1. 专题与语文实践活动。(8分)
长城是中华民族智慧的结晶，八年级某班最近围绕“长城”专题开展了一系列爱国主义教育活动,结合“长城”专题的学习，请你参与完成下列任务。(8分)
【活动一】
某小组同学想了解有关长城的资料，请你帮助他们，为他们提供两种方法。(2分) ________________________________________________
【活动二】
我们都知道“不到长城非好汉”这句话，国际长城之友协会曾向长城管理机构捐赠了30个印有“不爱长城非好汉”字样的垃圾箱。你能说说这两句话的含义吗？(3分)
【活动三】
据CCTV.COM消息(新闻联播)报道：在八达岭长城，记者看到，由于被人刻上密密麻麻的字，城砖已经面目全非。有的人在长城上表达爱意，也有人把对他人的恨留在长城上，一些外国游客也入乡随俗，将这里当作留言墙，韩文、英文等文字时有出现。假如请你在网上针对此种现象留言，你的留言是什么？(3分)
_______________________________________________________________________ ______________________________________________.
2．结合“长城”专题的学习，请你参与并完成下列任务。（5分）
【活动一 主题班会】假如班级要举行“长城在我心中”主题班会。如果让你担任这次班会的主持人，请你写一段不少于60字的开场白。（2分）
【活动二 内涵探究】巍巍长城不仅仅是一个历史遗产，更是中华民族的精神灵魂。 请结合下列句子中“长城”一词的含义提炼“长城文化”的内涵。 (3分)
(1)起来！不愿做奴隶的人们！把我们的血肉，筑成我们新的长城！
(2)不到长城非好汉。
(3)为确保辖区群众生命财产安全，广大军民奋战抗洪防汛第一线，共同筑起一道坚不可摧的钢铁长城。
(4)聚沙成塔、滴涓成河。社会各界用炙热之心为残障儿童筑起了一道历时弥坚、无私博大
【活动三】
捉到“长城”二字，你心中想到了什么？用一个比喻句描绘一下你心中的长城。
【活动四】
7、近年来关于长城被人为或自然毁坏的报道很多，由此引发 了“应不应该重修长城” 的争论，那么你觉得到底应不应该重修长城呢？试着谈谈你的看法及理由。
②请你写出一句与长城的名言或一个民间故事。（2分）
③有人说，在人们的活动日益全球化的今天，长城已经失去了它的价值。你赞同此观点吗？请你在座谈会上发表自己的看法。（2分
8、综合实践。（10分） ㈠登长城 “秦皇安在哉，万里长城筑怨；姜女未亡也，千秋片
石铭贞。”这幅对联提到了 和 两个有关长城的故
事，有关长城的诗句有：“ ， 。
3．选出对《钢铁是怎样炼成的》这部名著内容表述不准确．．．的一项。（2分） 【 】
A．《钢铁是怎样炼成的》描述主人公保尔·柯察金从一个普通工人子弟成长为无产阶级革
命英雄的过程，歌颂了苏维埃青年为保卫革命政权、恢复国民经济而顽强斗争的革命精神。
B．保尔因救朱赫来被告密而被警卫队关押，后来撒谎才被释放。他不敢回家，怕哥哥阿尔
焦姆打他，便到林务官家找冬妮亚，可冬妮娅的母亲因怕受牵连而拒绝接受保尔。 C．保
尔为革命南征北战，多次死里逃生：子弹打中他的大腿；伤寒考验他的意志；在一次激战中，
头部受重伤，一只眼睛永远失去了光明。到地方上工作以后，他依然热情似火，修铁路时，
因为超负荷的工作和异常艰苦的条件而得了伤寒和肺炎。 D．谢廖沙是保尔最好的朋友。
红军攻下了舍佩托夫卡后，谢廖沙入了团 ，参加了红军，他的姐姐瓦莉娅瞒着母亲参加了
青年团，后来，姐弟俩都为革命壮烈牺牲。
八年级（3）班决定开展一次爱国主义教育语文实践活动。请你参与并完成下列任务。（6分）
①开展爱国诗文朗诵会，请你担任节目主持人，写一段热情洋溢的开场白。（不少于50字）
②某同学办手抄小报，已有两个栏目，请你帮他再拟一个栏目。（1分）
栏目一： 点击爱国名人 栏目二：品读爱国诗文 栏目三：
