则在文献综述中评述。基于“论文拟研究解决的问题”提出，允许有部分内容重复。

3．论文研究的目的与意义

简介论文所研究问题的基本概念和背景。

简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题。

简单阐述如果解决上述问题在学术上的推进或作用。

基于“论文拟研究解决的问题”提出，允许有所重复。

4．论文研究主要内容

初步提出整个论文的写作大纲或内容结构。由此更能理解“论文拟研究解决的问题”不同于论文主要内容，而是论文的目的与核心。

[3]毕业论文开题报告的格式(通用)

由于开题报告是用文字体现的论文总构想，因而篇幅不必过大，但要把计划研究的课题、如何研究、理论适用等主要问题说清楚，应包含两个部分：总述、提纲。

1 总述

开题报告的总述部分应首先提出选题，并简明扼要地说明该选题的目的、目前相关课题研究情况、理论适用、研究方法、必要的数据等等。

2 提纲

开题报告包含的论文提纲可以是粗线条的，是一个研究构想的基本框架。可采用整句式或整段式提纲形式。在开题阶段，提纲的目的是让人清楚论文的基本框架，没有必要像论文目录那样详细。

3 参考文献

开题报告中应包括相关参考文献的目录

4 要求

开题报告应有封面页，总页数应不少于4页。版面格式应符合以下规定。 开 题 报 告

学 生：

一、 选题意义

1、 理论意义

2、 现实意义

二、 论文综述

1、 理论的渊源及演进过程

2、 国外有关研究的综述

3、 国内研究的综述

4、 本人对以上综述的评价

三、论文提纲

前言、

一、

1、

2、

3、

··· ···

二、 1、 2、 3、

··· ···

三、

1、

2、

3、

结论

四、论文写作进度安排

毕业论文开题报告提纲

一、开题报告封面：论文题目、系别、专业、年级、姓名、导师

二、目的意义和国内外研究概况

三、论文的理论依据、研究方法、研究内容

四、研究条件和可能存在的问题

五、预期的结果

六、进度安排

[4]毕业论文

毕业论文是高等学校应届毕业生总结性的独立作业，是学生运用在校学习的基本知识和基础理论，去分析、解决一两个实际问题的实践锻炼过程，也是学生在校学习期间学习成果的综合性总结，是整个教学活动中不可缺少的重要环节。撰写毕业论文对于培养学生初步的科学研究能力，提高其综合运用所学知识分析问题、解决问题能力有着重要意义。

2 正文

正文篇幅一般在8000字以内，包括简短引言、论述分析、结果和结论等内容。文中出现的外文缩写除公知公用的首次出现一律应标有中文翻译或外文全称。 文中图、表应有自明性，且随文出现，并要有相应的英文名。文中图的数量一般不超过6幅。图中文字、符号、坐标中的标值和标值线必须写清，所有出现的数值都应标有明确的量与单位。文中表格一律采用"三线表"。 文中有关量与单位必须符合国家标准和国际标准。用单个斜体外文字母表示（国家标准中专门规定的有关特征值除外；如要表示量的状态、序位、条件等，可对该单个字母加上下角标、阿拉伯数字以及"′""＾"等），避免用中文表示。 正文章节编号采用三级标题顶格排序。一级标题形如1，2，3，?排序；二级标题形如1.1，1.2，1.3，?排序；三级标题形如1.1.1，1.1.2，1.1.3，?排序；引言不排序。

3 参考文献

参考文献应是国内外正式公开发表的并且在文中切确引用的专著、期刊文章、论文集文章、学位论文、报告、报纸文章、国家（国际）标准、专利、电子文献（网络、磁带、磁盘、光盘）等等，按文中引用的先后顺序编号。参考文献的著录格式如下： 专 著 作者名. 书名. 版

