中学体育武术课开场白
即墨普东中学 孙逢军
武术课导入部分：
师：“大家有没有看过电影《少林寺》《霍元甲》《精武英雄》《黄飞鸿》《叶问》等电影啊？”
生：“看过。”
师：“那么有没有谁能给我说一下你都知道那些武打明星呢？” 生：……
师：“哎，对，有李连杰、成龙、甄子丹、吴京、释小龙……很好很好，看来许多同学还是非常喜欢看武侠电影的。那么，大家都没有发现，在电影里面，这些主角在影片里都赋有一身好功夫，他们怎么练成的呢，是不是天生就会啊？”
生：……
师：“对，他们的功夫不是天生就会的。是经过长期用心，刻苦努力，克服困难练就的。可见，习武可以提高他们的意志力、忍耐力等等。那么谁知道他们练武的目的是什么呢？ ”
生：……
师：“嗯，锄强扶弱，见义勇为，惩奸扬善，济困扶贫，侠义精神，还有强身健体...很好，同学们回答的很全面。大家都知道，他们习武的目的不是逞强，亦不是打架斗殴，相反他们都有着共同的方面---责任感非常强。那么咱们有没有同学是不是和他们有一样的想法呢？是不是也想做一个有着民族精神的人呢？”
生：“想.想..非常想...”
师：“既然这样，那么我们就要从现在开始做一个爱国爱民的有责任心的人。中国武术，博大精深，源远流长，自古以来就有着东方传奇的色彩。这节课呢，我们开始学习武术套路----三路长拳。首先，看老师给大家做个示范。”
然后给学生做示范动作。当然，既然敢教，就要自己熟练掌握动作，并且动作一定要正确、规范，用实际行动来征服学生。这样可以让学生更加佩服你，还能提高学生学习的积极性，培养学生的各种能力。全面发展学生。
第二篇：中学体育与健康课程魅力武术教学计划
中学体育与健康课程魅力武术教学计划
单元教学主题： 魅力武术 （水平五）
单元教学时间：20xx年 11 月 27 日 教学对象： 高二年级武术教学班 男生班形式 执教者学校：晋江市平山中学 姓名： 黄向亮
设计说明
（一）情况分析：武术是中国的国粹，一直深受学生的喜爱。但是，体育课堂中的武术教学，却使学生提不起精神。初中二年级的学生甚至是厌恶武术教学的，他们认为武术并不是课堂上所教的这些“武舞”套路，他们需要学之有用的武术。于是，就出现了这样的现状：课堂上无精打采地学习武术，课后几人一起生龙活虎地学习格斗。所以，应该通过对武术教材的重新组合，正确引导学生认识武术，并培养他们自信、自强的生活态度。
（二）设计思路：武术的健身作用是不言自明的，我们在教学中却要回归武术的本义——止戈或称打人术。我们不是要让学生去攻击别人，而是当他们一旦受到不法之徒的暴力侵害时，可以有防身反击的能力，这是武术的真谛。
按照：激趣——明理——实践——实践运用，这样的一条线索来进行课时教学的思考。 教案：
一、指导思想
依据新课标的理念，促进身心和谐发展，发挥学生主体作用，明白“学武先学德”的重要性，改善学习方法，加强学习交流。
二、设计思路
知识的讲解与实践的练习相融合，在说中练，练中说，使武术的相关知识与基本功都有体现。
三、组织方法思考
这是一节理论与实践相结合的传授课，旨在使学生能够“明其理，究其因”。
四、学习目标
（一）了解武术的基本知识，掌握一些武术基本功的练习方法并练习；
（二）知道一些武术基本功与刀法技术的练习方法，根据自己的实际情况，合理地选择练习，并能够挑战自我。
五、学习内容：
“武德”、“武术对健身与防身的作用”、武术基本功与基本技术、刀法的基本技术练习
六、学习重点：德的重要性认识、基本功练习的方法。
七、学习过程：
（一）激发兴趣。讲述一些李小龙、成龙、李连杰等人主演的一些功夫片，引导他们对一些人的所作所为作出评价，引起他们强烈的正义感，共同得出“武德”的重要性。
（二）给出若干组数据，来说明武术对健身的作用，同时，介绍各种不同的武术内容对不同人群的健身作用，以及不同年龄、不同气质类型的人如何合理选用武术健身的方法。
（三）对基本功练习并进行介绍一些新课程的内容。
A：柔韧性练习。压腿等；
B：基本功练习：正踢腿、里合外摆腿、腾空飞腿等；五步拳组合练习
C：刀法基本功练习。“缠头裹脑刀”
D：力量训练。拳面俯卧撑，五指俯卧撑。
E：关于刀法的一些技巧。握刀、出刀时手腕的状态、特殊的刀型。
教、学法：一边介绍，一边有选择地引导学生尝试，并鼓励学生创造性地提出新方法。
（四）各组选择上述一类或是几类内容进行练习。教师要用语言等方式进行鼓励、引导，使他们勇于表现自己。各组练习内容由各小组自定，并对组内成员作出评价。
（五）恢复身心。听节奏口令做伸展活动配合呼吸调整，放松肢体。教师对学生的课堂表现作出合理的总结评价。
（六）作业布置。给出一些特定情况请同学们课后看书、上网搜集武术学习方法。
八、运动负荷：小~中
九、器材准备：刀
十、课后小结
虽然课的前段讲的是些理论知识，但是结合了很多实际的例子，而且还有上节课兴趣的延续，所以气氛很好，在室外上理论也是一个新的尝试，而且学生很喜欢。