③班级开展“唱红歌，颂祖国”演唱活动，请你仿照示例，填写相关内容。（3分）
示例：歌曲《我的中国心》歌词：长江、长城、黄山、黄河在我心中重千斤。
赏析：长江、长城、黄山、黄河作为祖国的代表，在海外炎黄子孙的心中有着无比重要的
地位，抒发了海外游子的赤子之情。
歌曲:
歌词：
赏析：
5、分析材料，说说你的发现和感想。（湖塘初中沈鑫涛提供）（6分）
1）19xx年7月16日人类首次登上月球，美国阿波罗11号飞船的三名宇航员阿姆斯特
朗、阿尔德林、杰林斯说，他们从月球上肉眼能看到的人类最大建筑物是长城。
2）小学语文课本第十二册第一课《长城》是一篇看图学文课。课文中写道：“飞往月球的
宇航员所拍摄的地球照片上，能清楚的看到我国的长城”。
3）杨利伟接受中央电视台主持人白岩松连线采访：
白岩松：还有一点是很多观众也非常关心的，你在整个飞行的20多个小时的过程中，看
地球的感受是怎样的，有没有看到大家都在说的长城？
杨利伟：看地球景色非常美丽，但是我没有看到我们的长城。
1、【活动一】
网上查找、到图书馆查阅、向老师咨询等。
【活动二】
“不到长城非好汉”意思是长城是中华民族的象征，不登上长城就不能领略祖国的大好河山；登上长城不容易，是对一个人意志的考验。“不爱长城非好汉”意思是保护长城很困难，保护长城，要从每个人做起，人人都要当爱护长城的“好汉”。(大意对即可)
【活动三】
如：长城不是留言墙。把自己的名字刻在上面，相当于把自己的耻辱刻在上面。
2、【活动一】（2分）（注意有称呼，紧扣主题，语句通顺）
敬爱的老师、亲爱的同学们，大家好！长城自古以来就是中华民族的象征，它就像一条巨龙蜿蜒在神州大地上，也是我们心中的守护神。那同学们心目中的长城是怎样的呢？下面我宣布“我心中的长城”主题班会现在开始
【活动二】(3分) 反抗侵略，保卫和平；积极向上，顽强执着；团结一心，大爱无边的爱心长城。
祖国在我心中主题班会开场白：
在爬满甲骨文的钟鼎之上，读祖国童年的灵性；在布满烽火的长城之上，读祖国青春的豪放；在缀满诗歌与科学的大地之上，读祖国壮年的成熟。
第二篇：长城专题复习
一、基础知识积累
1、写出与长城有关的成语，并解释其大意
固若金汤 ：金属造的城，滚水形成的护城河。形容工事无比坚固。
自坏长城 ：比喻自己削弱自己的力量或自己破坏自己的事业。
众志成城：万众一心，象坚固的城墙一样不可摧毁。比喻团结一致，力量无比强大 万里长城：原指我国古代修筑的长城，后比喻国家所依赖的大将或军队，也比喻难以逾越的障碍或界限。
一字长城 ： 排列成一长条的阵势。也指一言奏效，可比长城。
2、谚语、歇后语填空
A不到九门口，枉来长城走。
B秦始皇修长城——功过后人评。
C不到长城非好汉。
3、诗词名句填空
A不到长城非好汉，屈指行程二万《清平乐?六盘山》
B望长城内外，惟馀莽莽；大河上下，顿失滔滔。《沁园春?雪》
C万里长城今犹在，不见当年秦始皇
D秦时明月汉时关，万里长征人未还。 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。（唐?王昌龄） 4、故事：《孟姜女哭长城》《定城砖的传说》等
二、长城专题练习
1、某校电视台拟拍摄《话说长城》的电视片，请结合“长城”专题的学习，完成下列任务。（6 分，08年扬州中考）
( 1)该电视片计划从“建筑”“历史”“战争”“文学”“旅游”等角度各拍一集，请你参照已经定好的一集标题（四字语），在其他四个角度中选写两集电视片的标题。（2分）
“建筑” ：巧夺天工 “ ” ：
“ ” ：
( 2 ) 《巧夺天工》一集，打算设计一场辩论。辩题为“如果长城某一段倒塌了，是在原址上重建还是原样封存为废墟”。正方陈述：“我方认为，应该在原址上重建。重建是对长城的保护，历史上这样的重建就有过多次；不然，我们今天只能从书籍中观贯长城全貌了。” 请你从反方的角度，写一段辩论词。（4分）