二、答辩技巧

学生首先要介绍一下论文的概要，这就是所谓“自述报告”，须强调一点的是“自述”而不是“自读”。这里重要的技巧是必须注意不能照本宣读，把报告变成了“读书”。“照本宣读”是第一大忌。这一部分的内容可包括写作动机、缘由、研究方向、选题比较、研究范围、围绕这一论题的最新研究成果、自己在论文中的新见解、新的理解或新的突破。做到概括简要，言简意赅。不能占用过多时间，一般以十分钟为限。所谓“削繁去冗留清被，画到无时是熟时”，就是说，尽量做到词约旨丰，一语中的。要突出重点，把自己的最大收获、最深体会、最精华与最富特色的部分表述出来。这里要注意一忌主题不明；二忌内容空泛，东拉西扯；三忌平平淡淡，没有重点。

在答辩时，学生要注意仪态与风度，这是进入人们感受渠道的第一信号。如果答辩者能在最初的两分种内以良好的仪态和风度体现出良好的形象，就有了一个良好的开端。有人将人的体态分解为最小单位来研究（如头、肩、胸、脊、腰等）认为凹胸显现怯懦、自卑，挺胸显示情绪高昂—但过分则为傲慢自负；肩手颈正显示正直、刚强，脊背挺拔体现严肃而充满自信。但过于如此，就会被人看作拘泥刻板保守，略为弯腰有度，稍稍欠身可表示谦虚礼貌。孙中山先生曾说过“其所具风度姿态，即使全场有肃然起敬之心，举动格式又须使听者有安静详和之气”他的这番金玉良言，对我们确实有很大的启发。

在听取教师提问时所要掌握的技巧要领是：

沉着冷静，边听边记

精神集中，认真思考

既要自信，又要虚心

实事求是，绝不勉强

听准听清，听懂听明

在回答问题时所要掌握的技巧是构思时要求每个问题所要答的“中心”“症结”“关健”在哪里？从哪一个角度去回答问题最好？应举什么例子来证明？回答问题的内容实质上是一段有组织的“口头作文”。这就要一、文章应有论点、论据。二、有开头主体与结尾。三、有条理、有层次。四、应用词确当，语言流畅。五、应口齿清楚、语速适度。开头要简洁：单刀直入，是最好的开头，开门见山地表述观点，在答辩中是最好的办法。主体部份的表述可条分缕析，即把所要回答的内容逐条归纳分析，实际上是对自己掌握的材料由此及彼，由表及里地做整理。这样的表述就不会流于表面，而能深入本质。条分缕析可以把自己掌握的一些实际例子合并，整理成若干条目，列成几个小标题：分成几点，一点一点，一条一条地说出。满碗的饭必须一口一口吃，满肚子的道理也必须一条一条讲出来，环环相扣，条条相连，令人听完后有清楚的印象。假如在准备的时候已经准备了一个较完整的提纲，那么沿着回答问题的主线，再穿上一些玉珠（举例子）就可以做到中心明确，条理清楚，有理有例了。

作为将要参加论文答辩同学，首先而且必须对自己所著的毕业论文内容有比较深刻理解和比较全面的熟悉。这是为回答毕业论文答辩委员会成员就有关毕业论文的深度及相关知识面而可能提出的论文答辩问题所做的准备。所谓“深刻的理解”是对毕业论文有横向的把握。例如题为《创建名牌产品发展民族产业》的论文，毕业论文答辩委员会可能会问“民族品牌”与“名牌”有何关系。尽管毕业论文中未必涉及“民族品牌”，但 参加论文答辩的学生必须对自己的毕业论文有“比较全面的熟悉”和“比较深刻的理解”，否则，就会出现尴尬局面。

二、论文答辩——图表穿插

任何毕业论文，无论是文科还是理科都或多或少地涉及到用图表表达论文观点的可能，故我认为应该有此准备。图表不仅是一种直观的表达观点的方法，更是一种调节论文答辩会气氛的手段，特别是对私人论文答辩委员会成员来讲，长时间地听述，听觉难免会有排斥性，不再对你论述的内容接纳吸收，这样，必然对你的毕业论文答辩成绩有所影响。所以，应该在论文答辩过程中适当穿插图表或类似图表的其它媒介以提高你的论文答辩成绩。

