冬天的童话
春夏秋冬，四季轮回，有春的播种，夏的耕耘，秋的丰收，但我却独爱冬的储藏，爱那银装素裹的童话世界。
冬天是个迷人的季节，到处都是白茫茫的一片，雪纷纷扬扬的下着，像雾一样轻，随风在天空中飞舞。
冬天像一个可爱的小孩儿，他穿着白色的衣服，戴着白色的帽子，用他那小手往地上一指，对雪花说：你们到地面玩去，转眼就给大地穿了一件厚厚的白大褂。
我兴奋的跑到外面来观赏这美丽的雪景，只见雪花慢慢的从空中飞舞着飘下来，雪花落在了树姑娘的身上，树姑娘就好象穿上了一件雪白靓丽的婚纱；雪花落在了屋顶上，屋顶就象戴了一顶雪白发亮的高帽子；雪花落在了大地上，大地就象盖上了一件很大很大雪白的大棉被；雪花落在了马路上，马路好象系上了一件长长的白色飘带。
啊！我爱这雪白浪漫的韵味，更爱冬天收藏的季节。
三年级:北大梦想
第二篇：冬天里的故事
冬天里的故事
依靠情，爱长吟。你是冬天里的一把火，照亮我这颗寒冷的心。 ——题记 秋风扫落叶，严寒飞雪花，时间的脚步匆匆，一眨眼，冬天来了!冬天的脚步让我想起了一个个温馨的画面：
雨中·友谊无价
紧张的学习，繁多的课业让我倍感疲惫。我独自走在悠长寂寞的小巷中，沿着这条泥泞的道路默默的踱着。那天路面很滑，我突然一个趔趄与地面来个亲密拥抱。瞬间疼痛与压力一涌而来，那一刻只感觉冬雨夹着肆虐的狂风，在我耳边呼啸而过。我无助地坐在地上，突然耳边传来匆忙的脚步声，你慌忙的把我拉起，目光停留在我那不断往外渗血的膝盖上。那一刻，你做出了一个惊人的决定——泥泞的道路上出现了这样一副画面：一个娇小的女孩背着一个高瘦的女孩，一步步艰难的走着。冬雨绵绵，你已全身湿透，望着你气喘吁吁的样子，我情不自禁流下了眼泪。你安慰我说：“大冷天，小心伤口感染。同时别给自己太大压力，适当放松些，少些忧愁与烦恼，多些快乐与欢笑。快乐之简单，尽在欢笑中！”我听了心里暖融融的，怎还有疲惫之感？我们的友谊似冬日里绽放豆蔻年华的野梅花。正如孟子所说：人之相识，贵在相知。人之相知，贵在知心。朋友，因为有你，让我知道了“快乐乃人生之本。”我伫立在凛冽的寒风里，望着你渐行渐远的背影，冰凉的泪水模糊了我的视线，这个冬天已不再寒冷。这就是朋友，有着可以依靠的心灵支柱！
小巷中·母爱无言
初冬的傍晚总显得静谧，寒风中却把一个人的形象升华到了最高点。作为一个体育差生的我，为了迎战中考，每天训练到夜幕降临才回家。一弯寒月悬挂在天空，整条街道早已剩我一人“孤芳自赏”。呼啸的寒风使我哆嗦的无法前行，就在离家不远处的小巷中，我便跨下车。透过路光，看见一个在寒风中等待的背影。我不禁加快了步伐，噢！是她......。“妈，这么冷怎么不进里面啊？”她担忧的将手中的外套给我披上，望着我，似有千言万语，却哽咽的笑着说：“冷吗？快进屋吧，小心着凉了。”她的话在我心里掀起阵阵涟漪，我明白了，她就似“临行密密缝，意恐迟迟归”的担忧。寒风下，她只穿了一件单薄的外套，冷冽的寒风扑簌簌的落在妈妈的脖子上。妈，你一定很冷吧！冬日里，一股暖流注入我心田。日记本上，我记下了母亲简短的一句只能意会而不能传言的话语。这就是亲情，有着可以依靠停泊的港湾。亲情之美丽，尽在呵护中！
走廊上·师生情深
朋友的鼓励下，父母的期望中结束了这次月考。因为考的很糟糕，心随着徐徐的寒风——纳凉。随着晚自习的铃声落下，同学们三五成群的说些逸闻趣事。我发现我融入不了课室内活跃的氛围便走到走廊上，一阵凉风扑面吹来，使我有些发抖。这时，老师叫声打断了我的遐思。老师抚了抚被风吹乱的发丝说道：“是这次考试让你压力过大吗？”我点了点头，不争气的泪水涌出眼眶，老师拍了拍我的肩膀说：“昂起头来，这次考砸了还有下次，但人心垮了便不可再重来，
你在我心中永远是最棒的，相信你能行！”我抬起头，冬日里昏暗的灯光撒在我们身上，我们的影子投射在墙上，勾勒了一副最美的画面。老师拍了拍我的肩膀以示鼓励，慈祥的看着我笑了笑，然后转身走了。黑夜吞噬着她，但此刻我觉得她充满了光辉！“落红本是无情物，化作春泥更护花。”那一瞬间，我第一次感受到了失败的喜悦。看着老师在寒风中的背影，我的心拥抱了那温暖的冬夜。这就是师生情，有着我可以依靠的臂膀！
在我迷茫中，是你们重新燃起我心中的梦想，让我的精神在寒冷的冬日里绽放光彩。
这就是发生在冬天里的故事，我从一个蹒跚学步的婴儿，成长为一个朝气蓬勃的青少年，在一次次摸索中领略人生的道理，明白了什么是依靠！也让我学会了“送人玫瑰，手有余香。”生命本是相互依存的，给予的越多人生就越丰富，奉献的越多人生就更有意义！ 依靠情，爱长吟。你是冬天里的一把火，照亮我这颗寒冷的心。有了依靠，心存感恩，冬季是漫长的，而给予的情意是绵绵的。漫长的道路上，我并不孤独！
老师点评
文章选取的角度独特，本文作者匠心独运，选取了发生在冬日里，自己亲身经历的三个小故事：雨中、小巷中、走廊上。来表现友情、亲情和师生情的珍贵。文章巧妙扣准题目，并采用小标题组织全篇。行文注重对“我”的心理刻画。“文贵情真”，写出自己内心真实的体验。语言生动，巧妙的引用诗句也为文章增色不少。