2、由于人们的保护意识比较差，近年长城遭受的破坏十分严重。学了“长城”这一专题，请你设计一个保护长城的活动。要求：（1）为这一活动设计一个名称；（2）写出活动方案。（6分）
（1）活动名称：
（2）活动方案：
3、中国人对长城有独特的感情，我们也学过了长城专题。下面句子哪一句最能引起你
心灵的震撼，在横线上写下你的读后所感。2分
①不到长城非好汉，屈指行程二万。 （《清平乐。六盘山》，毛泽东写于长征途中） ②长江，长城，黄山，黄河，在我心中重千斤，无论何时，无论何地，心中一样亲。 ------（《我的中国心》）
③起来！不愿做奴隶的人们！把我们的血肉，筑成我们新的长城！------（《义勇军进行曲》）
4、材料探究：说说你的发现和感想
（1）19xx年7月16日人类首次登上月球，美国阿波罗11号飞船的三名宇航员阿姆斯特朗、阿尔德林、杰林斯说，他们从月球上肉眼能看到的人类最大建筑是长城。
（2）小学语文课本第十二册第一课《长城》是一篇看图学文课。课文中写道：“飞往月球的宇航员所拍摄的地球照片上，能清楚地看到我国的长城。”
（3）杨利伟接受中央电视台主持人白岩松连线采访：
白岩松：还有一点是很多观从也非常关心的，你在整个飞行的20多个小时的过程中，看地球的感受是怎样的，有没有看到大家都在说的长城？
杨利伟：看地球景色非常美丽，但是我没有看到我们的长城。
答案参考：
一、基础知识积累
1、写出与长城有关的成语，并解释其大意
固若金汤 ：金属造的城，滚水形成的护城河。形容工事无比坚固。
自坏长城 ：比喻自己削弱自己的力量或自己破坏自己的事业。
众志成城：万众一心，象坚固的城墙一样不可摧毁。比喻团结一致，力量无比强大 万里长城：原指我国古代修筑的长城，后比喻国家所依赖的大将或军队，也比喻难以逾越的障碍或界限。
一字长城 ： 排列成一长条的阵势。也指一言奏效，可比长城。
2、谚语、歇后语填空
A不到九门口，枉来长城走。
B秦始皇修长城——功过后人评。
C不到长城非好汉。
3、诗词名句填空
A不到长城非好汉，屈指行程二万《清平乐?六盘山》
B望长城内外，惟馀莽莽；大河上下，顿失滔滔。《沁园春?雪》
C万里长城今犹在，不见当年秦始皇
D秦时明月汉时关，万里长征人未还。 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。（唐?王昌龄） 4、故事：《孟姜女哭长城》《定城砖的传说》等
二、长城专题练习
1、 ( 6 分）
( l ) ( 2 分） 示例：历史 千年沧桑 战争金戈铁马（边塞烽火）
文学 诗词沃土 旅游登临胜地。
( 2) （4 分） 示例：我方认为，不应该在原址上该建。（或“原样封存为废墟”) . 1 分。依据一（要点）：封存废墟是对长城的更重要的尊重与保护，通过这个废墟可以感受长城的精神价值；重建不一定是对长城的保护，因为复制己经改变了原来品味。3 分。 依据二（要点）：历史上这样的重建是当时条件限制决定的，自然有它的道理；但我们现在不是当时了，例如不需要依靠长城抵防外敌入侵。3 分。
2、不设统一答案。（共6分。写出活动名称给2分，例：“用我们的血肉筑成我们新的长城”“长城的存在源于我们的行动”等。活动方案4分，以4、3、2、1四个等级给分，活动目的明确，活动步骤清楚，可操作性强，语言表达好给4分。只要设计方案，至少给1分。） 3、参考答案：①表现了红军不取得胜利决不罢休的革命豪情，（1分）表现了红军历经艰险翻越六盘山，长征胜利在即的喜悦之情。（1分）
②表现了长城是中华民族的象征，说明了长城在“我”心目中的崇高地位，或表现了华夏儿女对祖国的热爱之情。（一点一分，答出两点给两分）
③表现了中华儿女在民族存亡的危急关头，万众一心，团结一致，用自己的鲜血和生命捍卫祖国的坚强决心。（2分，答“用自己的鲜血和生命捍卫祖国的坚强决心”也给两分） 4、答案：A大家应该具备独立思考的能力和实事求是的科学态度。
B中华民族是伟大的，载人航天的成功就是明证。
C不科学的赞誉是谬误，而明知不对的赞誉又采取认同，同样是不可取的。