三、论文答辩——语流适中

进行毕业论文答辩的同学一般都是首次。无数事实证明，他们论文答辩时，说话速度往往越来越快，以致毕业答辩委员会成员听不清楚，影响了毕业答辩成绩。故毕业答辩学生一定要注意在论文答辩过程中的语流速度，要有急有缓，有轻有重，不能像连珠炮似地轰向听众。

四、论文答辩——目光移动

毕业生在论文答辩时，一般可脱稿，也可半脱稿，也可完全不脱稿。但不管哪种方式，都应注意自己的目光，使目光时常地瞟向论文答辩委员会成员及会场上的同学们。这是你用目光与听众进行心灵的交流，使听众对你的论题产生兴趣的一种手段。在毕业论文答辩会上，由于听的时间过长，委员们难免会有分神现象，这时，你用目光的投射会很礼貌地将他们的神“拉”回来，使委员们的思路跟着你的思路走。

五、论文答辩——体态语辅助

虽然毕业论文答辩同其它论文答辩一样以口语为主，但适当的体态语运用会辅助你的论文答辩，使你的论文答辩效果更好。特别是手势语言的恰当运用会显得自信、有力、不容辩驳。相反，如果你在论文答辩过程中始终直挺挺地站着，或者始终如一地低头俯视，即使你的论文结构再合理、主题再新颖，结论再正确，论文答辩效果也会大受影响。所以在毕业论文答辩时，一定要注意使用体态语。

六、论文答辩——时间控制

一般在比较正规的论文答辩会上，都对辩手有答辩时间要求，因此，毕业 论文答辩学生在进行论文答辩时应重视论文答辩时间的掌握。对论文答辩时间的控制要有力度，到该截止的时间立即结束，这样，显得有准备，对内容的掌握和控制也轻车熟路，容易给毕业论文答辩委员会成员一个良好的印象。故在毕业论文答辩前应该对将要答辩的内容有时间上的估计。当然在毕业论文答辩过程中灵活地减少或增加也是对论文答辩时间控制的一种表现，应该重视。

七、论文答辩——紧扣主题

在校园中进行毕业论文答辩，往往辩手较多，因此，对于毕业论文答辩委员会成员来说，他

们不可能对每一位的毕业论文内容有全面的了解，有的甚至连毕业论文题目也不一定熟悉。因此，在整个论文答辩过程中能否围绕主题进行，能否最后扣题就显得非常重要了。另外，委员们一般也容易就论文题目所涉及的问题进行提问，如界能自始至终地以论文题目为中心展开论述就会使评委思维明朗，对你的毕业论文给予肯定。

八、论文答辩——人称使用

在毕业论文答辩过程中必然涉及到人称使用问题，我建议尽量多地使用第一人称，如“我”“我们”即使论文中的材料是引用他人的，用“我们引用”了哪儿哪儿的数据或材料，特别是毕业论文大多是称自己作的，所以要更多使用而且是果断地、大胆地使用第一人称“我”和“我们”。如果是这样，会使人有这样的印象：东西是你的，工作做了不少！（摘自：《青年科学》2003.8，原文：“毕业论文答辩应注意的几个问题”

初写论文的同学都看看啊，早晚用得着！转载

20xx年10月20日 13:27:24

如

第二篇：学院毕业论文开题报告范文格式

毕业论文开题报告范文格式

（或毕业设计）

开题报告

一、论文（设计）选题的依据（选题的目的和意义、该选题国内外的研究现状及发展趋势等）

选题的目的和意义

随着现代经济的发展，企业竞争越来越激烈，而竞争的核心其实就是人才的竞争，人才成为企业最根本、最重要的竞争优势和可持续发展的宝贵资源。现代企业要赢得可持续的竞争优势，就必须注重提高员工的综合素质。而要实现企业员工综合素质的提早，就必须对员工进行良好的培训。企业可以通过这个途径提早企业的核心竞争力，最终实现企业与员工的双赢。

重视企业员工培训已经成为各国著名企业发展与壮大的利器。部分企业也开展了对员工的培训工作，也尝到了不少甜头。但是仍然有很企业，尤其是中小企业忽视对员工的培训，或者存在着对员工的培训无计划、投入效益低等问题，挫伤了企业培训人员的积极性。当然这与我国发展社会主义市场经济的时间不长，中小企业成长比较短，加之缺乏员工培训的方面的传统和相关法律有关。企业中流传着这样一句话：“短期看产品，中期看项目，长期看人才。”中小企业数量非常多，但是数年之后还能生存并有一定发展的中小企业非常少。究其原因是，在企业发展初期，很多中小企业的决策者更多关注的是企业品牌、市场份额和国际化的问题，追求企业的高速发展，而往往忽视了企业人才的培训工作。由此造成企业员工的综合素质跟不上企业的发展，延缓企业的发展，甚至造成企业的衰退。到时候，病急乱投医，盲目地引进人才，甚至会造成更大的伤害。

所以现在很多中小企业都很重视员工的培训。在员工培训这一块，投入了很多的人力、物力、财力。但是由于很多企业在员工培训上存在着认识上和操作上的误区，难以取得良好的效果。所以企业建立良好的员工培训机制迫在眉睫。

国外的研究现状及发展趋势

xx(2009)提出未来唯一持久的优势，是谁有能力比你的竞争对手学习得更快。而员工培训则是组织不断学习新知识的源泉。知识经济时代，企业对员工进行科学系统的培训，已成为企业成功发展的必要条件之一。培训不仅可以帮

1

助企业充分利用其人力资源潜能，实现员工的自身价值，提高工作满意度，而且可以降低成本，提高工作效率和经济效益，从而增强企业的市场竞争力。莱斯莉·雷（2008）提出培训是人类最早的专业业务之一。广泛学习知识、技能和态度是人类不可或缺的。而这些都是需要通过培训来获得的。培训对于企业来说是培养人才和留住人才的手段。马克·托马斯（2008）提出企业的发展问题归根结底在于人的问题，人尽其才，人尽其责成为了企业管理不断追求的目标，并提出把握利益相关者的利益，且通过这种方式来获得和维持企业的竞争优势是人力资源管理的真正核心。哈尼和贝内特（2004）提出一次成功的招聘会会为你带来优秀的员工，然而，“优秀”不是一层不变的，它需要后期的投资和培养，培训——成为最好的途径！培训使优秀的员工变得更为优秀，也能使普通的员工成为优秀的员工。霍利得（2002）提出员工是公司最大的源泉，他通过著名公司及伟大的经理人指导员工的实例及指导技巧，并结合思想家们的指导理论，提出了一系列挖掘员工最大潜能的实用方法。

国内的研究现状及发展趋势

xx（2009）提出员工培训作为企业的一项前瞻性工作，是企业通过各种形式和方法对员工进行企业文化传播、形势任务引导、基本技能培养、职业道德熏陶和科技技术的灌输，以此达到不断提高员工队伍素质和增强企业应战能力等目的的重要手段。企业开展这项工作，不仅具有最大限度的开发利用自身人力资源的现实意义，而且具有促成人力资源保值增值的深远意义。xx（2009）提出一个企业的实力和竞争力好比一个“木桶”，其最大容量是由其最短的木板决定的。现代企业要想在市场经济中立于不败之地，就必须把“短板”及时提升起来。企业员工的培训实质上就是通过员工培训来提神“短板”的长度，从而增大这个“木桶”的容量。xx（2009）提出员工培训是企业根据自身的发展，为劳动者从事各项职业所需的科技知识水平和劳动技能而进行的各种形式的教育和培训。培训使员工的专业知识、专门技能和对待工作的态度明显提高或者得到改善，由此提高企业效益，获得竞争优势，培训已经成为企业生存和发展的关键所在xx（2008）提出科学有效的培训是使企业具备“核心竞争力”，并且不断增强的“法宝”，也是提高员工价值的“利器”。xx（2005）提出培训的价值在于企业员工、各级领导乃至整个企业、整个团队都得到了提升和发展，

2

同时也在培训中使成员之间加深了解，增进沟通。

3

二、论文（设计）的主要研究内容及预期目标研究内容：

本文主要分五步来展开研究：

一、引言

（一）选题的背景

（二）选题目的及意义

1、选题的目的

2、选题的意义

二、中小企业员工培训的意义

（一）中小企业人力资源的特点

1、中小企业人力资源部门的特点

2、中小企业员工的特点

（二）中小企业员工培训的重要性

1、员工培训是人力资源开发的重要途径

2、员工培训能满足企业发展对高素质人才的需要

3、员工培训能满足员工自身发展的需要

4、良好的员工培训可以提升企业文化

5、员工培训是提高企业效益的重要手段

6、员工培训是一项最合算、最经济的投资

7、员工培训是企业持续发展的保证

三、中小企业员工培训的现状

（一）中小企业员工培训的现状

1、企业对员工培训的态度

2、企业对员工的培训方式

3、员工满意度

（二）中小企业在员工培训上存在着的误区

1、追求速成

4

2、培训是灵丹妙药

3、培训就是岗位职务培训

4、培训不需要进行的效果评估

5、培训不仅仅是企业的事

四、中小企业员工培训存在问题的根源及对策

（一）中小企业员工培训存在问题的根源

1、中小企业经营者自身素质的局限

2、中小企业没有足够资源去做员工培训

3、中小企业员工受教育程度低

4、中小企业员工的流动性比较强

5、家族企业的局限性

（二）对策

1、管理者重视，开展全员培训

2、制定科学的培训计划

3、做好培训评估，提高培训质量

4、完善激励机制，调动员工参与培训的积极性

5、利用现代科技，创新培训方法

6、营造学习型的企业文化

7、政府的扶持

五、结论

预期目标:

通过对中小企业员工培训的现状及发展趋势进行调查和分析，整合分析得出现在中小企业在员工培训中存在的问题，结合相关的理论知识，提出解决问题的方案。

5

五、主要参考文献

[1]崔淑新：“企业员工培训问题探究”,《胜利油田职工大学学报》,20xx年第5期。

[2]马国英：“企业员工培训新思路”，《太原科技》,20xx年第10期。

[3]李晓玥：“现代企业员工培训思考”，《人口与经济》，20xx年增刊。

[4]王少华姚望春：《员工培训实务》，机械工业出版社，20xx年8月第一版。

[5]赵楠施晨越：《企业员工培训手册》，经济管理出版社，20xx年1月第一版。

[6]彼得·圣吉（美）张成林（译）:《第五项修炼》，中信出版社，20xx年10月第一版。

[7]莱斯莉·雷（英）陈然（译）：《做培训》，中国市场出版社，20xx年10月第一版。

[8]马克·托马斯（英）黄立坚，蓝晓燕（译）：《人力资源管理》，汕头大学出版社，20xx年11月第二版。

[9]哈尼（英）贝内特（英）王庆海（译）：《培训！培训！》，中国劳动社会保障出版社，20xx年1月第一版。

[10]霍利得（美）于卉芹（译）：《经理人培训手册教程：员工指导手册》，中国商业出版社，20xx年七月第一版。

[11]MarkFelon：《Gettingandkeepingthebestpeople》，ManagementToday,Inc.，2005.

[12]WietskeM.W.J.：“Stafftraining”，《ResearchinDevelopmentalDisabilities》，Volume30,Issue3,May-June2009.

（本文章版权归作者所有，更多毕业论文开题报告范文格式

请浏览）

6